【熱門】滿分作文錦集七篇
在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的滿分作文7篇，歡迎大家分享。
不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。想要通過高考就需要日積月累的學習。
巴爾扎克說：“不幸，是天才的進升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵。”風雨過后，眼前會是色彩鮮艷的彩虹;走出沙漠，前面是鋪滿鮮花的綠洲；登上高峰，腳下是盡收眼底的空蒙山色。然而，要實現這些，心中必須有一個信念——堅持。
堅持的昨天叫立足。我們在生活中會遇到各種磨難，而高考更是如此。我們就該像石縫中的種子，在這堅固的石縫中找到立足之地，并且扎下永不松軟的根。只有這樣才能為我們以后的拼搏打下基礎，在此基礎上，不斷地邁向目標，從而立于不敗之地。
堅持的今天叫進取。在我們立足之后不能僅僅滿足于現狀，而是應該向前進取。我們應像石縫中已扎根的種子，在干燥、荒蕪的石縫中長出嫩芽，憑著它堅持的意志，終將會沖破石縫的束縛。在高中的這三年定然是艱難重重，但是我們只有堅持，就會看見遠方終點。現在雖然是烏云蓋天，但是堅持的信念會帶領我們到達彩虹架橋，陽光明媚的地方。這時也是考驗我們耐力、意志的時候，有很多人會克服它，因為他們堅持不懈，但是相信也有一部分人被挫折、艱難所打敗。我們應該相信人生目標的追求是一次遠行，挫折讓我們撲倒了，是跋涉中的休息，只要重新站起來，草依舊那樣的綠，水依舊是那樣的流，陽光依然是那樣的燦爛。只要我們做到堅持，勝利就在前方。
堅持的明天叫成功。冰心說過：“成功的花，人們只驚慕它的明艷，然而它當初的芽，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”可見，成功來源于堅持的奮斗，來源于對理想的熱著追求。高中老師常對我們說：“付出了不一定有希望的收獲，但是只要堅持努力，終將獲得滿意的收獲，相反，沒有付出也就沒有收獲。”
荀子說：“騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍。”這也正充分地說明了堅持的重要性，駿馬雖然比較強壯，腿力比較強健，然而它只跳一下，最多也不能超過十步，這就是不堅持所造成的后果；相反，一匹劣馬雖然不如駿馬強壯，然而若它能堅持不懈地拉車走十天，照樣也能走得很遠，它的成功在于走個不停，也就是堅持不懈。
毋庸置疑，在高中的三年，我一直不懈的堅持，積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉。我堅信努力就一定會取得優異的成績。高考就是證明我的時刻，我定會努力改變自己的命運。
滿分作文 篇2鷹擊長空，魚翔潛底，大自然因它們而變得豐富多彩，只因它們找到了適合自己的位置。人類也是如此，找到屬于自己的位置，你的人生才會充滿意義。
他棄醫從文，向全世界證明筆比手術刀更尖鋭，他用手中的筆揭露了黑暗社會吃人的本質，刺激了中國人民的麻木神經。他是適合文學的，幾欲吶喊，幾欲彷徨，連野草都變得永生！于是，他成為一代文學大師，成為歷史最值得銘記的人。一句“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”更是讓人震撼。
魯迅選擇了適合自己的位置，他的人生因此獨特。
他狂放不羈，一心想為朝廷效力，卻得不到重用，貴妃捧硯，力士脫靴，黑暗的官場怎容得下他這樣一個個性張揚的人。于是，他最終選擇離開，漂泊天涯。一句“安能摧眉折腰事權貴，叫我不得開心顏”讓他領悟了人生的最高價值。
李白選擇了適合自己的位置，他的人生因此獨特。
他全身癱瘓，卻憑兩只手指成為世界上最偉大的物理學家之一。他敲擊鍵盤，讓黑洞變得不再神秘。我想，如果讓他重新選擇，他定會再次選擇物理學，因為物理學才是最最適合他的事業。
霍金選擇了適合自己的位置，他的人生因此獨特。
所以，選擇適合自己的位置吧！適合自己的才是最好的。墨守成規只會喪失想像力，鄭人買履不過是在浪費時間，為什么要去相信尺碼，而不相信自己的腳？寧可死守規矩辦事，卻要忽略人自身的價值呢？喜歡的東西不一定適合，適合的東西必定會讓你喜歡。當今社會，要的不是手無搏雞之力的死讀書之人，而是能夠看清自己，找準位置的人。
世界上沒有兩片相同的葉子，更沒有兩個相同的人生，誰都無法將自己的人生軌跡與他人重疊，上帝造人自有他的妥善之處，關鍵看你如何領悟上帝的用意，想要擁有獨特的人生就必須找到適合自己的位置。
浩瀚無邊的大海，魚兒因此快樂；
蔚藍廣闊的天空，鳥兒因此自由；
適合自己的位置，人生因此獨特！
滿分作文 篇3一、切合題意：指文章主題符合命題意圖，作者對命題者所給的題目能準確、全面地理解。
如：《幾點感動在心頭》一文，全文緊緊圍繞題目中的“感動”，寫了母親為了子女，寧可自己受苦，甚至獻出自己的生命。這種無私的舉動表現了母親對子女濃濃的愛，抒發內心深深的感動，緊扣題目。
二、中心突出：指文章的中心思想或中心論點要突出、鮮明。
三、內容充實：指寫進文章里的材料有較高的質量，文章內容豐富、具體。所選材料對表現中心是必要的、足夠的。
四、感情真摯：指寫真實的情感。真切的感受，抒發真摯的感情。
五、結構嚴謹：指結構要有嚴密性。文章之中前后照應，布局周密，上下連貫，主次分明。如：《我們一起走過》一文由“歷史的記憶伴我一起走過”“挫折的記憶伴我一起走過”“感動的記憶伴我一起走過”三部分組成，然后逐層展開論述。全文結構嚴謹，具有很強的說服力和感染力。
六、語言流暢：指語言規范、準確、連貫。即用詞準確、造句正確、沒有語病、句子與句子之間上下銜接、句子順序合理、語意通暢。如：《微笑的力量》一文，文章開頭，作者連用四個比喻，寫出微笑是沙漠里的清泉，黑暗中的航標燈，雨中的傘，心靈的橋梁。比喻恰當、用詞準確、語意通暢。
輕松寫出滿分作文第一步：留心觀察周圍事物，從生活中積累素材。
“觀察、觀察、再觀察。”這是俄國生理學家巴普洛夫的名言。這一名言強調了觀察的重要性，并要求養成善于觀察的習慣。陶行知先生也曾說過：“作文是生活的一部分，它離不開生活”。生活是寫作的源泉。只有留心觀察生活，才能獲得豐富的個人體驗，才能為習作積累大量的素材，寫出來的文章才不至于內容空洞，讓人味同嚼蠟。學生養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。
仔細觀察身邊人，細看他們的相貌、體型、穿著、打扮，了解他們的品質、性格、特點，熟悉他們的典型事跡。相信觀察后，作文中的人物一定個性鮮明，讓人讀后如見其人。蘇霍姆林斯基曾說過“觀察是智慧的最重要的能源。”沒有觀察，就沒有體驗；沒有體驗，就沒有寫作。只有走進生活，在生活中學會觀察，學會思考，豐富情感，才能將所見所聞所感付諸于筆端，寫出富有生活情趣的好作文。
積累素材的方法有兩大種：
一、直接從生活中積累素材。
仔細觀察身邊人，細看他們的相貌、體型、穿著、打扮，了解他們的品質、性格、特點，熟悉他們的典型事跡。相信觀察后，作文中的人物一定個性鮮明，讓人讀后如見其人。蘇霍姆林斯基曾說過“觀察是智慧的最重要的能源。”沒有觀察，就沒有體驗；沒有體驗，就沒有寫作。只有走進生活，在生活中學會觀察，學會思考，豐富情感，才能將所見所聞所感付諸于筆端，寫出富有生活情趣的好作文。
如：有位同學就在作文時選取了下面的素材，讀起來使人感覺真實，讓人感受深刻：父親是農民，整天光著腳。那天，他光著腳到學校來看我，許多同學都笑話我。于是我對他大發脾氣。父親沒有責怪我，笑了一下就轉身離開了。夕陽下的父親背有點駝了，我這時感到特別心酸。
二、透過視聽途徑來積累素材。
濃濃碘酒香
我走進了亂成一團的教室，開始和同桌眉飛色舞地神侃。忽然，同桌說嗅到了一股很奇怪的味道。果不其然，我一向遲鈍的鼻子也受到了“侵襲”。
我向門口望去。“嘿，是史老師！”眼尖的同桌說，“哎，怎么跛了呢？”只見史老師一瘸一拐走了進來，然后說：“下樓梯太急，不小心把腳崴了一下，不過請大家放心，耽誤不了上課。”
“老師，你不要緊吧？”一個聲音打破了沉默。不懂事的我們已經習慣了用“你”這個稱呼。史老師坐了下來，道：“你們不怕碘酒難聞就行了。
她讓我們輪流向她提問題。“老師，我的問題是——”看著她腳踝腫得老高，我竟忘了想問什么，“您真的不用休息嗎？”
“謝謝你，真的不用。”
看著為我們上課的史老師，大家全都站了起來，由班長帶頭表態：“史老師，您去醫院吧，我們一定遵守紀律。”
就在這時，四周的一切似乎都停止了。
第二天學校通知：史老師因為骨折不來了。大家你一言我一語地議論著，都在擔心著史老師的病情。忽然，大家鼻子里，好像嗅到了什么味道，是碘酒？是碘酒味！史老師來了，我們都很感動，于是又開始認真學習。史老師的敬業精神深深地感動著我們，從此，我們班的學風變好了，同學們的成績也一路上升，多次受到學校的表揚。我們每個人都知道，那是史老師的功勞。
老師的無私一直感染著我，無論我走到哪里，我永遠也忘不了敬愛的史老師，忘不了那記憶中永遠揮之不去的碘酒香??
教師立場
這篇作文敘事具體、清楚，感情真摯，文字不乏美感。但語言表現力不夠，尤其是人物形象的刻畫不夠鮮明。雖然一篇600字的文章不可能把人物描寫的方法用得面面俱到，但關鍵的動作、神態等細節是不可少的。幾位修改作文的同學就深深地認識到了這一點，修改后的文章人物的形象就飽滿了。在以寫人為主的記敘文中，抓住人物的語言、動作、外貌來描寫，會使人物的形象躍然紙上。
滿分作文 篇4青春里，總有許多美好的回憶……
曾記否，數學課上的那個年輕小伙？鈴聲一響，剛哥準時邁入課堂，我們會因為他的新發型，靚造型而驚呼“哇塞”。“你們這是擾亂課堂。”雖是批評，話語卻含雜心花怒放。接著是剛哥專屬的“故事會”，從《西游記》扯到中考，從中考扯到社會現象，從社會現象扯到如何學好數學。“怎樣學數學？”只見他舉起三根手指說，“四個字，好好做題，認真聽講。”頓時笑成一片，留給他一臉茫然。這個剛哥的課堂總是這么輕松。
曾記否，休閑的課間的小胖子――袁哥？“袁哥足夠強大！一千分一萬分隨便扣！”這是袁哥的至理名言。“你曉得‘六神無主’是什么意思伐？我來告訴你吧，意思就是這瓶花露水是誰的？”這是袁哥的經典臺詞。在無聊的課間，袁哥總能帶來種種笑聲。
曾記否，宿舍女孩們的游擊戰？“你在門口望風，她在中間傳信號，我在廁所門口提醒。”分配好任務，剩下宜人迅速跑向洗手間，擰開水龍頭，一陣狂洗。“咳咳咳，老師好……”瞬間水閥一關，一片安靜。“警報解除！”“嘩嘩嘩。”想必生活老師總會搞不清，為何這個宿舍的水表顯示的數字，會如此龐大呢……
這些人，這些事，都留在了我的記憶里。未來的今天，身邊的這些人，你們還在嗎？我們的美好時光還會回來嗎？
我想，會的，一定會的！即使一切變了，在我的心中，我青春的日子永不褪色。
滿分作文 篇5我的奇跡，創造于我4歲那年。
老家人對口吃的孩子特別敏感，總覺得只有笨人才會口吃。而我從一學會說話，就有了這毛病，說話支支吾吾，斷斷續續，不光鄰居看不上，同齡的小朋友也討厭我。還斷言說：“要是你能改了口吃，那還真是鐵樹開花發生奇跡哩！”
但對我來說，最困難的并不是口吃，而是“三天打魚，兩天曬網”的毛病。對我來說，只有學會堅持，才有可能改掉口吃。
我終究還是忍不住小伙伴的嘲笑，下決心改掉這個毛病，于是我從家里翻出一本《繞口令大全》，坐在客廳的椅子上，一字一句地念：“吃輔萄……不……吐輔萄皮。”“是葡萄！”身邊打掃衛生的母親糾正道。“噢，吃葡萄…不吐葡萄皮，不吃葡萄…倒…吐葡萄皮。”我不緊不慢地念著，頭一次這么有耐心，可能是因為被氣著了吧。但不管怎么說，我第一次安靜地讀了一個下午的繞口令。
我開始嘗試著堅持每個下午讀《繞口令大全》。那時正值夏天，下午的太陽格外的火辣。于是，每當下午的院子被太陽照的像個火爐，知了在樹上大聲叫“熱”時，我就一個人坐在屋里，光著膀子，扇著扇子朗讀繞口令。我抱著書，一邊讀，一邊身子左右搖晃，到也有幾分“詩人”的風采。偶爾渴了，喝一杯水；偶爾熱了，沖一個澡；偶爾想出去玩了，看著外面滾燙的地面也就打消了這個念頭。在夏天最熱的時候，“繞口令”陪我度過了好幾個無趣的下午。
天氣漸漸涼了，小伙伴們也開始來找我玩了。“嘿，小笨孩，別讀你那無趣的繞口令了，快出來玩了！”小伙伴們叫道。“嗯……”我停止了朗讀，仔細地權衡著利弊，“還是……算了吧！”我一狠心，回了一句，回屋了。小伙伴們也識趣，不來騷擾我了。第二天，他們又來了，就如昨天一樣，我又回絕了。我也不知怎么了，竟很有毅力地在每個下午讀“繞口令”。
等到暑假結束時，我再見到我的小伙伴時，已經完全改掉了口吃的毛病。甚至還能流利的背誦三峽：“自三峽七百里中，兩岸連山略無缺處，重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分不見羲月。”看著他們一個個目瞪口呆的表情，心里充滿了自豪感。
“你是個奇跡！”“你是怎么做到的！”小伙伴們驚嘆地問道。“堅持。”我答。漏出來自信的微笑。
這就是我的奇跡，一個堅持的奇跡，奇跡就是這樣創造的。
滿分作文 篇6小女子寶釵在日出了大觀園來到世間游玩一番，才發現世人對我有諸多非議，小女子我實在是冤枉啊！
人們都偏愛弱不禁風的林妹妹，提到我便一個個咬牙切齒，有的罵我虛偽做作，有的指我貪圖名利，有的責我破壞他人美好感情這都是因為他們用有色的眼鏡看我的緣故。
我承認我與林妹妹相比，的確有些圓滑世故，但這并不是我的錯。我隨母親、兄長借居在賈府，我的`母親性格溫和，哥哥又是一個無法無天的混世魔王， 后來又娶了一個兇神惡煞般的嫂子，如果我不處處留意，事事小心，怎么能使母親和我在這樣的漩渦中得以生存呢？但有些人卻罵我虛偽，收買人心，難道我關心每 一個人也有錯嗎？我不過是希望母親和自己能和周圍的每一個人和平相處罷了。
有人找出我曾寫過的好風憑借力，送我上青云說我一心想著名利富貴。這又是對我的大偏見。大家是否忘了我是為了選秀女才上京的？作為一個從小 便被教育三從四德的大家閨秀，當我面臨著改變命運的一次機會，難道我不能對自己的未來有些許的憧憬、期盼？而且我還在螃蟹詩中抒發了對這黑暗世道的痛 惡，使姐妹們大呼痛快，這也是我的詩文，為什么人們卻忽略了呢？
木石前盟的確感人，可金玉良緣并不是我一手策劃出來的，我也在追尋著自己的愛情呀！當寶玉挨打時，我不也真情流露了嗎？但林妹妹那紅腫的雙眼博 得了大家的同情，人們對我自然視而不見了。調包計給我招來一片罵聲，可誰又知道當我聽到寶玉的一聲聲林妹妹時，我的心中也痛苦萬分呢？我得不到自己追 求的愛情，還承擔著破壞別人感情的罵名，誰又曾為我說過一句公道話呢？
人們之所以對我有許多偏見，是因為他們都帶著喜歡林妹妹而討厭我的心情來看我，看我的一言一行，看我的一詞一句其實就連林妹妹也能用公正的目光看我，后悔以前誤會了我，為什么其他人不能呢？但愿世人不要以感情的親疏遠近來看人，這樣小女子沉冤可以得到昭雪了！
滿分作文 篇7楞子考上高中了，而且進的是有名的重點中學，還讓他考進了讓人羨慕的重點班，成了他們老家都挺關注的人物。或許真的應該覺得開心了，因為誰都知道，以這所重點高中的歷史，拿老家人的話說———楞子的一只腳已經踏進了名牌大學的校門了。
可是家里很窮，所以父母都出去外面打工去了，每個月按時給楞子寫著標準的幾句話，也按時給他寄來他每月的開支，當然還有告訴他別為下個學期的學費擔心，一切都有爸爸媽媽。楞子感謝著為了他所做一切的父母，想著年邁的他們為了自己的學業奔波他鄉，心好好的讀書，在三年后高考時帶給父母想了一輩子的大學錄取通知書。
也許是真的愛這個家吧，楞子開始著刻苦的學習，每一次考試都拿下優異的成績，然后不停的寫著信告訴爸爸媽媽，讓他們放心，自己一定會為了他們努力學習，考上個好點的大學來光宗耀祖。
爸爸媽媽的信照舊的來，依舊是那么簡單的幾句話，楞子知道，父母沒讀到什么書，干了一輩子莊稼地的人也只會簡單的表述下內心望子成龍的想法。可是楞子知道，那信里卻飽含了父母一切的話語，楞子所能做的，就只是拿好的成績來安慰辛苦了幾十年的父母。
一眨眼高三了，黑板的左上角都已經有了高考的倒記時了，楞子也知道，屬于高中的時光很快就會過去了，自己也要努力完成父母的心愿了，楞子也知道，父母瞞著他受了很多的傷，吃了很多的苦，可是都一直沒告訴楞子，楞子只是在心里記著他們的好，相信著自己絕對不會讓他們失望的。
日子就這樣悄然的被翻開，定格。楞子不斷的為了高考準備著，甚至連宿舍樓間的夜燈也用上了，每天晚上都把自己的課本和父母簡單的信拿出來溫習，困了就用冷水澆濕頭發，餓了就喝點自來水，看著父母永遠只簡單告訴自己別為錢擔心，別為他們大人擔心，叫自己多照顧好自己的身體，楞子心里就有無限的動力，想帶著他的父母去個美好的城市，給父母最好的生活，再也不讓他們那么的辛苦了。
終于，高考就快到了。看著黑板上寫著的倒記時也慢慢的變成了簡單的兩位數，楞子心里也盼著早日的拿著滿意的分數告訴他的父母說可以給他們好的生活了。
臨近高考的日子，滿校園都是緊張的生活和同學緊張的面容，楞子也一樣，幾年沒見自己的父母了，都不知道他們在外面過得怎么樣，頭上的白發又添了多少，于是，他在自習的時候拿出信紙寫了封信，除了強烈的思念和學習狀況的匯報，他只是告訴父母他一定會考上好的大學的，叫他們千萬別擔心，含著眼淚把信寫完折好寄出去。
可是，第二天，我只收到他塞在我抽屜的一封信，就再也沒見他出現過了，一直到現在，我都再沒有他的音訊，仿佛真的消失了。
我是含著淚讀完的：
同桌，再見了！現在是晚上的睡覺時間了，可我卻怎么也睡不著了，看著你們安靜的睡著，我真的感覺你們好幸福！
認識你都快三年了吧，很高興你那么照顧我，也曾經那么的照顧我！還記得，那時候我沒錢了你請我吃的早餐，我沒錢買復習資料，你卻把你買的送給了我。真的很謝謝你三年的陪伴。可惜的是，我再也不能陪你走過這剩下的一點點時光了。
今天中午，我老家來了個老鄉，告訴我說，家里出事了。這樣的打擊對我來說，真的很難過，為什么偏偏這樣的事情發生在我的身上，為什么？！
我不能當著你的面走，因為我知道你要攔著我，不讓我離開這三年的友誼，更不想讓我失去考取大學的機會，可是，現在的我已經沒有選擇的余地再去向老天說'不'了。我不知道為什么老師教我們說什么'人定勝天'，為什么要讓我接受這么殘酷的現實！也許真的如人所說：人真的是個脆弱的動物.....
我知道我失去的不僅僅是一個好的朋友，也失去了祝愿他美好前程的機會。兄弟，未來的路或許真的很難走，可是請你一定記得：不要再輕易說'不'！
紀念我的朋友，一個不能和我坐在一起高考的兄弟！
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