享受孤獨作文
享受孤獨
今天10月3日,難有的大晴天。
不過白晝和黑夜交替的那一刻,也許那時的天邊,才是最美的。
天完全黑下來時,我跟媽媽提議,我想一個人出去走走,媽媽答應了,嘴邊掛著一抹淡笑。
也許是條件反射吧,一出門的我,就朝學校的小學部走去。
從初中的門進去——因為小學部并不屬于我了——我承認,我只是回去看看。
一路上,我順著那條熟悉不過的路,一直一直,向前走著。
一個人的感覺真好。昔日熱鬧的校園此時只有我和我的影子漫步在其中。耳中聽著寧靜的鋼琴曲,或神秘或憂傷,總之配上這種場景是再合適不過了。
秋到了。
習習的涼風穿過身體,那種感覺,足以知道秋到了。
地上也有掉落的梧桐葉子,似乎,給秋的氣息也添上了濃厚的一筆。
白天那種煩瑣的心情都在此刻的孤獨中走遠。
“純純,上初一不能再像小學那樣稀里糊涂的了!”
“純純,多學習學習,看看書!”
“純純,這時候上初中就是給高中打基礎,高中就是給大學打基喘…”
“純純……”
我猛的回頭。
幻覺,絕對是幻覺。
某種聲音在我回頭的瞬間,卻消失的無影無蹤。
只剩下行道樹在燈光下拉長的影子。我如小孩子般躲進影子里,隨即見自己的影子和行道樹的影子重合。
放眼望去,許多影子接連在一起,好長好長,似乎怎么也走不完。
不知不覺,已走到了小學部的操常
空無一人。一切都如熟睡般的孩子。
此時的天空繁星點點,我不禁走進小操場,享受大自然帶給我的禮物。
“道純,來,坐著草地上,老師給你拍張照,畢業了,可要想著我呀!”
“肯定的,老師!我會永遠記住您的!”
說這句話時,清楚地記得當時鼻子明顯酸了一下。六年級的李道純,還不知道自己就要臨近畢業。
可是,當她在小操場上留下屬于小學時光的最后一抹微笑時,殘酷的現實逼著她懂得,她已畢業。
“x,傳球!”
隨即是一個人的進球引來許多人的歡呼。
“三分球啊,不錯啊!”
“下次不能被初一的占籃球場了,一定要早些來!”
一篇梧桐葉輕落在我的肩上,隨后無聲的飄落在地上。
我望著此時寂靜的籃球場,似乎找到了一直在尋找的記憶。而那飄落的梧桐葉,似乎在提醒我——該回來了。
從前一群男生打籃球的身影,此時不知逃到哪里去。終于明白而為什么以前那么多初一的`男生總是來小學部操場打籃球——原來,只是想回家看看埃只是為了這個卑微的愿望而已。
我靜坐在秋千上,又自己輕蕩著,細細聽那秋千一上一下搖擺的“吱——吱——”聲,想象某日,我的好姐妹正推著我,裙擺輕舞于空中,頭發飄揚,笑容綻放。
而這一上一下的秋千也像搖動著時間的脈搏,晴天,陰天,雨天,無數個日日夜夜也像這樣用一個完美的弧度,流逝。
不必懷念什么,我告訴自己,我不應該在這停留的太久。
起身,向前走去。
一直一直,向前走去,永不回首。
【擴展閱讀篇】
作文是決定語文考試成績的“半壁江山”,因此作文的成敗往往決定了整個語文考試的成敗。那么怎樣讓考試作文得高分呢?我覺得以下幾點必須注意。
1、題和立意凡考試作文必須審題,原因是考生要在同一環境下,作公平的競爭。審題,就是要對試題展現的所有內容作全面、準確的審讀和理解,把命題者的意圖讀出來,把題目的各種限制審清楚,明確要我寫什么,怎么寫,寫到什么程度,真正做到全面領會,深刻把握,不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。高考作文評判明確規定,凡審題有問題的試卷最后得分一般都不超過二類卷最低分。由此可見,審題的準確與否是作文成敗的關鍵因素。立意,就是要作者站在時代的高度,去觀察、認識生活,提煉主題,使主題體現時代的精神,既反映時代,也作用于時代,跳動時代的脈搏,推動著時代的前進。文章的“意”, 其實就是作者在體驗生活中逐步孕育而成的一種思想,是作者的主觀認識與客觀實際相“撞擊”的產物,它反映作者的思想水平、認識水平以及在社會生活中形成的世界觀、人生觀、價值觀等。近兩年的作文教改提倡學生寫真實生活、真實自我,有些同學忽視了對文章思想傾向的把握,看問題不全面,觀點偏激,更有甚者由腐敗現象而懷疑黨的領導和黨的政策。盡管當今的中國社會政治清明,言論自由,話說錯了不會追查什么政治問題,但作為未來社會的建設者,正確的是非觀還是應該有的。這一點必須注意。
2、標題和段落標題是文章的眼睛,也是閱卷老師對文章的第一印象,特別是自擬題目寫作,閱卷老師很看重考生所擬的標題。俗話說:“秧好一半谷,題好一半文”,可見題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標題,文章寫好后也許是沒有時間寫標題,也許是忘了補寫標題。雖然評分規定無標題扣2分,但實際結果卻遠非2分。有人曾做過這樣的實驗,將幾篇寫得較好的作文,按保留標題和隱去標題兩種類型請兩組老師分別予以閱卷,其分數差別一般都在5分以上。這是因為閱卷老師對無標題作文產生了一種心理距離,不知不覺便降低了分數等級。至于如何擬題,我覺得應做到這樣幾條:①確切。指符合文章內容,也指遣詞造句符合規范)。②精練。指標題字數恰當。③生動。指題目能體現出一種活力,具有可讀性,饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟,能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊。指有內在的含義。擬題方法多種多樣,可以運用修辭擬題,可以引用俗語擬題,可以化用古語擬題,可以借用成語擬題,可以套用流行語擬題,也可以巧用其他學科公式或符號擬題等等,考生可以根據自己的情況靈活運用。段落:考試作文最忌首、腹、尾三段式的結構。把文章分為幾段更好?千字以內的作文,我覺得分為5-8個自然段就可以了。因為自然段分得越自然,越顯得你成熟老練。另外,要把每一段的首句寫好。每一段的首句猶如人的眉目,把首句寫好,“眉清目秀”,整個段落都顯著精神。
3、文體和內容高考作文試題對文體的要求有兩類:一類是規定必須寫某種文體,如“寫一篇議論文”;另一類是排除寫某種文體,如“除詩歌外,其他文體不限”。考生必須按規定的文體去寫。近幾年高考作文題中“文體不限”,讓考生自由選擇文體,這里要特別注意,文體不限不是不要文體,而是要你在選擇了一種文體后,一定要按這種文體特點寫作,要寫什么象什么。不可隨心所欲,寫成不倫不類的“四不像”文章。文章內容方面:不假思索就能想到的東西,絕對不要寫;稍加思索想到的也不要寫;花上幾分鐘,想別人想不到的內容來寫。記敘文最好將主人公設定為自己,用第一人稱入文,讓“我”的激情在文章中閃光,情真意切,引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話,要避免空發議論,無病呻吟,濫提口號,亂發號召,空表決心等等。作文可以虛構,“允許”編寫故事,但不等于提倡“編寫故事”,編寫故事要做到“大膽想象,自圓其說”。濫編、胡編,絕對不會得高分。
4、開頭和結尾應試作文的開頭結尾,就是文章的刀刃。平時在課內外所學的各種開頭結尾的方法完全可以用在應試作文上。不管你使用什么方法開頭和結尾,必須做到開頭起筆入題,結尾點明主旨。為了給評卷老師一個好的印象,開頭結尾千萬不要涂抹。有道是:良好的開端是成功的一半。可有些考生犯“入題慢”的毛病:有的把大段的原材料全部照搬;有的把本來簡潔的原材料進行擴展;有的開篇擺材料,古今中外,慢慢道來。開篇松散,占去了大量的篇幅,后面的真正應該說的內容卻“千呼萬喚不出來”,有的只是一筆帶過,草草收兵,比例嚴重失調,使老師難以衡量其實際寫作水平。古人寫文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”,這是有一定道理的。可有些考生作文來不及剎尾,或用一句話硬斷,或點上一串省略號,這樣即使你雕出了“鳳頭”,壯大了“豬肚”,也會因為沒有“豹尾”而不成其好文章,得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞,首先是看其整體。所以,考生交給老師的無論如何也應是一篇完整的作文。
5、語言和字數考試作文語言要規范準確,具有個性和活力。不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞匯;少用長句多用短句;可引進部分時代新詞匯,引用名言警句,引用流行的通俗歌曲歌詞,引用百姓口頭民謠,但取向一定要積極向上,真正讓語言亮起來。照理說,文章是表情達意的工具,有話則長,無話則短,似乎不應有字數的限制。但考試作文,作為一種特殊形式的作文,為了達到一定的考查目的,并考慮到考試時間等因素,一般對字數都作了規定。我們必須按照規定去做。限最低字數的,一定要寫夠數量或稍微超過50—100字才好。如果字數不足,雖然評分標準規定,不足字數的,每少50字扣1分,但實際情況是,字數不足往往被認為文章內容單薄,分數很難上檔次。限最高字數的,不要超過。否則,給人一種臃腫的感覺,再說,作文寫得長,花的時間多,解答前面的題用的時間少,必定會受到影響。如果沒有限最高字數,一般就是以作文紙為限,即要在作文紙格子內行文。千萬不要自作多情,超出作文格子,以免出力不討好。
6、書寫和卷面近年高考作文評分標準中,書寫都占相當的比分。一般不要求寫得好看,但要求書寫整齊易辨認,一筆一畫清清楚楚,不寫草字。標點符號書寫也要規范,特別是格式要正確,句號、逗號、問號、嘆號、頓號、分號不要出現在一行之首;引號、括號、書名號前半不出現在一行之末,可以在這些符號后面擠著寫一個字;引號、括號、書名號后一半不出現在一行之首,可以把這些符號擠在上一行之末。省略號、破折號占兩個格,不能斷開,寫不下時擠在一行之末。至于作文的卷面,正如人的容貌一樣,給人的印象是重要的,尤其是高考作文,卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒,書寫工整,卷面清潔,讓人一看心中先喜三分,其結果是可想而知的。
7、檢查與修改考試作文試題和其他試題一樣,做完后也需要認真檢查,看有沒有筆誤的錯別字,有沒有不通順的句子,有沒有需要調整的內容。審查發現了錯別字、錯用了詞語一定要修改過來,對于句段該刪的要刪掉,該增的要增補,只是要改得清楚、整潔,使人一目了然。不能因為修改而影響了卷面的整潔。
【推薦閱讀】
考場作文萬能寫作技巧:萬能寫作技巧
本站更多精品作文:作文頻道
作文頻道網址: http://www.oh100.com/zuowen
【享受孤獨作文】相關文章:
1.學會享受孤獨作文
2.享受孤獨優秀作文
3.高中享受孤獨的作文
4.享受孤獨初中作文
5.享受孤獨成長作文
6.享受孤獨學生作文
7.享受孤獨滿分作文
8.享受孤獨品味孤獨隨筆
这里有更多你想看的
|
- 上一篇:端午節的簡短小故事匯集20字 端午節的簡短小故事匯集50字
- 下一篇:返回列表