實用的我的成長作文合集5篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的我的成長作文5篇，希望能夠幫助到大家。
彩虹的美麗，無人能比。彩虹的光芒，五彩斑斕。
俗話說：不經歷風雨，怎么見彩虹？你不經歷磨練怎么會成功？我就是一個顯著的例子。
出來這個學校，我認為我學習不錯，一定能領先與他人。事實證明，我在入學考試之中只考了個67名。成績就像是一把刀子深深地刻在我的心中，讓我明白我在班級里的位置。
每當我不努力學習的時候，我就想一想我是67名。想到我自己的名次，我有努力學習，為了不再是67名，為了不再讓人給我一輕蔑的眼神。
功夫不負有心人，在第一次月考中，從67名變成5名，我閃電般的上升了62個名次。這不容易呀！在這包含著我的汗水，包含著我的淚花。在老師告訴我是第五的時候，我笑了，我自豪的笑了。我也在心里告訴我自己站起了。
那時我看見了彩虹的光芒。我仿佛站在高高的彩虹上歡呼，為自己喝彩。但是就是那次月考，他又一次的改變了我。
月考之后的我像一架驕傲的彩虹，在別人稱贊之中而忘我，忘了陽光還能讓自己毀滅。我驕傲了，而踏上了一條不歸路。在這條不歸路上，我不像原來一樣熱愛學習，不再為學習而廢寢忘食，在那條路上沒有光明，沒有目標。我走在路上，無時無刻為自己取得一點點成功而沾沾自喜…·
期中考試后，成績的宣布，卷子的發落，我傻了眼了，面對成績我傷心欲絕，我想大聲的哭出來哭出自己的驕傲，苦出自己的無知，全部哭出來。但是當著同學的面我沒有哭。我要堅強。自己也要告訴自己：一定要努力，一定要加油，一定要超過他人，做最好的'自己。
彩虹是美麗的，不經歷風雨怎么見彩虹。但我也要告誡你們，千萬不要做驕傲的彩虹。
我的成長作文 篇2在我的學習生涯中，讀了許多書，其中讓我念念不忘的有《魔鐘》、《愛麗絲歷險記》、《小兵張嘎》、《漁夫與他的妻子》等。
當我開始懂得怎樣舍己為人時，我就不可自拔地愛上了《魔鐘》里的那個寡婦，她們村里有個預兆倒霉的黑色指針。有天，黑色指針剛好指到她家時，她把指針指向了別人家，當她知道別人家和她家一樣很困難時，她毅然把黑色指針指向了自己家。可這卻讓她失去了她的羊。從這個故事中。我漸漸明白，能為別人做件事是那么簡單，同時，也是那么困難。
十一二歲是一個幻想的年齡，我在書中幻想著擁有馬良的快樂：為大家畫雞，為大家畫井繩；可我又要和狡猾的地主較量……池田大佐說：沒有思想的人就像沒有帆的船所以我還在不斷地想著，想著……
書，似乎是我的一個至親至友。郁悶時，她總會和我一塊兒嘮有趣的笑話，讓我忘掉所有的煩惱，開懷大笑；書，又像一個游樂園，當我無所事事時，它總是帶我到這跑跑，在那跳跳；書，更是一個知心的朋友，讓我在知識的海洋中邀游，知道這世界是多么寬廣。
生活里沒有書籍，就好像沒有陽關，一日無書百事荒蕪。我已經越來越離不開書了。那本《愛麗絲歷險記》我都讀了七八遍了，卻還是天天在讀。因為它讓我想起書中的那個小姑娘是那么可愛，頑皮。可又讓我想起那個壞心的王后，為什么要折磨那些紙牌兵將。在《小兵張嘎》里，我又想起了機智勇敢的嘎子，講義氣的胖墩，從小家子氣的小皇帝變成不再是游手好閑的游擊隊員的樂樂，一個熱情好客的小姑娘英子……
書，給我帶了無窮的快樂；書，給我帶了無限的樂趣；書，更給我帶來了智慧和力量。我深深地喜歡你！
我的成長作文 篇3母愛，如一縷和煦的春風，溫暖我孤獨的心；母愛，如一束溫暖的陽光，照亮我冰冷的心；母愛，如一場甘霖，滌蕩著我幼小的心。這種情感，伴隨著我走過十五個年頭，日日夜夜，不離不棄。——題記
那年，我三歲。由于我的淘氣不小心碰倒了剛剛燒開的熱水，頓時，開水像河一般的嘩嘩的流。我的額頭難逃其難，被燒傷。我嚎啕大哭，媽媽聽見了，趕緊連夜把我抱到醫院，涂藥、交錢忙的不亦說乎。而我，總是那樣不講理的“打雷下雨”，媽媽不知所措，又是給我唱歌，又是給我剝花生，好讓我忘記疼痛。終于，我哭累了，枕著淚水便進入了夢鄉。第二天醒來，我看見媽媽疲憊的臉上掛著笑容，眼里卻有亮晶晶的東西，一滴、一滴，滴在我的額上。我想，那樣的小精靈，便是母愛吧。那年，我七歲。第一次得了大紅獎狀，我興奮地跑回家，舉著獎狀沖媽媽喊。媽媽細細的端詳著這張獎狀，又小心翼翼地將獎狀貼在客廳最顯眼的地方。抱著我親了又親。忽然，我看見一滴晶瑩的東西落下來，我天真的問媽媽：“您不開心嗎？”媽媽答道：“我很開心呀，傻孩子。”隨后，媽媽又給我準備了一大桌我愛吃的飯菜來祝賀我。我想，這樣的情感，便是母愛。
那年，我十歲。第一次到城里上學，臨走時，媽媽一遍又一遍地叮囑我：“冷了要加衣啊，晚上不要亂蹬被子，小心著涼，吃飯的時候多吃點，沒錢了就打電話……”說著，又從口袋里拿出十塊錢塞給我。末了，又對老師說：“孩子第一次出門，您得多操點心照顧一下。”我上了車，母親微笑著朝我揮了揮手，可我分明看見，數年前的小精靈再次跑了出來。我想，對女兒如此牽掛如此細心的情感，便是母愛。 今年，我十五歲。母親知道我學業繁重，硬是不讓我在學校洗衣服，每次上學時，母親都會這樣說道：“在學校別洗衣服，帶回來我洗，要好好吃，好好睡，好好學……。”每次回家，母親早已在桌子上擺好了我愛吃的水果、零食。并且執意不讓我替她干活，說是讓我養精蓄銳休息休息。一切的臟活累活她都默默的承擔著。
記得有這樣一句話：“把兒女的事記得一清二楚，為兒女做完了一切事，卻忘了自己的人，是母親。”我偉大的母親！偉大的母愛！
我的成長作文 篇4歲月如流水般轉瞬即逝，且一去不復返，如今我已踏進了初中的大門，不禁再次回憶起這水霧朦朧的往事。
小時牙牙學語的我，就開始認識中華民族的傳統文化——漢字。我一筆一劃地在本子上寫下我歪歪扭扭的字，卻也開心不已。漸漸地，我開始背誦古詩，在爸爸的幫助下，我已經能夠在入學前背幾十首古詩。還記得那次我因背古詩而鬧出的一個笑話。
我拿著我的書，坐在樓下，開始大聲地朗誦著古詩：“小時不識月……”很多人聽見我朗誦都很驚奇，紛紛圍攏過來，對我贊不絕口。其中有一名婦女還對她的兒子說：“看看這個孩子，雖然年紀小，但已經能朗誦這么多首詩。你好好跟人家學學。”聽了這話我不禁飄飄然起來，完全忘記了自己當初還是靠死記硬背才勉強會朗誦的，也有點兒以為自己是天才。
這時，一位母親溫和地對我說：“孩子，你能給我看看你看的是什么書嗎？”我驕傲地把書遞給了她：“什么呀，這明明是數學書！”眾人都搖了搖頭，紛紛走散了。我愣住了，隨即跑回了家，把書扔在爸爸面前：“這是古詩書嗎？”“當然不是啊！就是你表姐上學用的數學書啊？”“我要古詩書，要背古詩。”
自此我便在家里默默的背著古詩，再也不出去炫耀了。到現在為止，我已經背熟了無數首古詩了，我也已經學會更多的其他的知識，有關于數學方面的圓周率，有關于英語方面的被動語態。
同時我也懂得了不少的道理，如“陽光總在風雨后”讓我懂得了付出才會有收獲；“生活不相信眼淚”讓我懂得了面對困難迎難而上；“有志者事竟成”讓我懂得了做任何事都要有恒心……
成長中的我，如同久旱的甘霖一樣，汲取了不少有益的知識，懂得了許多的人生哲理。以后，我還會了解更多我不知道的知識，在一次次的探索學習中，不斷進步！
我的成長作文 篇5說到加尼諾——一個總是因為好心而闖禍的孩子。在好心的驅使下，加尼諾創下了不少活：把炮仗拴在姐夫身上；把苯胺放進肉絲湯……他的搗蛋事例真是太多了！他去了哪兒，哪兒都會被他搞得翻天覆地，久久不能安寧。闖禍之后，得到的沒有表揚，凈是數落。其實加尼諾的本意是好的，只是后來……這就是小孩所受的“冤屈”；這就是大人對小孩的不理解；這就是家庭教育的誤區。
沒錯，現在的小孩總是被不分青紅皂白的父母給挨罵，小孩的好心被大人誤以為是“不好的事”，而小孩只能啞巴吃黃連——有苦說不出了；因為有口難辯，小孩子只好被蒙上不白之冤了。如果大人換個角度來想，想一下加入自己是小孩，會怎么做？大人也許就不會這樣了。生活中這樣的例子舉不勝舉：一天，小明在放學的路上看到一個小弟弟受傷了，當小明準備赴他去醫院的時候，他想到爸爸給他的警告：早點回家！他轉來又一想，這是件好事啊！爸爸不會罵我的！于是他就扶那個小弟弟去醫院了。回到家后，已經很晚了。小明還沒說話，爸爸就揚起了巴掌……這只是一個小小的事例，但是卻體現出了家庭教育的缺陷；父母的不可理喻……加尼諾就是這樣。
《搗蛋鬼日記》這本書蘊藏著快樂，而快樂卻徘徊在“倒霉”邊緣。經過我的閱讀，我發現“倒霉”一詞經常都出現在加尼諾的日記里面呢！這本書不僅是在像品味陳年老酒一般讓我品味著童年，也一樣在教育著家長。
再見了！加尼諾，我們下次再見……
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