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一年級怎么學寫作文 怎樣寫好作文 方法
日期:2023-03-11 04:20:19    编辑:网络投稿    来源:互联网
怎么學寫作文基本功材料:1.材料包括語言材料.生活材料以及歷史材料。(語言的基本材料是字、詞、句;生活材料是日常生活中所見,所聞,所感;歷史材料是從書籍中吸取有用的東西)2.
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    基本功

    怎么學寫作文

    材料:1.材料包括語言材料.生活材料以及歷史材料。

    (語言的基本材料是字、詞、句;生活材料是日常生活中所見,所聞,所感;歷史材料是從書籍中吸取有用的東西)

    2.材料在于積累。

    審題:1.審題就是弄清題目的意思,琢磨關鍵詞。

    2.從題目中找到時間、地點、人物、事件、中心。

    3.辨別清楚是寫人記事,還是寫景狀物。(包括議論、想象、抒情、應用文、讀/觀后感)

    立意:1.文章要有一個明確的中心。

    2.中心是文章的靈魂。

    3.中心一定要健康。

    4.提高確定中心的能力,貴在提高思想認識水平。

    選材:1.選材要圍繞中心。

    2.選材要典型、有代表性。

    3.選材要新穎,有時代感。

    構思:一、想好再寫。

    1.先根據題目確定中心。

    2.其次考慮為表現中心,挑選恰當的材料。

    3.要想如何組織、安排、挑選的材料。

    二、編寫提綱。

    1.先確定中心思想。

    2.然后明確段落大意。

    3.最后確定詳略主次。

    技巧:一、開頭的辦法。

    1.提出問題開門見山。

    2.交待時間、地點、人物、事件或描寫環境。

    二、結尾的辦法。

    1.自然結尾或照應前文。

    2.總結全文或發出號召希望。

    三、過渡的方法。

    1.語言過渡或時間過渡。

    四、照應的方法。

    1.首尾呼應或開頭和中間照應。

    五、詳略的寫作。

    1.與中心密切相關的詳寫。

    2.與中心關系不大的略寫。

    六、描寫的寫作。

    1.用生動形象的語言描繪人和景物的特征與狀態。

    2.寫具體些可以使描寫的對象更鮮明、更形象。

    七、動靜的寫作。

    1.動中有靜,靜中有動。

    修改:一、中心的修改。

    1.通過對材料和詳略的調換,使中心更完美。

    二、結構的'修改。

    1.通過對邏輯和層次的調整是使結構更合理。

    三、語言的修改。

    1.通過改錯補漏,增刪調換,使語言更準確。

    四、標點的修改。

    1.正確運用標點符號。

    記事

    寫一件事:1.遵循記事作文六要素。(時間、地點、人物、起因、經過、結果)

    2.掌握記敘的方法。(順序、倒敘、插敘)

    寫幾件事:1.弄清楚究竟要寫幾件事。

    2.圍繞中心選擇材料。

    3.擬定提綱,突出詳略。

    4.重點突出,主次分明。

    活動:1.寫活動也是記事,遵循六要素原則。

    2.要突出活動的特點。

    3.要積極參加活動,了解活動的目的、安排等。

    4.安排好表達順序,選擇縱向或橫向的安排。

    5.點面結合,將活動局部和全局結合起來寫。

    場面:1.圍繞文章的中心。

    2.概括寫具體寫相結合。

    3.觀察的順序有定點觀察,由主到次和移步換景。

    4.景物和人物活動相結合。

    5.表達要有條理。

    寫人

    外貌:1.抓住人物的特點。

    2.有重點的寫外貌。

    3.有順序的寫外貌。

    4.靈活的描寫外貌。

    行動:1.寫好連續動作。

    2.間隔的寫連續動作,中間穿插其他內容。

    3.具體寫出動作的特點。

    4.精選動詞,描寫準確。

    5.寫好動作細節。

    語言:1.語言要符合人物身份,反映人物職業、性格。

    2.語言要簡潔、實在。

    3.語言要符合生活實際。

    4.語言有四種書面形式。(a.小敏說:“…………”b.“…………”小敏說。c.“……”小敏說:“……”d.“…………”)

    5.注意語言形式和變化。

    心理活動:1.寫清產生心理活動的起因。

    2.注意些心理活動的層次。

    3.通過幻覺和夢境描寫心理活動。

    4.注意寫心理活動的人稱。

    寫景

    觀察:1.確定觀察目的。

    2.直接目的和間見目的。

    3.選擇觀察角度。(環視、仰視、俯視、透視……)

    4.掌握觀察方法。(順序法、連續法、比較法……)

    5.積累素材。

    抓住特征:1.抓住景物最突出的地方。

    2.根據中心需要描寫景物。

    3.寫景的文章寫景是為表達思想,抒發感情。

    4.寫人記事的文章寫景是為人物或事件服務。

    5.抓住最突出的景物特征。

    描寫順序:1.按時間順序描寫景物。

    2.按空間關系描寫景物。

    3.時間順序和空間關系相結合描寫景物。

    4.以景物的內容為序。

    描寫方法:1.對比描寫法是將同一景物前后對比或不同景物相比較。

    2.粗筆描寫法重在描寫景物輪廓。

    3.工筆描寫法精用佳,細刻地描寫景物。

    4.直筆白描寫法質樸精練地描寫景物特征。

    作文,是語文綜合水平的體現。但是,對于好多同學來說,總覺得作文很深奧,不好寫。其實不然,我覺得,要寫好作文,只要注意下面這幾點,并持之以恒,經常練習寫作,寫出一手好作文也是不難的。

    第一,就是詞語積累。作文,要有佳詞妙句才有文采,才能吸引人。一篇文章,假如沒有佳詞妙句,無論這件事情多么精彩,你寫出來的文章也是平淡無味,怎么能夠吸引人,讓人去欣賞呢?你寫的這篇文章也就等于白寫。在平時的學習中,我們班的黎老師就很注重在這方面對我們的教育和引導。我在看文章、閱讀時也很注意這點。

    第二個方面,就是注意留心觀察。寫作文,不是在屋子里憋出來的,而是要到實際生活中去觀察、去體驗。因為,生活是寫作的源泉嘛!有些人,他是出去“觀察”了,可是他只是走馬觀花,忽略了細節。所以寫出來的作文只是條條綱綱,根本沒有要點、細節。所以,在觀察時要留心,要仔細,才能寫出與眾不同的好作文。記得外出時,爸爸經常會指這指那,問這問那,以引起我的注意與思考。

    第三嘛,就是多看課外書。這是積累詞語的重要渠道,也是寫作文的關鍵所在。包括家里訂閱的書籍和書店的各種圖書。只要有空,我就會到書店看看各種各樣的課外書。當然,不是只看就能寫出完美無缺的作文的,關鍵還要注意積累、牢記和運用。才能實現“人為我用”,這樣在寫作文時,才能做到隨心所欲、揮筆自如。

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