中秋節敘事作文
1.歡樂中秋
中秋佳節即將到來，在吟誦無數寄托相思、抒發感悟的詠月名作時，我們心中那股相思、團圓之情便愈加濃烈。
古往今來，中秋節就是中華民間傳統的盛大節日，只要是個中國人，就注定了八月十五，舉頭望月與天涯共此時。當人們和家團聚，賞月、游湖之時就賦予了中秋節這樣的意義，把人間溫情與風物美景聯系起來，讓人們感受到和家團員的溫馨、幸福與快樂，同時帶給離鄉背井的游子以濃濃的鄉愁。
記得在《東京夢華筆》中曾描繪出“笙歌遠聞千里，嬉戲連坐圣曉”的熱鬧景象，這正是古人向往團圓、慶團圓的形象體現，對于現在的我們過中秋可謂是多姿多彩。你可以選擇放煙火，朗朗月下，火樹銀花，普天同慶;可以選擇游公園，桂花飄香，月色纏繞于那暗香浮動的枝頭，在腳下灑落點點銀光;可以選擇江邊漫步，明月當空，江風清洌，煙波浩淼，月光如碧水中的銀螺般給人清新之感，或者干脆呆在家里，在輕柔的音樂里，吃幾樣精細菜肴，嘗點月餅，憑盒賞月，月光傾城的榮美必將充溢你的胸懷，詩云：“今人不見古時月，今月曾經照古人。”中秋之夜更能讓我們體會到“明月照千里”的廣博至美，于是月光又賜予人們一份思索：遠寄鄉思!不論遠在天涯海角，只要能沐浴到月光，念親思鄉之情便融入到那一抹通的月光，借著月心之橋將祈禱傳遞到遠方的家中，愿親人更好，家鄉更美，一切更幸福，同時，在皓月中游子也能讀出遠方的牽掛與問候。
談到這里，還不得不提一提久負盛名的中秋月餅。東坡曾贊嘆道“小餅如嚼月，中有怡如酥”現如今的月餅更是琳瑯滿目，花式齊全，但不論如何翻新，不變的是它圓圓滿滿的外形，象征著家庭溫馨和美，家人團圓共聚，所以說呀，大家可千萬別小看了這一枚枚朋餅，它不僅僅凝聚著制作人的心血與汗水，更是古往今來華夏兒女渴望人月共團圓，天人和諧的縮影，同時也彰顯了中華民族取之不盡的文化源泉!
有人說思念像中秋的滿月，牽掛似漫天的繁星，在這歡樂的節日到來之前，我愿借著柔柔的風，譜上長長的祝福，讓它輕輕飄進所有人的心中!最后祝愿全校師生中秋佳節和家團圓，幸福美滿。
2.中秋感受
月光玲瓏清澈，為這喧鬧的城市披上寧靜，為這和美的校園調和出師生情的色彩——純潔，帶著真實的關照，
親切的語態，令人欣慰的教導，，發人深省，催人上進，校園生活充實著真實的情感。
中秋的板報，主題是師生情更深。板眼是一把中國扇——“中秋明月在平和”。說起板報的制作，是美術組馬君瑄、沈澤南、朱圣基等美術組的同學想出來的。中秋節突出的就是團圓的'情感，于是，我們的主體圍繞的就是時刻在身邊的情感。
還記得陸老師曾經在的日子里，每天晚上催促我們快洗澡，快做值日，快做準備，于是我們有更多的時間用來學習。晚上，我們學習的欲望很足或作業完不成時，老師會寬容我們幾分鐘，供我們認真學習。而早上，老師會提醒我們早點去參加晨鍛煉，所以，我們會珍惜每一分鐘，以報答老師對我們的關懷。
在這個中秋節，我們還會記起很多老師······
早晨，老師就收到一批教師節賀辭，其中一篇很簡短卻富含真情：老師，我沒少受你批評，晚上睡不著覺，每當你表揚了我，我夢里還在笑。我已經長大了，謝謝老師一路的關懷，不用您在為我擔憂了。
這份板報，老師教會我們怎樣把握中心，以創新的360度思維抓住吸引人的亮點，再用細節的描繪美化整體，讓人耳目一新。老師從輔導我們做板報中教會我們創新。
感謝每一位關心我們的老師，讓我們從身邊發現老師值得尊重的每一點，以他們給與我們的耐心教育和貼心，用同樣的程度回報。
中秋，月圓之時。
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