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親子元宵節活動方案策劃 親子元宵節活動方案設計
日期:2023-03-13 09:40:58    编辑:网络投稿    来源:网络资源
親子元宵節活動方案  為了確保活動得以順利進行,常常需要預先準備活動方案,活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么應當如何制定活
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      為了確保活動得以順利進行,常常需要預先準備活動方案,活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么應當如何制定活動方案呢?以下是小編為大家收集的親子元宵節活動方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    親子元宵節活動方案

      親子元宵節活動方案1

      活動時間:

      xx年x月x日

      活動地點:

      幼兒園內(操場)

      參加人員:

      全園幼兒及家長

      活動目的:

      1、了解元宵節的主要風俗習慣,全園征集謎語,以猜燈謎的形式慶祝元宵佳節。

      2、通過活動提高幼兒的主人翁意識和愛動腦筋的品質。

      活動準備:制作謎語底板彩紙,發動全園征集書寫謎面、

      布置活動場地、準備糖果作為獎品

      活動流程:

      一、x月x日、x日:全園征集謎語。在幼兒報到時,發放一張撰寫燈謎的彩紙底板,請家長回家后和孩子一起收集一條謎語,用水彩筆或記號筆撰寫在紙上,要求字跡端正、清楚,x月x日放學前交給班主任。

      二、 x月x日:班主任統計謎底情況交至辦公室

      三、x月x日、x日:各班組織集體談話或教學活動,了解元宵節的主要風俗習慣(如猜燈謎、吃湯圓、賞花燈等)

      四、3月4日上午:周xx負責協調空班教師和辦公室成員共同完成場地布置

      五、3月4日下午3:45-4:10:全園猜謎慶元宵活動。幼兒在家長的帶領和幫助下,在操場上進行猜謎游戲,每人限猜一條謎語,猜出謎語后撕下謎面到門廳兌獎處換取糖果。

      親子元宵節活動方案2

      一、活動目的:

      為了更好地營造中華民族傳統佳節的喜慶氛圍,進一步傳承和發展傳統文化與手工藝術,感受民俗文化。奉化實驗一幼“倡導父母‘陪養’孩子,幼兒歡樂過寒假,親子動手制作以“環保”為主題的燈籠活動,激發他們的創造力和動手能力,也借此促進孩子多元能力的發展。

      二、活動時間:

      親子制作時間:20xx年x月xx日~20xx年x月xx日。

      懸掛燈籠時間:20xx年x月xx日

      懸掛燈籠地點:

      燈籠展示時間:20xx年x月xx日(正月十五元宵節)。

      三、活動要求:

      1、各班級懸掛燈籠具體分配如下:一樓大班段5個班級;

      正上方二樓:中班段5個班級;三樓:小班段5個班級。每個鐵架都有班級指示牌提示。

      2、正月十三當天,各班(自己商量一位老師)選擇具體時間段組織本班幼兒前來懸掛燈籠,(因各班選擇的具體時間段不一,園部不統一發短信,辛苦各班主任定時間以短信方式通知家長)懸掛前將預備好的編號與燈謎紙粘貼好,在保證本班幼兒的燈籠懸掛完后方可離開。

      3、正月十五元宵節(園部會以短信的形式邀請家長帶著孩子參加猜燈謎賞燈籠活動),幼兒園為前來參加活動的孩子分發圓子湯,圓子提供時間為上午10:00—12:00和下午的17:00—19:00)

      4、要求本次制作燈籠時家長及時以照片的形式記錄孩子參與的過程,并做本次評比的重要的依據。班主任建立以班級為人數的文件夾,并用孩子的學號命名,將孩子參與過程的照片以電子文稿的形式于x月xx日之前打包發送到xxxxx郵箱。

      5、燈籠制作材料必須是環保、立體的。

      四、活動攝影:

      xxxxxxxxxx

      五、活動評比:

      1、本次活動以年段為單位推選“最佳創意獎”2個班級(數量加質量),另外則按班級參與的燈籠數百分比推選“最佳組織獎”若干班級。

      2、園部將評選:“最佳創意燈籠”20名,另外按每班參賽數60%再評一、二、三等獎。

      評價人員:教師(園班子成員、藝術組老師)

      3、園部會以獎品或獎狀的形式分發參與活動的幼兒。

      親子元宵節活動方案3

      一、活動目的:

      1、嘗試通過多種途徑進一步了解元宵節的來歷和風俗習慣。

      2、讓幼兒參與每個環節,通過不同的形式表達自己。

      3、幼兒與老師、家長合作,讓孩子感受節日的濃烈氛圍。

      二、活動時間:

      ××

      三、活動地點:

      ××幼兒園

      四、活動準備:

      1、幼兒園:

      (1)將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內。

      (2)準備燈謎和各種小禮物。

      (3)準備元宵節相關兒歌、資料和圖片供幼兒欣賞和了解。

      (4)準備湯圓和班級做湯圓的米面和餡。

      (5)元宵節或喜慶音樂,猜燈謎時播放,烘托氣氛。

      2、老師:

      (1)做好元宵節主題教育活動:讓幼兒知道元宵節來歷;提供視屏和圖片讓幼兒了解元宵節習俗;按要求教會幼兒一首元宵兒歌。

      (2)安排布置親子制作元宵花燈活動,并布置好各班級兌獎臺。

      (3)各班級準備一個稍大一點的煮湯圓的鍋(電磁爐或電飯鍋),并提前學習如何做湯圓、煮湯圓。

      (4)協助做好元宵節活動家長邀請工作,要求每位幼兒家長都能參加。

      (5)班主任在幼兒快吃完湯圓時,到操場做兌獎準備(兌獎臺、班級名稱牌、禮物、印章、班級幼兒名單、謎底提前準備好)。

      (6)收集家長與幼兒共同制作花燈的照片,和親子共同收集的元宵節圖片資料。

      3、幼兒家庭:

      (1)幼兒和家長在家查閱元宵節相關資料,了解元宵節風俗習慣,欣賞全國各地是如何慶祝節日的'。

      (2)親子共同制作各種各樣的花燈。

      (3)將搜集的元宵節資料圖片、制作花燈的照片提供給老師。

      五、活動過程:

      1、伴隨歡快音樂迎接家長來班參加活動

      2、元宵節常識介紹

      3、觀賞元宵節家長與幼兒共同收集資料、制作燈籠的照片和圖片

      4、親子做元宵。包括親子洗手、發放材料、學習制作湯圓、親子制作湯圓、下鍋煮湯圓(此環節20分鐘)

      5、煮湯圓,唱兒歌。在煮湯圓的時間,幼兒表演元宵兒歌,并洗手入廁,做好晚餐前的準備(注意:廚房也會為幼兒準備湯圓,端上來之后,將班上煮好的湯圓倒入廚房煮的湯圓一起,發放給幼兒)

      6、猜燈謎活動:

      (1)班主任需要提前下來,到自己班級區域等家長解答謎底。

      (2)幼兒與家長一起猜謎,猜中后,到本班老師處報謎題編號核對謎底(不要摘下謎題,只用記住謎題編號)。

      (3)猜中一題,給幼兒手背上蓋章一個。

      (4)集齊5個印章可以到班主任處兌換獎品一個(老師做好記號,一人只能兌換一個獎品)。

      (5)兌換完獎品可自由活動也可放學回家。

      親子元宵節活動方案4

      活動目的:

      1、激發幼兒參與制作元宵活動的興趣,體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。

      2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵。

      3、引導幼兒了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。

      活動準備:

      1、橡皮泥。

      2、教師、幼兒提前收集關于元宵節民間習俗的資料。

      3、音樂《喜洋洋》等。

      活動過程:

      一、引入主題(以喜洋洋音樂為背景音樂)。

      小朋友,你們知道今天是什么節日嗎?對,今天是元宵節,你們高興嗎?為了慶祝元宵節,我們一起來表演一個節目,好不好?

      二、元宵的來歷。

      小朋友們表演的真棒!老師知道你們不僅節目表演的好,而且都是愛動腦筋的好孩子。下面老師要考考你們。

      1、哪位小朋友知道元宵節在什么時候?(正月十五)

      2、元宵節人們有什么習俗?(吃元宵、掛燈籠等)

      小朋友們真聰明!

      老師講述:元宵的來歷。

      三、說說元宵。

      1、小朋友們看,今天老師給你們帶來了幾樣禮物,(教師展示幾種元宵)問:這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡等)元宵這么漂亮,你想不想也來做元宵呀?

      2、大家先不要著急做,誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明,我們現在就開始做元宵。

      四、制作元宵。

      1、小朋友們,我們這里有做元宵的材料,大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒看誰做得多。

      2、幼兒開始制作,教師巡回指導。(放背景音樂喜洋洋)

      五、幼兒展示自己的作品。

      現在,小朋友們都已經做完了,我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃元宵。老師統計好個數,給小朋友盛元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)

      七、吃元宵。

      剛才你做了多少元宵,現在就可以吃多少元宵。

      八、教師總結

      今天,小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光,我們不但知道了元宵節吃元宵,還知道了怎樣去做元宵。

      小朋友們不僅學到了知識,還學會了觀察。只要我們平時稍加留心,在我們的身邊,有許多地方非常的奇妙,值得我們我們去看。

      本次活動到此結束。祝大家元宵節快樂!

      親子元宵節活動方案5

      一、活動主題:

      良辰美景共賞,佳節游園齊樂

      二、活動目標:

      1、知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節,了解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);

      2、知道元宵節有賞燈猜謎的習俗,初步了解燈謎的結構。

      3、積極參加猜謎活動,體驗猜想和推測的快樂。

      三、活動準備:

      (一)物品準備:

      自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣傳頁等等。

      (二)人員安排:

      1、咨詢接待:劉老師、王莎老師

      2、燈籠展示:王麗萍、曹老師(家長可以為喜歡的燈籠貼貼畫、準備售帶、貼畫或便利貼)

      3、中班教室展示元宵節動畫片(董老師、邵老師)

      4、催場:王佳帥老師

      5、吃元宵——碗、勺子(秦老師、李老師、曹老師)

      6、音樂播放(王佳帥)照相(劉老師)

      7、元宵節故事講述:王莎莎

      8、米奇扮演:劉菲

      9、場外布置:全體老師

      四、活動流程:

      1、主持人致開場詞

      2、故事講述:元宵節的由來(老師提前準備故事生動的講述)

      3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵(米奇和老師領小朋友跳舞慶祝)

      4、親子游戲:看你笑不笑

      規則:“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子,家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落,老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發笑,都視為失敗,堅持到最后的家庭為獲勝家庭,發放禮物。

      5、歡樂元宵——蒙眼畫燈籠

      規則:老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫,參賽家長在規定時間內蒙上眼睛憑記憶內容作畫,規定時間內燈籠畫的最好的家庭獲勝。

      6、歡樂元宵——提燈籠游戲

      規則:爸爸媽媽在規定時間內,用提燈桿在指定路線往返運送燈籠(旺仔易拉罐),規定時間內寶寶筐里瓶數最多者獲勝,贏得獎品。

      7、歡樂元宵——猜燈謎

      規則:老師將家庭分組,每組5—10道謎題,答對題數最多者獲勝,獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。

      8、歡樂元宵——和我一起吃元宵。(后勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享)

      親子元宵節活動方案6

      一、 活動目的:

      引導幼兒知道元宵節是中國的傳統節日,元宵 節有品嘗湯圓的習俗。 幼兒能用簡短的語言講述湯圓的味道以及 自己品嘗湯圓時的心情, 通過親子活動享受制作湯圓的過程和樂趣。

      二、活動主題:

      快樂元宵節

      三、活動時間:

      20xx 年 2 月 x 日(下午 15:30)

      四、活動地點:

      本班課室

      五、活動準備:

      1、本周五中午到辦公室領取一次性臺布。

      2、2 月 x 日(下周一)中午第二批吃飯人員留下廚房搓粉, 然后分到各班,各班老師分成人手一份。

      3、在廚房拿好盤、桶等裝好材料。

      4、下周一下午 14:40 分準時吃午點,全體員工下午 14:15 分 準時上班。 (校車老師早上幫廚房洗番薯)

      5、活動當天門衛、校車司機下午 15:00 負責指揮車輛看守 大門。

      六、活動流程:

      1、15;10—15:30(家長簽到,播放上次圖片)

      2、播放“湯圓”歌曲班主任帶領幼兒入場。

      3、教師指導語:

      ①今天是什么節?元宵節有一種特別的食 品,是什么?

      ②湯圓是什么樣子的?小朋友們想不想自己做湯圓?

      4、觀察制作材料,了解做元宵的方法。

      (1)觀察并知道做元宵需 要的材料。

      (2)了解做元宵的方法和要求。

      指導語:

      ①我們怎 樣才能做出圓圓的元宵?

      ②老師煮元宵時,小朋友們應該注意些 什么?

      5、做元宵、煮元宵。

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