有趣的拼句游戲作文【薦】
在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的有趣的拼句游戲作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
“哈哈哈……”一陣陣笑聲從課室里傳出來。為什么呢？原來啊，是我們在玩拼句游戲。
一上課，老師跟我們講了游戲規則：每個人分別寫誰、在什么時候、什么地方、怎么樣、干什么。然后再按順序讀出來，越搞笑越好。
老師講完規則后，我們就開動起來了。有的同學提起筆就寫；有的用手撐著頭思索著；有的則是剛提起筆要寫又放下了。過了一會兒，老師看我們寫的差不多了，就宣布游戲開始了。
游戲開始了。第一排的同學先站起來。第一個同學先說：“小明”。“在晚上”第二個同學馬上接上。第三個同學接著說“的公園里”。第四個同學接上“興奮地”。“洗澡”第五個同學接著。連在一起，就是“小明在晚上的公園里興奮地洗澡。”惹的大家捧腹大笑。
輪到我了。前面已經接到了“小金癡癡地在傍晚的電風扇上”，下面就等我往下接了。我突然急中生智，連忙接“用豆腐自殺”，連在一起就是“小金癡癡地在傍晚的電風扇上用豆腐自殺”。全班都笑得直不起腰來。
后來我們還租了許多好笑的句子。例如：鸚鵡在凌晨的廁所里瘋狂地吃飯，麗莎在早晨的樓頂高興地釣魚，等等。逗得我們哈哈大笑。
這節課我很快樂，同時也學習到：不能用錯詞，否則就會鬧笑話。
有趣的拼句游戲作文2今天，在記者課上，艾老師拿出三疊紙片，說要玩一個游戲，并問同學們有什么疑問。同學們舉起手來，都有很多問題。于是艾老師請了一個女孩，她問道：“三疊紙片有什么用？”“三疊紙片上有文字嗎？”一個男孩接著問道。這時，艾老師在黑板上寫了“有趣的拼句游戲”幾個字，大家心中的疑團頓時解開了。艾老師說：“紙片上有詞語、短句、只要把它們拼成句子就可以了。”
大家紛紛舉手，艾老師請了吳雅嫻，只見她接過艾老師的一疊紙片，便毫不猶豫地打開了，她一皺眉頭，看得十分專注，漸漸地，她的臉上有了淡淡的笑容。吳雅嫻拿起粉筆，在黑板上寫了一個錯別字“喜”，大家一哄而笑，艾老師幫她寫了一個“喜”，她便接著寫了兩個“羊”字，連起來就是“喜羊羊”，大家哈哈大笑。她緊接著寫了“在沙發上玩電腦”，整個句子就是“喜羊羊在沙發上玩電腦”，簡直就是胡說嘛！不可能的！
艾老師第二個請了朱新健，他還沒看完就哈哈大笑起來，還有不認識的字要常常問艾老師。他在黑板上寫了“小魚在廁所里寫作業”。大家笑得前仰后合。小魚怎么會在廁所里寫作業呢？不可能呀！
我也想上去排列句子，可艾老師卻請了李銘燁，他看了看，就寫了“亮亮在天空中吃飯”這個句子，大家笑得快喘不過氣來了！人是不可能在空中吃飯的！
這個游戲不僅給我帶來快樂，它還始我懂得了句子不能亂搭配，不然就會鬧出個大笑話！
有趣的拼句游戲作文3二年級的時候，老師就教我們拼句。讀了幾年書，到了五年級時，差不多都忘光了。今天來到培訓教室，聽了老師的敘述，耳畔仿佛又響起當年做游戲時那歡快的笑聲。
今天，作文羅老師一走進教室就笑瞇瞇地說：“今天，我們來玩一個游戲。”“是什么？”同學們的眼神“刷”地一下集中在老師的嘴巴上。只見老師不緊不慢地說：“這個游戲叫拼句游戲。”“耶！”同學們的眼神從急切轉到激動。羅老師示意大家安靜下來，給每人發了一張小紙條，并講了游戲規則。
講完游戲規則之后，同學們有的迫不及待地寫起來，有的望著天花板發呆，還有的是認真思考后才寫下搞笑的句子。羅老師見我們都寫好了，就讓同學來讀。“馬愷陽在公園里呆頭呆腦地一邊看電視一邊吃東西。”“史澤冰在衛生間愁眉苦臉地把別人的頭按在垃圾桶里”……有趣極的還在后面哩！比如“長了包的馬翌天在廁所里認真地洗澡。”“周杰倫在廁所里偷偷地跳芭蕾舞。”“王燁在房頂上偷偷摸摸地啃著新奧爾良烤雞翅。”……幾個被寫在紙條上的人哭笑不得。
班上的一些同學有的趴在桌上，一邊捂著肚子，一邊使勁敲桌子，有的從桌上滑到地上，笑得肚子都快爆了，有的……這時，羅老師問我們：“通過這個游戲你們明白了什么？”我們異口同聲答道：“明白用詞的準確。”
“哈哈哈……”這爽朗的笑聲何其不有？但這笑聲蘊含著用詞準確的大道理……
有趣的拼句游戲作文4“哈哈哈哈……”教室里到處洋溢著歡樂的笑聲，我推開教室門一看，原來是同學們正在進行“拼句游戲”呢！
首先，老師簡單地說了一下游戲規則，并且給我們分了小組。然后，只見老師一聲令下，教室里便只剩下筆尖在紙上劃過的“沙沙”聲，很快我們就寫完了。第一個同學寫的句子是：“1009年1月1日，灰太狼在廚房里刷牙、洗臉、上廁所。”同學們聽完頓時用手掩著嘴悄悄地笑，我聽了后覺得這可真是一件奇怪的事啊！當第二個同學讀完他寫的句子后，教室里早就是“笑山笑海”了！不一會兒，第三句話也出爐了，“3000年，機器人時代，張飛、關羽和劉備在美麗的校園里拿著掃把和掃帚打架”，我一下子忍不住，“撲哧”一聲笑了出來。
第二輪游戲馬上開始了，同學們寫的句子一個比一個有趣，尤其是“哪吒在鱷魚的肚子里打鎧甲勇士里的壞蛋”這句話，我被逗得合不攏嘴，笑得肚子疼！再看看其他同學，有的同學早已笑得趴到了桌子底下。
第三輪不知不覺地來臨了，我照樣笑得前仰后合，可令我印象最深的是“小豬豬和名偵探在公園里玩手機”這句話，我十分迷惑，豬都可以玩手機嗎？不過，幸好是動畫，不然豬都比我們聰明啦！
這真是一次別開生面的作文課，直到下課，我還在“咯咯”地笑個不停呢！
有趣的拼句游戲作文5在我的生命中有許多難忘的瞬間，它們像一幅幅美麗的畫卷，時刻在我腦海里浮現。其中最讓我難忘的是一節作文課，曾老師讓我們做一個游戲，這個游戲叫“拼句游戲”。
曾老師首先給我們講了游戲規則，游戲規則是這樣的：老師把所有的同學分成四個小組。第一個小組的同學在紙上寫上人物的名字，第二個小組的同學寫地點，第三小組的同學寫神態，第四小組的同學寫在干什么。寫完后，再把四個小組寫的詞語連成一句話。同學們聽了規則以后，馬上摩拳擦掌，有的同學興奮地跳了起來。同學們開心地寫起來，有的“唰唰唰”幾下，馬上就寫完了，有的同學抓耳撓腮，想半天也寫不出來。有的同學把筆蓋子放進嘴里咬著，在想怎樣才能寫有趣一點。時間在一分一秒地過去了，我們都在期待大家會寫什么內容呢？
老師看我們都寫好了，就宣布游戲正式開始了。第一小組的同學大聲說了第一個詞語：“楊紅櫻”。“在游泳館。”第二小組的同學馬上接了上去。第三小組的同學說：“難過地。“睡覺。”第四小組的同學馬上接了上去。這些詞連成一句話就是“楊紅櫻在游泳館難過地睡覺。”這句話惹得我們哈哈大笑。這還是小意思呢！更有趣的還在后面。第二句話接起來就是“喜羊羊在狼堡傷心地玩電腦。”這句話讓我們捧腹大笑。還有很多有趣的呢句子呢！比如：“林俊杰在動物園難過地睡覺，伍美珍在水立方開心地吃飯……”真是有趣極了！
這次拼句游戲不但有趣，而且讓我們知道了：詞語不能亂用，亂用就會鬧出大笑話。
有趣的拼句游戲作文6星期日上午，我們在幸運星活動中心做了一個有趣的拼句游戲。
張老師先給我們講好游戲規則，然后將我們分成四組，并告訴我們一組寫“名稱”，二組寫“在什么地方”，三組寫“怎么樣”，四組寫“干什么”。
張老師還給我們每個人發了張紙條，同學們拿著紙條開始寫了，瞧！同學們有的絞盡腦汁地在想，有的提筆就寫，有的左顧右盼，不知該寫什么好。不一會，我們便都寫完了。
老師見我們寫完了，便將紙條收了回去放成四堆，然后讓同學們分別走上臺，從四堆紙中各抽出一張，組成句子。我們摸出的紙條拼成了很多有趣的句子：“宋小寶在大獅子的肚子里生氣的游泳。”“大s在女廁所里開心地跳舞。”“劉智偉在鉛筆盒里快樂地踢球。”聽完這些句子，同學們哈哈大笑起來，有的笑得前俯后仰，有的笑得眼淚都流出來了。
還有更好笑的：“小明爸爸在美女身邊節哀地跳舞。”“鹿晗在茅坑里傷感地跟外星人大戰。”“大s在女廁所里安心地打雞蛋。”笑得大家直叫肚子疼。
有趣的拼句游戲結束了，同學們都意猶未盡。這次活動使我們明白了用詞準確性是多么重要，也明白了學習其實是一件快樂的事。
有趣的拼句游戲作文7在語文課上，老師說這節課讓我們來玩拼句游戲！
首先，老師讓陳芷桐給每位同學發了一張小紙條，然后又簡單的介紹了一下游戲規則：每位同學都在紙上寫三個不同的詞語，第一組寫人名，第二組寫地點，第三組寫怎么樣地，第四組寫在干什么。
剛開始我一直不明白“怎么樣地”到底是什么意思？后來，老師說是神態和動作，用一個四字詞語來形容。可怎么寫呢？問同桌，同桌不知道，問后桌，后桌也不知道。好吧，我自己寫好了，我隨便寫了幾個，教練是怎么想的，我也忘了。最后寫出了：心不在焉、面紅耳赤和提心吊膽，這幾個人人都聽過的詞語。要開始玩了，每位同學都爭先恐后的，總想第一個上去。可我卻乖乖的坐在椅子上，不敢上去，說白了我就是怕我的詞語像金兵見到岳家軍一樣，一戰即敗。可能是我怕我寫的太沒文采，就是五六歲的小寶寶也聽過。可聽到同學們的詞語，他們好像更沒“文采”。
在這個游戲中，令我印象最深的是：“法布爾在軍工廠面紅耳赤的看書。”在這一句話剛說完，班里的同學都笑得臉紅。當然，這并不是最好笑的，最好笑的是：“李承憲在游樂場七嘴八舌地吃肯德基。”說完這句話，班里頓時哄堂大笑，我也笑得肚子疼，我一抬頭。黃櫻瞳已經笑得臉通紅通紅的，黃卓帆已經笑到了桌子下面了，而劉奕欽已經把笑聲傳到了隔壁班。當然，我也拼句了：“巴西在月球上提心吊膽的吃飯。”我拼的雖然不好笑，但我有勇氣參與，我也認為，重要的在于參與。
通過這次游戲，我體會到：“在說話的時候，一定不要隨便用詞，否則會鬧笑話的。”
有趣的拼句游戲作文8今天，我們在教室舉行了一場有趣的游戲——拼句。
上課前，老師問我們：“你們喜不喜歡玩游戲?”“喜歡！”我們異口同聲的說。“好，”老師給我們每人的桌子上發了一張紙條說“那我們就來玩一個“拼句”游戲。游戲規則是：第一排的同學在紙上面寫人物，第二排同學在紙上寫地點，第三排同學在紙上寫形容詞，第四排同學在紙上寫事件，然后我們把每一組同學寫的拼起來看看。”說完，有些同學說：“原來是這樣啊！”“哦！我玩過，特別好玩！”教室里一下子變的七嘴八舌，過了一會兒，教室里回復了平靜。只是還有點兒小吵鬧，小議論在教室中，就像干凈的手上還有點兒細菌。
游戲開始了，每個人在紙上寫了各自的詞。老師嚴肅地說：“程柏涵、黃鴻、仇黎麗、吳滋海先說。”“雄獅。”程柏涵說。跟著后面接著說“在床上。”“臉漲的通紅的。”“睡覺。”逗得大家哈哈大笑。我們一個接著一個的說“高潔。”“在茅廁里。”“使勁的”“蒸桑拿”這下大家一個個都笑得合不攏嘴。第三組更好笑，把句子連起來是這樣的：鄭霓昊在下水道里拼命地上廁所!”大家聽了都捧腹大笑，班級里洋溢著歡樂的笑聲。第四組的是“奧特曼在月球上專心的打人”。第五組寫的是“仇黎麗在馬桶上飛快地吃飯。”“哈… …”修艾一扒在桌子上，捂著肚子，不停地笑；李翰的眼睛早已經瞇縫成了一條線，嘴里還不停地說：“真好笑！”還有的同學開始捧腹大笑，我笑得腸子都酸了，毫無力氣，眼淚都流出來了……
這次的游戲太好玩，讓我知道了要準確的運用詞語，不然會鬧大笑話的。
有趣的.拼句游戲作文9玩是孩子們的天性，在玩的過程中，他們歡樂多多，也收獲多多。今天，我們就來玩個沒完沒了。
“叮鈴鈴”，這是什么聲音？當然是上課的鈴聲了，同學們陸續走進了教室。老師邁著輕快的步伐走進了教室，臉上還掛著一絲笑意？這是要干什么？是老師今天要跟我們玩么？
“今天，我們來玩一個拼句游戲。”老師笑瞇瞇的說。同學們聽了，七嘴八舌的議論起來：有的在猜想著拼句游戲好玩么？有的在議論怎么玩？還有的在心里已經等不及了……
老師說：“游戲規則是這樣的：一組寫人物的名字，二組寫人物所在的地點，三組寫形容詞，四組寫在干什么。我在每個組選一個人所寫的詞拼成一句話。”我們聽了，馬上寫起來。
教室里安安靜靜的，有的同學一下子就寫出來了；有的同學在望著自己后面的同學，臉上還掛著詭異的笑；還有的同學咬著筆頭在冥思苦想……
句子已經拼好了，其中一句是：“王丹在操場上痛苦地玩耍”。同學們笑得很厲害，個個前俯后仰，嘴還張得好大，有的同學笑得去拍打自己的同桌。更好笑的是：“王張夢穎在屋頂上無聊的拍皮球。”大家聽了，笑得肚子都疼了。都抱著肚子，趴在桌子上，有的笑得蹲到桌子底下。
我一聽，臉霎時火辣辣的。誰寫的我？我什么時候上的屋頂？我干嘛拍皮球啊？我又不是小孩子。我的眼珠子直瞪著朱明宇，大家望著我，我只好尷尬地擠出了一絲笑容。
今天玩了這個拼句游戲，讓我們大家覺得很搞笑，也讓我覺得很尷尬，讓我度過了一個既歡樂又尷尬的下午。玩了這個游戲，我悟出了一個道理：大家在寫作的時候可千萬要恰當運用詞語，不讓會鬧出笑柄的！
有趣的拼句游戲作文10上寫作課時，老師高興的說：“今天我們來玩游戲吧！”同學們一聽后興奮地尖叫起來，教室一下子吵成一鍋粥，我們異口同聲的問：“玩什么游戲？”我心里又緊張又期待。
老師把游戲的名稱寫到黑板，原來游戲的名稱是“拼句游戲”，老師把規則說了出來，把我們分成四個小組，老師把紙條發給了大家，每個人一張紙條，大家拿到紙條后開始寫了起來，一組寫誰，二組寫在哪里，三組寫怎么地，四組寫干什么。
我高興得不得了，因為我負責寫誰，寫完后，我湊過去看看別的同學寫得怎么樣，但是每個同學都蓋住自己的答案，不給別人看，突然，我看見小紅慢慢地站起來，湊上去偷看小瓜的答案，小瓜看見后趕緊用手蓋住紙條，嚴肅地說：“不準偷看！”小紅坐回座位，得意地說：“嗯，有什么了不起的！”
大家寫完后，老師收紙條，老師開始念拼成的句子了：“孫悟空在宇宙心花怒放地玩游戲”，剛一念完，我們就哈哈大笑起來，實在太好玩了。
我們又玩了第二輪。這次我寫的是“怎么地”，老師來收紙條了，收完后，來到講臺上讀出來：“孫小空在廁所高興的打麻將”“神經病在太空開心的跳舞”這回同學們笑得更厲害了，有的笑得前俯后仰，有的笑的眼淚流出，有的笑得在地上打滾。
時間過得可真快，已經下課了，老師說這個游戲是教育我們要怎么正確的用詞。
有趣的拼句游戲作文11今天的寫作課上，老師問我們：“你們喜歡做游戲嗎？”同學們異口同聲地說“喜歡！”老師緊接著說：“那我們做一個拼句游戲吧！”大家一聽高興極了！
首先老師宣布游戲規則：“老師有三組詞語，點到名的同學上講臺從三組詞語中各抽一張，然后把它拼成句子，再大聲讀出來。”第一個同學自告奮勇上了講臺，迅速抽出了三張卡片，當他把抽到卡片放在一起時，偷偷地笑了起來，這時他邊大聲讀邊嘻嘻笑：“豬八戒在飛機里練長跑。”大家聽了，都哈哈大笑。我想飛機里還能練長跑？真是天大的笑話呀！在笑聲中，第二個同學上來了，興奮地抽出了紙條，只見他捂著嘴笑著說道：“光頭強在游泳池爬山。”大家一聽笑得眼淚都流出來了。同學們都在那議論，光頭強難道在游泳池里變出了山么？真是不可思議。第三個同學小心地走了上來，他抽了紙條，邊笑邊念道“孫悟空在麥當勞里挑衣服。”安靜的教室又一次沸騰起來。終于輪到我了，我想我會抽到什么更好笑的句子呢？我快步走上去，迅速抽了三張卡片，一本正經地讀：“姐姐在客廳里放鞭炮。”大家一聽，有的人雙手托著下巴笑，有的人還擦眼淚呢，有的人捂著肚子笑，連我也噗嗤笑了起來。我想，客廳里還能放鞭炮，不怕炸房頂嗎？真是太有意思啦
這個游戲真的太好玩了，我還想再玩一次，看看還能拼出什么更多的句子來
有趣的拼句游戲作文12“哈哈哈哈……”一陣陣笑聲從我們作文班的教室里飄出來。怎么這么熱鬧呢？原來呀，是我們正在玩“拼句游戲”呢！可好玩了！
游戲開始了，首先曾老師給我們講了游戲規則，規則是這樣的：我們分成了四個小組，每個小組分別寫人物、地點、人物的狀態以及在干什么，然后把寫好的紙條交給曾老師。紙條寫好后，我們輪流去講臺各抽一張，組成一句話念出來。
曾老師話音剛落，我們就歡呼起來，急忙讓老師發紙條給我們。老師發完紙條，鄭裕昕提筆就寫，施霖霖正苦著臉在想，我呢？剛提起筆又放下去了。我想：“我寫的是人物名，寫什么好呢？寫孫悟空，還是豬八戒，還是唐僧？”這時候我看過的書還有電視上的那些人物都一股腦兒全蹦到我的頭腦中，我真想把每個人都寫上去呢。時間過得真快啊，老師說時間到了，讓我們都停下來呢！
游戲正式開始了，首先由我上臺去念一句話出來。我快步走上講臺去，心里很想知道會連一句什么話呢？我從四組詞語里各抽了一張紙條出來，我讀的第一句就爆笑全場，我大聲念道：“孫悟空在游泳池里開心地自殺。”同學們聽后捧腹大笑。第二句話是施霖霖說的：“女神卡卡在大樹上呆呆地畫畫。”這句話剛說出口，我就已經快要倒地了，還笑得不停地揉肚子。精彩還在接連不斷，我笑得不停地抹眼淚……
這個游戲我玩得真開心啊，在游戲中我還明白了：寫句子不能驢頭不對馬嘴，不然會鬧出很多笑話。
有趣的拼句游戲作文13星期日上午，老師一走進教室，就問我們喜不喜歡游戲？“喜歡。”同學們異口同聲地回答。
老師首先讓我們拿出一張紙，然后把我們分成四組，每組三名同學。接著又宣布了游戲規則：第一組在自己的紙上寫名字，第二組寫地點，第三組寫怎么樣，第四組寫干什么，最后一個一個地讀出來。
游戲開始了，同學們有的直接下筆，有的摸頭思考，有的東張西望，還有的和同桌一起議論著看看怎么寫才更有趣。
第一組寫的是：“吳宇軒。”第二組寫的是：“在廁所里。”第三組寫的是：“傷心的。”第四組寫的是：“吃冰棍兒。”合起來是：“吳宇軒在廁所里傷心地吃冰棍兒。”同學們都哈哈大笑起來，只有吳宇軒很尷尬，臉都紅了。第二句是：“彭嚴博在火焰山上大聲地唱歌。”同學們前仰后合地笑了起來。還有些同學很困惑：為什么教室變成了火焰山了？第三句是：“方力可在異次元里生氣地游泳。”同學們有的捧腹大笑，有的拍著桌子，還有的笑得肚子都疼了。我看了看方力可，只見她假裝生氣地嘟起嘴巴，見狀我也忍不住大笑起來，同時心想：異次元到底是個什么地方？
有趣的拼句游戲就在歡聲笑話中結束了。這次的游戲讓我明白了用詞的準確性是多么的重要，要不然就會鬧出今天游戲中出現的笑話。
有趣的拼句游戲作文14“哈哈哈……”這笑聲從哪里來的呀？原來是張老師在帶領我們玩有趣的拼句游戲。
首先張老師分發給我們每人四張小紙條，讓我們在第一張小紙條上寫“人物名字”，在第二張紙條上寫“在哪里”，在第三張紙條上寫“怎么樣”，在第四張紙條上寫“干什么”，寫的時候有的同學捋了捋頭發，有的同學托著下巴，有的同學在認真思考，還有的早就寫完了。
寫完后，張老師按“1，2，3，4”的順序把紙條收上去，疊在一起。
然后張老師就讓同學們依次上去，從四張小紙條里任意抽一張，拼成句子讀出來。我拼的句子是“馬小跳在漫畫里認真地沖浪。”有人拼的是“小偷在火星上開心地思考問題。”“孫悟空在操場上悲痛欲絕地掃地。”小明在老虎洞里高興地看電視。
當大家依次讀出這些令人啼笑皆非的句子時，有人笑得捂住了肚子，有人笑得前仰后合，也有人笑得直拍桌子……
快樂的時間總是這么短暫，拼句活動雖然結束了，但通過拼句活動，我知道了用詞要準確，如果詞語搭配不當不合理，就會鬧笑話。
有趣的拼句游戲作文15“哈哈哈………”一陣笑聲從我們班里傳了出來，這是怎么回事呢？猜不到吧，今天我們班做了一個游戲——拼句游戲。
上課鈴聲響了，語文老師大步流星地走向講臺，大聲宣布說：“同學們，今天這節課我們做一個游戲叫拼句游戲……”，還沒等老師說完，教室就像炸開鍋一樣，沸騰起來，可熱鬧了。語文老師示意同學們安靜下來，然后說：“現在我來宣布游戲規則：分成四組。第一組寫誰。第二組寫在哪里，第三組寫怎樣地，第四組寫做什么。我把小紙條發給大家，請同學們把要寫的內容寫上去。”語文老師邊說邊把小紙條發給同學們。游戲開始了，同學們有的興致勃勃地立刻下筆寫，有的絞盡腦汁地思考邊寫，還有的寫著還不由自主的地笑起來……開始讀句子了，“欣欣在廁所愉快地唱歌”，“哈哈哈……”教室的同學哈哈大笑起來，有的笑得前仰后合，有的哄堂大笑…。又一個句子出來了：“小明在下水道中高興地跳舞”“哈哈哈……”又是一陣大笑聲，教室里成了同學們歡樂的海洋。還有一個句子“哆啦A夢在床底下踢足球”“哈哈哈……”又是一陣笑聲響了起來，我們覺得太有趣了！
“叮鈴鈴”下課鈴響了，游戲結束了。通過今天的拼句游戲，我體會到作文中的詞語一定要使用恰當，不然就會鬧出笑話，同時也讓我感受到了做游戲的樂趣，我喜愛這有許多樂趣的課堂。
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