2018大班下學期游戲計劃
游戲是幼兒的主導活動,也是幼兒園的教育活動的基本形式，關于大班幼兒下個學期的游戲該怎么計劃。下面是小編精心為大家準備的2018年幼兒園大班游戲計劃，希望大家喜歡。
一、指導思想：
自主性游戲是一種基于個體內在需要自發自主性的活動，在幼兒園課程占有十分重要的地位。我們將根據主題活動的目標、內容和幼兒發展的水平，有目的地創設游戲環境，投放游戲材料，讓幼兒按照自己的意愿、自由選擇、自主學習的活動，讓幼兒自由地進出各個區域，開展游戲活動。本學期我們將重在培養幼兒的平等意識、創造精神、交往合作能力及自律習慣，在幼兒原有的基礎上，做進一步的提高、實踐、探索。使幼兒在游戲中不僅能自主地選擇材料，開發與利用廢舊物，體現出幼兒的操作性，自主性，培養幼兒的獨立性與創造性。而且還讓幼兒自主選擇合作伙伴，分配角色，自發交流，自我評價，從而使游戲更加完美，更具有教育意義。
二、班級情況分析：
本班有幼兒37名，男生22名，女生15名。孩子們對角色游戲都具有濃厚的興趣，每次游戲時間，孩子們都能積極、主動地參加游戲，幫助老師布置場地，快速地分配角色，能踴躍地參與到各種游戲中。游戲結束時也能爭著介紹自己的游戲情況過程，同時，在游戲中幼兒解決問題的能力也提高了，游戲為幼兒自己嘗試解決問題提供了很好的途徑。幼兒在游戲活動中，常常會碰到這樣那樣的困難、問題以及一些小矛盾，孩子們通過經驗地慢慢積累，在面對這些問題時逐漸大膽、樂觀起來。通過上學期的努力，和幼兒一起創設的游戲的環境中，幼兒在社會交往能力、口語表達能力、想象創造能力在很大程度上有了提高。但是，幼兒在游戲中還存在著一定的問題如：不同的幼兒，有著不同的興趣、愛好和個性、他們之間也存在著能力上的差異，并且發展速度也不一樣，所以幼兒對游戲的要求不一樣;幼兒之間存在著差異，因此他們的合作有一定的難度。
三、本學期游戲目標
1、保證幼兒每日充足的游戲時間，開展形式多樣的游戲。
2、注重幼兒在游戲中能力的培養，使幼兒在玩中學、玩中益智，在共同游戲中學會與同伴交流、合作、發展其社會情感，交往能力和語言表達力，逐步提高動手能力和自理能力。
3、為幼兒創造豐富刺激的游戲環境，提供豐富的`游戲材及半成品，激發幼兒游戲的興趣和主動性，鼓勵幼兒在游戲中使用普通話和禮貌用語進行交往，互相謙讓，輪流擔任主角和其他角色，在游戲中感到快樂。
4、通過各種活動豐富幼兒的生活經驗，認識并體驗人與人的關系，人們的勞動態度等，鼓勵幼兒以豐富、合理的游戲情節充實游戲內容。
5、能自己分配游戲角色，引導幼兒遇到問題能相互協商，共同解決，鼓勵他們根據需要自己制定游戲規則并且遵守游戲規則。
6、與別人相處時能表現出有禮貌，會主動向別人問好，與小伙伴交談，懂得輪流和分享等方面的能力。
2018年幼兒園大班游戲計劃篇2一、基本情況分析：
由于他們都已讀過小班、中班、大班上學期，經過兩年半的幼兒園生活，無論是活動區的常規還是各方面的能力，都有了不同層次的提高，特別是大班上學期開展了自主游戲以來，各方面的能力提高了不少，尤其是交往能力、動手操作能力進步較快。但其中也確實存在著不少的問題、差異。尤其是自主游戲還屬于探索階段，把活動區和角色游戲結合起來，如何能更好的體現主體與主導的關系更大的發揮幼兒的潛能，則是本學期游戲的主要目標。主要表現在以下幾個方面：
二、本學期目標
建構區目標：
1.發展幼兒的感知覺，增強幼兒手指肌肉的發展。
2.引導幼兒在游戲中懂得合作，提高幼兒發現問題、解決問題的能力。
3.發展幼兒的想象力和創造力，鼓勵他們大膽建筑。
語言區目標：
1.創設一個優美和諧的環境，充分調動幼兒的積極性，引導幼兒多聽、多看、多說，發展幼兒的語言表達能力。
2.提供各種圖片，調動幼兒的積極性，引導幼兒自編故事，發展幼兒的想象力、創造力，以及語言表達能力。
3.提供各種道具，引導幼兒學習表演故事，提高他們表演能力。
4.配合日常活動，利用游戲提高幼兒的積極性，開展好教學工作。
美術區目標：
1.提供各種成品、半成品讓幼兒操作，發展幼兒的畫、剪、貼、折等的基本技能。
2.教育幼兒在活動中養成良好的操作衛生習慣。
3.發展幼兒的創造力、想象力。
數學區目標：
1.提供各種材料，讓幼兒在操作、玩耍中獲得一些知識，發展幼兒的智力，提高動腦、動手的能力。
2.培養幼兒良好的觀察習慣，引導幼兒多看、多思、多想。
3.幫助幼兒復習鞏固數學知識
游戲區目標：
1.理解角色的職責，按角色規定、要求進行或動。
2.幫助幼兒構思游戲情節，發展情節。3.教育幼兒能安靜游戲，并懂得愛護材料。
4.幫助幼兒選擇各種替代材料，要求幼兒在游戲中能正確使用材料。
5.提高幼兒發現問題、解決問題的能力，并能推動游戲的發展。
6.培養幼兒活動興趣，做事有始有終的工作態度。
7.在游戲中提高幼兒的語言表達能力。
三、具體措施：
1.教師通過設計、提供可供幼兒操作的區域，可發動幼兒與教師共同收集各種材料，制作各種成品、半成品，以便順利的開展各種游戲。
2.在區域活動中設置物品，具有全面性、層次性的特點，可供不同幼兒操作。
3.每周為幼兒新增活動內容及材料，提高幼兒活動興趣。
4.提醒幼兒遵守游戲規則。
5.教師認真有重點的輔導幼兒活動。
(1)教育引導幼兒有目的的選擇區域，學習輪流著每天玩不同的區域。
(2)教師每天都有兩項活動作為重點輔導。
(3)加強個別輔導。鼓勵幼兒大膽進行活動，能充分調動每一位幼兒的
活動積極性。
(4)充分發揮區域活動的特別功能，使個別能力差的幼兒在原有水平上得到不同的提高。。
(5)抓好活動后的評價及整理工作，以便更好的搞好區域活動。
(6)觀察幼兒的游戲情況，引導幫助幼兒解決游戲中發生的問題，確保游戲的順利開展
(7)教師密切注意幼兒在游戲中的情況，記好游戲記錄。
6.重視每周一次的角色游戲，在原有基礎上新增“醫院”、“水果店”、等游戲，認真輔導，充分發揮角游的教育功能。
7.教師繼續學習有關創造性游戲類的文章，充分認識游戲的作用，把教育滲透在游戲之中，寓教于樂。
8.保證幼兒每天游戲時間。
9.在游戲過程中，充分發揮幼兒的主觀能動性，提高幼兒的創造能力。
2018年幼兒園大班游戲計劃篇3九月份：
1、利用晨間桌面游戲時間，為幼兒提高各種結構材料，向幼兒傳授新積木的玩法。 2、請搭的好的 幼兒講講你 是用哪種方法進行建構。 3、鞏固已有的操作技能。 4、建立結構游戲規則，要求幼兒愛護游戲材料。
十月份：
1、為幼兒提供大量的結構材料，提供充足的游戲時間，滿足幼兒的操作需要。 2、引導幼兒觀察、豐富和加深幼兒對周圍生活中物體和建筑物的印象，能為自己所搭的物體命名。 3、培養幼兒有目的的、有計劃的獨立開展游戲，完成結構游戲。
十 一 月份：
1、根據幼兒游戲的需要，及時提供新玩具。 2、懂得愛護自己和別人的結構成果，珍惜自己和他人的勞動。 3、會區分左右，要求所建構的物體更加復雜，并富有創造性。 2、鼓勵幼兒合作建構，共同商量，分工合作。
十 二月份：
1、會用輔助材料裝飾結構物，集體建構的能力進一步加強。 2、學會評價自己的結構成果，能清楚、響亮的向大家介紹自己的作品。 3、為幼兒提供皺紙等廢舊物品和半成品，讓幼兒自由塑造，發展想象力和創造力。
一月份：
1、逐漸引導幼兒開展、參與人數多、主題廣的大型結構游戲，培養幼兒集體合作構造的能力。鼓勵幼兒新穎的構思。
2、要求幼兒之間能互相傳授各種技能。
3、要求幼兒互幫、互助，共同克服困難。
4、充分利用自然條件，組織幼兒進行玩沙、玩水的游戲，教會幼兒正確的玩法及規則。
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