關于班主任上學期工作總結范文6篇
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,不如立即行動起來寫一份總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢?以下是小編整理的班主任上學期工作總結6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
班主任上學期工作總結 篇1這學期,我擔任804班的班主任工作,這個班在七年級時各項成績相當不錯,學校讓我接受這個班級,身感壓力很大,責任也很大。為了管好這個班級,我傾注了自己的全部的精力和愛心,一學期下來,在學校領導的關懷下,順利的完成了政教處所要求的工作,并取得的良好的成績,不管在五項紅旗等德育工作還是學習成績方面,都在普通班中名列前茅。在此我要感謝年級組長及我班所有的科任老師對我的幫助。下面我就本學期的具體做法向大家做個交流:
一、創建和諧、積極向上的班風
一個班級的班風如何,直接影響著這個班級的各方面工作,影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性,所以在開學的第一天,我就教育學生要愛學校,愛班級。從我做起,始終教育學生,“一屋不掃,何以掃天下”的責任感。在平常的工作生活中,我時刻注意培養學生的集體榮譽感,每當班級在學習上取得了好成績,在廣播操上得了名次,我就鼓勵他們,表揚他們,和他們一起慶賀。當班級出現問題,學生犯了錯誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學生們有了非常強烈的集體榮譽感,班級整體風氣積極向上,充滿了活力。
二、培養學生良好的品格
我一直認為,中學時期,培養良好學生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中,我非常注重學生品德方面的教育。我經常對孩子們說,只要是人就會犯錯誤,就連老師都有做錯事的時候,更別說你們小孩子了,所以老師允許你們犯錯誤,但有了錯誤一定要承認,要改正,從錯誤中總結經驗,在經驗中不斷成長。開學初,我準備了一本《青少年法律知識讀本》要求全班同學認真閱讀,并寫讀后感。為了教育學生有遠大的理想,所以我特別教育學生要以“誠信自律,志存高遠”來要求學生要先學會做人,又要會學習和遠大的理想。由于我的這種觀念,這種教育方法,使我們班學生全班都有了一個最明顯的特點,那就是誠實。我在嚴格要求學生的同時,我也以“以身作則,嚴而有愛,求實創新,一絲不茍”八個字來嚴格要求自己,其實這也是優秀的班主任格言,雖然我離優秀的班主任還有距離,但我會無限向這靠近!
三、優化班級管理
我一直認為,學生的潛能是很大的,要使每個學生都能充分展示其才能,當然要充分調動學生的積極性。所以我認為人人都可做班干部,開學初,從新組建了新的班委會,并分成若干個管理和學習小組。每個班干部擔任小組長,抓學習的同時,也管理本組同學的行為規范。也許僅僅這些還不夠,同時班上還每天有一位值日班長,這個職務由非班干部同學擔任,每天由不的同學的來做,并做好記錄,放學后由紀律班長審查,在這個值日班長手冊上,每天記載著同學的一切表現,包括衛生、紀律、作業等情況。我覺得,通過這樣實施以后,學生的積極性相當高,每個月班上還要評本月優秀值日班長。
雖然我在管理班級上做得比較細,但仍有學生還會范一些錯誤,對于這些范錯的學生,除了要寫檢討外,還有相應的懲罰,比如,遲到、抄作業等問題,撿一袋垃圾,罰款10元,對于這個罰款問題,我相信大家都覺得比較敏感,我這個罰款,不是真正意義上的罰款,過段時間還是要退回去的,但這個退的方式是由家長還領回去的,為什么這樣做,目的是要家長配合學校的工作。
四、用愛搭建我與學生間的橋梁
1、愛就是了解。
接手這個班初,我就向原班主任了解學生家庭情況,包括學生父母的年齡、職業、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點,他們有什么毛病,需不需要照顧; 整個班級的風格,愛好,哪些學生成績突出,哪些學生喜歡什么科目,有沒有偏科的同學,哪些學生的習慣較差,我知道了這些情況之后,接下來就可以安照實際情況來開展工作了。
班主任上學期工作總結 篇2一分耕耘,一分收獲。轉眼間,本學期的工作已接近尾聲,結合我班實際情況,現對本學期所做工作總結如下:
一、培養和選拔班干部,形成良好班風
一個良好的班集體,必須有一個好的班級領導核心。這個核心,就是班主任領導下的班委會。本學期自開學來,我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,發展并挑選了一些關心集體,團結同學,作風正派,有一定組織能力,開創精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后,我便加強培養、教育、既放手讓他們開展工作,又根據實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格,要求他們以身作則,學習成績優秀,團結同學,處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經過不斷的培養和努力,終于提高了學生干部的工作能力,讓他們分工協作,使學生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優良班風。
二、重視知識學習,加強思想教育。
學習是學生的主要任務,教育學生學好功課是班主任的一項重要任務。因此,在班主任工作中,我首先引導學生學好功課,并且同科任教師密切配合,隨時和科任教師互相交換學生的學習情況,反映學生對教學的要求,共同研究解決的辦法,統一對學生的要求,調整學生的作業負擔,避免學生負擔太重,影響學生其他方面的發展。
另外,從學生的實際出發,通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面,系統地進行深入細致的思想品德教育工作。同時在日常生活中,也利用周邊及學校內的榜樣人物對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。
三、做好后進生的轉化工作。
在我班由于各種因素的影響,后進生數量多。因此,轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先把真誠的愛給予后進生。做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態度上不粗暴,方法上不簡單。并用自己對差生的一份真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次發現他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創造條件,鼓勵他們舉手發言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤,多與家長聯系,有利于為他們創設一個健康良好的環境,也有利于班集體的建設。
四、營造良好的教育氛圍,培養學生良好的學習習慣。
上課前,要求學生把課堂上用的東西,如教科書、練習本、筆等放在桌上一定的地方,預備鈴一響就安靜下來,小憩收心。對學生的怎樣坐,答問時怎樣站等都要提出明確要求,培養學生認真對待學習的態度和習慣。課間根據學生注意力不持續,易轉移等特點,我盡量把握好上課的節奏,有張有弛,使學生的思維處于活躍的狀態之中,逐漸培養學生注意力持久保持的良好習慣,使學生上課不搞小動作。此外小學生普遍存在著做事無緊迫感,動作緩慢的現象,我就時刻提醒學生加強做事的計劃性,養成做事有條理的好習慣。課后我又注意培養學生良好的書寫習慣,要求學生作業整潔,不潦草,不涂抹。為了培養學生作業書寫工整的好習慣,我首先注意教學時板書書寫規范整齊,嚴格要求自己,不斷學習,提高業務素質,時時處處注意用自己良好的行為習慣影響、感染學生,此外加強寫字課教學和書寫評比,并用鼓勵性的評價標志獎勵書寫認真的同學,經過一個學期的細致培養,大多數學生的課前準備、上課注意力的集中、特別是學生的書寫均有較大的進步。
五、創設學習情景,增強學生學習數學的信心。
1、設計數學游戲,使學生樂在其中。根據中年級學生心理特點,在教學中設計了小學生最喜歡做的游戲,讓學生在做中學,在玩中學,在快樂中學。
2、創設生活情景,使學生體會數學與生活的聯系。
本學期我在教學新知時盡量利用生活中的感情材料進行直觀教學,使學生便于理解和掌握。抓住機會告訴學生像這樣的題目在我們的數學里叫做解決問題,從而初步了解了應用題的概念,同時也體會到了數學的美麗。
經過一個學期的努力,學生上課的時候比較認真,大部分學生都能專心聽講,課后也能認真完成作業,學習積極性很高,在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。他們能用數學解決生活中的問題。絕大部分的同學都養成了愛動動腦,愛思考的好習慣,形成了良好的學風。
六、重視與家長的聯系,雙向管好孩子。
孩子的進步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況,我通過多種形式與家長建立密切聯系,進行友好交往,不僅溝通信息,還增進了情感的交流。對家長介紹一些教育孩子的方法、經驗,推薦一些教育方面的書籍,同時對家長提出要求:為孩子在家里創造必要的學習環境,為孩子做好榜樣。通過這些工作,使很多家長重視了子女的教育,改進了對子女的教育方法,增強了做家長的責任感,收到了較好的效果。
總之,經過一學期的學習與教學,有成功的喜悅也有失敗的反思。我將及時找出差距,積極彌補不足,力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的起色。
班主任上學期工作總結 篇3本學期,共召開班會17次。家長會一次,班委會10次,積極組織學生參加學校的各項有益活動。總結如下:
一、抓好新生入學教育
從教育教學的實踐看,高一新生與初中學生在思想,心理等方面有很大差異。如何做好這中間的教育銜接問題,對穩定這個時期學生的思想情緒,調整學習狀態,培養良好的道德品質,養成良好的學習習慣,對挖掘學習潛力,爭取有效的學習時間,提高教育教學攝影師等有極大的作用。
剛步入高中的學生,新的環境無疑會讓他們感到既新鮮又陌生。作為班主任應抓住這一時機對學生正確引導,做好學生中學階段最后學習生活的引路人,使學生盡快完成此階段的過渡。在行為規范方面盡快納入學校常規工作的軌道。我的做法是以“育人”為本,培養學生的以下幾種意識。
為了搞好全班的工作,在班會課上舉行“故事會”,讓人人宣讀遵守紀律模范人物的典型事跡,開展課間操,課堂各組間的紀律競賽。使個別紀律觀念差,自律自制能力差的學生,在群體的優化中,接受了健康的道德熏陶,增強自律自制意識。此時,班主任因勢利導,幫助他們制訂“自律自制”計劃,使他們在教師的“普遍訓練”和“特殊教化”下產生良好的道德行為,更符合中學生的心理需求和道德標準,達到正其行的高人目的。
二、培養“尊師禮貌”意識
文明禮貌是一個人道德修養的綜合反映。高中新生,獨立意識逐漸增強,但又缺乏前進的目的性和自覺性,多數學生有討厭教師管教,自以為是的不良傾向(本班有3位學生是家庭離異的)。因此,我把對學生尊師禮貌習慣的培養作為入學教育的重點之一。我抓住時機首先向學生介紹各科任教師的學識水平,性格特點,教學教研成果等,使學生闡明教師勞動與學生成長的關系,使他們進一步明確教育教學活動是師生共同進行的雙邊活動,如果僅有教師的教,而沒有學生的學是不行的。再者,要想獲得知識,必須尊敬教師,尊重教師的勞動。在此基礎上,提出尊師的禮貌常規,尤其強調課堂上尊重教師的具體要求,還教育學生在集體活動中應講文明,講禮貌,不做有損中學生形象的事。同學們對照他人,反省自己,揚長避短,使他們的尊師禮貌意識有了明顯增強,基本杜絕了一些不良現象。
三、加強形象教育
在學生中樹立起學習的楷模。我先后樹立了學習,遵守紀律,團結同學,講衛生,各項活動等方面先進典型,使學生在日常工作學習中有了板樣,這些典型看得見,感染力強。對學生的成長起到榜樣的作用。如:學習方面,請來高三年級的同學傳經送寶,在一起暢談學習方法。受益非淺。
四、尊重關愛學生
平時,遇事和班干部商量傾聽學生們的意見,嚴格要求,尊重他們。使他們在平和氛圍中成長。
愛是一種奉獻。更是一種理解。我更關愛學生,更關注他們的進步與成長。對于他們的.成績,給予鼓勵和支持;對于他們的缺點,從不冷嘲熱諷,挖苦打擊,和他們打成一片,成為他們的朋友。但是,在關愛的過程中,要求更嚴。對個別嚴重違紀現象,必要的懲罰也少不了。以免造成行為上的放任。
總之,實踐證明,以行育情,以情育情,以理育情,會增加教育教學工作的魅力。
班主任上學期工作總結 篇4一個學期的時光就這樣匆匆忙忙地過去了,在這一年中我做了很多工作,也學習了很多、得到了很多的教學經驗。回顧是為了更好的發展,下面就本學期的工作、學習進行總結和反思。
20xx年,我在工作上,兢兢業業,熱愛本職工作。我以這份“教書育人”的工作為榮。愛身邊的孩子,愛這份工作。為孩子們著想。盡一切可能地對孩子們給予理解、寬容、尊重、愛。我更是常常這樣想:教師,啟迪孩子的心志,是教書育人者,教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為。因此,在思想上就應該高定位,更應本著求實好學的精神積極參加各項政治學習活動,做到人到思想到,認真體會其精神實質,并做好記錄,貫徹到實際工作中,遵守考勤紀律等,
尤其要在孩子們面前,樹立良好的教師形象。本著總結經驗,進行反思,彌補不足的思想,對自己的個人專業發展情況做以下總結:
一、力求做到以提高自身素質為準繩,提升新課程教學理念為基準的思想,積極參加各級部門組織的培訓活動。
參加了本校組織的新教師培訓活動,在培訓活動中提升了自身能力,并得到了鍛煉和提高,促進了自身素質的不斷更新;利用課余時間研究了教育教學刊物上發表的文章,吸取精華,積極參與教科研課題,使自己的教育科研水平更有了相應的提高;利用學校的現有資源積極開發校本課程,大膽嘗試,使自己的教材開發及處理能力再上了一個臺階,同時,利用網絡資源,在與其他教師研討交流并實踐的過程中,提高了自己在教學中與其他學科整合的能力和理念。
二、在專業知識和技能方面
積極參加了學校組織的各種教育教研活動,主動學習,積極討論交流,更進一步提高了自己的教育科研水平,以探求適合自己所教學生的教學模式。
本學年的教育教學工作結束了,但仍需要繼續更進一步的提高,我現在初步計劃在下一學年里更加繼續深入學習,使自己的自身素質和能力得以不斷完善。對于上級組織的各類培訓,我將不遺余力地積極參加,并且以認真的態度對待每一次培訓。同時珍惜每一次培訓學習的機會,在培訓中務實、求真,做到學有所獲,學有所用,從提高自身素質和能力的角度出發,彌補自身不足,更進一步提高自身具有的能力和素養,為教育事業發揮一名教師應有的作用。
總之,在本學年的教學工作里,我更清楚地認識到時間不等人,不能只在原處守望,必須更明確地樹立終身學習觀,不斷學習,不斷充實自己,不斷前進,練就自己更堅實過硬的專業等知識技能,更應該把自己的本質工作做好。
在這一學期的工作中我有一定的收獲也有一定的不足,我相信我們在工作學習中不斷的總結經驗,不斷的完善自我,同時也謝謝領導與各位同事對我的關心,是大家的鼓勵給我有希望、讓我成長、讓我不斷的進步。我會不負眾望用我的熱心與愛心回報給每一位學生,履行好人民教師應該做的責任。
班主任上學期工作總結 篇5初三上學期工作已經接近尾聲,在近五個月的學期工作中,各方面有條不紊地進行著,綜合各方面的情況,現將本學期班主任工作總結如下:
一、班級管理方面
1、校內常規管理——紀律、衛生、學習
紀律是一切活動開展的基礎,班級內部有著良好的秩序紀律是班級積極向上發展的前提條件。本學期主要結合學校對班級紀律的要求,進行班級紀律守則規范,做到課上保證紀律,認真聽講,不打擾老師的思路,不做與課堂無關的事情;自習課做到獨立學習,不交頭接耳,不隨意走動說話。課下不追逐打鬧,不做有危險隱患的行為,例如:趴窗臺、跳桌椅、跳樓梯等。一個學期即將過去,班級整體穩定,紀律方面無大事件發生。
衛生方面,班內衛生采用分工到人的原則,將工作做精做細,以保證工作的質量和效率,并且由衛生委員全權負責,班主任抽查監督,保證了班級衛生,為學生創造了良好的學習環境。
學習方面,繼續進行刻苦學習教育,以中考為目標,進行心理疏導,激發學習斗志,逐步形成中考學習氛圍,讓學生從心理上、情感上進入中考狀態。同時,認真進行階段測試,期中期末考試的分析,及時發現問題解決問題,保證成績穩中有升。
2、校外安全教育
(1)交通安全——乘車、騎車安全
(2)人身安全
(3)居家安全
(4)極端天氣安全問題
二、班級創新的教育方法
“小組合作榮辱與共”——小組合作
小組合作是在學習上進行的比較有效的方法,在班級管理上,本學期也嘗試采用這種“連帶”方法,以集體為教育對象,通過集體來教育個人,這樣集體和集體中每一個成員的教育影響是同時的、平行的。同時,處理好個人和集體的關系,也能幫助學生融入與集體的關系,集體與個人的關系教育相結合,達到以點帶面,以面促點,相互影響。
例如,某小組的學習上采用互幫互助,完成其他任務——衛生打掃時候,有問題出現,小組共同解決完成,并且要有反思檢討,以避免有推卸、懶惰情況產生,培養集體意識、責任意識。
三、組織開展學生活動情況
自九月以來,按照學校各項要求,組織開展學生活動若干,主要包括重陽節敬老、感恩父母書寫活動;運動會;藝術節;社會主義核心價值觀學習;首鋼工業文化體驗園戶外拓展活動;召開主題班會。
本學期召開班會16個,內容包括常規教育、安全教育、傳統節日活動、刻苦學習教育、階段檢測動員、期中期末考試總結分析等。
其中大型主題班會有:
《助力夢想,成就青春》主題班會
《把圣誕節過成愛心節》主題班會
《慶元旦——這一年,我也成長》主題班會
四、對下學期德育工作的想法
1、學校教育和家庭教育要相結合,避免二者相沖突,導致學生在家與在校脫節;
2、充分發揮學校的德育基地功能,把德育融入活動、課堂之中,對學生進行滲透教育,以活動促發展。
3、通過班主任以及任課教師言行,言傳身教,潤物無聲;
4、建立一個和諧友愛積極向上的班集體,讓德育能在一個良好的氛圍中得以生根發芽。
班主任上學期工作總結 篇6我擔任39班的見習班主任,在這短短的一學期中,我得到了許多對將來工作很有幫助的東西,我明白了班主任工作是一個神圣而復雜的工作,它不僅僅是對一個班級管理,更是搞好一個班級的關鍵。
首先,一個好的班主任應該有良好的思想素質,應該具有帶頭作用,凡事以身作則,做在同學之前,想在同學之先。例如,在一次大掃除中,由于有部份同學有事,不能參加勞動,只剰下幾個同學。面對這種情況,我沒有在同學面前指手劃腳,下達命令,而是積極地投入勞動中,得到了同學們的支持,他們以更好的熱情投入了這場勞動中,在人數極少的情況下,還取得“優”的衛生成績。
其次,一個好的班主任還應有協調關系的能力,這個班,有55位同學,在同學之間存在著各種矛盾,班主任就應該協調這些關系,使同學之間更加團結,有良好的班風。例如,我班有兩位同學發生了口角,使發展到互相打擊,關系十分緊張,我分別引尋找這兩位同學談話,指出他們的不足,耐心的講道理,在我的努力下,這兩位同學又恢復了以往的友好。
再次,一個好的班主任應該有愛心,對同學嚴中有慈,慈中有嚴。以前我認為只要愛學生,就萬事皆可,可經過一個學期見習工作下來,我知道愛學生是對的,但還得注意方式和方法。例如,對調皮,屢說不聽的學生裝,嚴肅的批評也是一種愛。記得在《班主任之友》上,我看到這樣一篇文章,對我啟發甚大,文章是一位留美博士所寫,他說在高中,他的學習非常差,原因是他態度不端正,終日泡在武俠書中迷拳迷劍,一日他的班主任沒收了他的一本書后說:“如果你能考上大學的話,我就用頭走路”這位學生覺得受到了莫大的屈辱,他開始發奮圖強,終于考上了北大,后來他去看他的班主任時,這位班主任語重心長地說:“有些鼓雖然很有潛力,但要用重錘敲響。”看到這里,我想到了我們班幾位同學,對他們嚴一些、緊一些也是一種愛,對他們的負責,也許現在他們不理解,到他們有成績的一天時,他們終會理解的,這就是入主任工作的神圣性。
最后,班主任還應幫助學生樹立正確的人生觀,道德觀,勞動觀等,在班主任見習工作期間,我隨班主任趙波帶領學生進行義務勞動,端正學生的勞動態度。
總之,在這一學期中,我的體會是很多的,我將以極大的熱情投入以后的工作中,取得更好的成績。
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