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社會活動元宵節教案 社會課元宵節
日期:2023-03-10 16:17:35    编辑:网络投稿    来源:互联网
社會元宵節教案(通用6篇)  作為一無名無私奉獻的教育工作者,總歸要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么應當如何寫教案呢?下面是小編收集整理的社會元宵節教案(
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      作為一無名無私奉獻的教育工作者,總歸要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么應當如何寫教案呢?下面是小編收集整理的社會元宵節教案(通用6篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    社會元宵節教案(通用6篇)

      社會元宵節教案1

      一、活動目標

      1、知道元宵節是我國特有的傳統節日及主要習俗。

      2、觀賞各種花燈,了解民俗文化,感受節日氣氛。

      3、知道元宵節是正月十五,要吃元宵。

      4、體驗和大家一起過節的快樂。

      5、感受節日的快樂氣氛,樂意參加布置環境的活動。

      二、活動準備

      1、請家長帶幼兒觀賞元宵燈會。

      2、收集各種花燈的照片、圖片。

      3、煮熟的元宵每位幼兒一個。

      三、活動過程

      1、討論導入

      (1)元宵節是什么時候?

      (2)元宵節都做些什么?

      2、出示元宵食品,了解吃元宵習俗。

      (1)幼兒觀察元宵的外形特征,討論:元宵為什么制作成圓的?

      (2)教師小結:元宵表示團圓,表達了人們希望年年團圓的美好愿望。

      (3)幼兒品嘗元宵,進一步感受元宵的美好。

      3、出示各種花燈,引導幼兒觀賞,描述。

      (1)提問:這是什麼?你最喜歡其中那一盞花燈?

      (2)引導幼兒講述元宵節觀賞燈會的感受.

      如:看到各種各樣花燈,你的心情怎樣?元宵節晚上,街道上是什么樣地?人們為什要掛這么多花燈?

      (3)教師小結:元宵節是春節的最后一天,人們非常珍惜.希望大家能快樂的聚集在一起,于是就掛出形態各異,大小不同的花燈,還在燈上貼出謎語,組成燈會,吸引大家。

      4、游戲“元宵節,鬧花燈。”

      幼兒分為8-10人一組,隨著兒歌變化隊形,比一比哪組隊形最好看。

      四、活動結束

      1、評價

      2、總結

      附兒歌:

      我們排著隊兒走,燈兒變成一條龍;

      我們圍著圓圈走,燈兒變成一朵花;

      我們背靠背兒走,燈兒變成一車輪。

      社會元宵節教案2

      活動目標:

      1、知道元宵節是中國傳統的節日,了解元宵節的習俗。

      2、學習搓元宵,能將陷料包在里面并團成元宵。

      3、感受節日的快樂,體驗勞動的喜悅和合作的快樂。

      活動準備:

      1、做元宵的料和陷。

      2、煮元宵的鍋。

      活動過程:

      一、元宵的由來。

      1、老師講解元宵節的習俗。

      2、說說人們在元宵節都會干些什么事?(吃元宵、賞花燈)

      二、搓元宵。

      1、觀察元宵的陷和料。

      2、老師進行示范。將糯米粉搓圓,挖一個坑把陷放在里面,在把它搓圓。

      3、把所有的元宵放在大容器里滾圓。

      三、比一比。

      1、幼兒分組搓元宵,看那一組的元宵搓的多、圓為獲勝組,老師進行獎勵。

      2、在老師的幫助下把元宵放在鍋里煮熟,幼兒和老師一起分享自己做的美味。

      社會元宵節教案3

      活動目的:

      1、初步了解元宵節的民風民俗。

      2、欣賞花燈,感受花燈的美。

      3、愿意參加活動,感受節日的快樂。

      活動準備:

      經驗準備:請家長幫助幼兒豐富元宵節的相關知識。

      物質準備:有關元宵節的.由來及只要活動的課件,謎語若干。

      環境準備:收集各種花燈,布置燈展。

      活動過程:

      1、結合課件講解元宵節的由來和只要活動。

      2、引導幼兒參觀燈展,說一說:最喜歡那盞花燈?為什么?花燈美在哪兒?

      3、欣賞兒歌《做彩燈,鬧元宵》

      4、猜燈謎。

      出示事先準備好的謎面貼在花燈上,教師讀謎面,幼兒來猜。

      小結:每年的正月十五這一天是元宵節,元宵節是中國傳統的節日,這一天不僅要欣賞花燈、猜燈謎,還要品一種美食——元宵。

      活動反思:

      正月十五元宵節,在小班孩子的印象中只有吃湯圓,為什么要吃湯圓?元宵節還有哪些習俗呢?我們的孩子很少接觸,知之甚少。我們的傳統節日正被大家所忽略,所以在本周周末活動開展了一個遲來的元宵節活動。根據小班孩子直觀形象的思維特點,我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官沖擊,并讓他們在看一看、說一說中了解元宵節的習俗,并知道是“團團圓圓”“期盼來年順利”的意義。

      在猜燈謎的游戲中達到高潮,孩子們積極踴躍,因為猜對了可以得到一個兔子花燈,他們非常喜歡!通過本次活動相信孩子們對元宵節有了進一步的認識。

      社會元宵節教案4

      活動目標

      1、了解元宵節的由來、傳統風俗習慣。

      2、能夠積極發言,在集體面前完整的交流元宵節的由來,分享體驗節日的快樂。

      活動準備

      1、幼兒已具備過元宵節的生活經驗,如:吃湯圓、放禮花。

      2、關于元宵節的音樂《團團圓圓元宵節》、元宵節的由來調查表、圖片。花燈、彩綢、鑼鼓等表演材料。

      活動過程

      一、直觀引入,激發興趣

      1、出示實物引出主題

      (1)播放歌曲《團團圓圓元宵節》,同時出示燈籠、鑼鼓、彩綢……設計提問:

      (2)你在哪見過這些圖片?在什么時候見過?(請不同能力的幼兒分別回答問題)

      (3)小結:農歷正月十五,是我國傳統的元宵佳節,每逢這一天,大街上到處都張燈結彩,分外喜慶而熱鬧。廣場上、大街上有慶祝元宵節的各種民俗文藝表演:扭秧歌、耍龍燈、舞獅子、踩高蹺、抬花轎、跑旱船等一系列多彩多姿的表演,把新年的氣氛推向高潮。另外每逢十五這一天,人們還有還有賞燈猜謎的習俗,所以人們又稱這一天為“燈節”。

      2、觀看錄像回憶討論

      (1)幼兒觀看錄像后自由討論,說一說元宵節里還有哪些開心的事?(如:和小朋友一起放煙花、鞭炮、猜燈謎……)。

      (2)教師參與到討論中,同時提醒幼兒注意放鞭炮時的安全。

      二、大膽表述,提升經驗

      1、問題引領相互交流

      (1)過元宵節時自己是和誰一起過的?在哪里過的?交流分享全家人吃元宵的情景。

      (2)教師參與到幼兒的談話中,講解一些元宵節的風俗習慣。

      2、啟發鼓勵大膽表述

      (1)引導幼兒說出元宵節時的祝福語?

      (2)提醒幼兒正確使用節日祝福語,并給予鼓勵和表揚。

      社會元宵節教案5

      活動目標:

      1、知道元宵節是中國的傳統節日,進一步了解元宵節的習俗。

      2、能運用揉,搓,團圓,包餡等技能做元宵。

      3、品嘗元宵的不同味道,體驗勞動的快樂。

      活動準備:

      1、有關元宵節的錄相。

      2、黑芝麻,豆沙,五仁,不同口味的熟元宵。

      3、花燈

      4、黑芝麻,豆沙,五仁餡若干分別盛在小碗內,和好糯米粉并分成小團,干糯米粉

      5、碗,勺子,抹布,塑料臺布,盛元宵的容器皿。

      6、歡快的慶新年樂曲

      活動流程:

      一、觀看“元宵節”錄相,并引出主題。

      1、小朋友們從錄相中看到了什么?(吃元宵,看花燈,猜燈謎,放煙花)引出元宵節的習俗。

      2、教師講解“元宵節”的來歷,讓幼兒知道“元宵節”是中國的傳統節日。

      3、介紹“元宵節”的習俗是吃元宵,元宵又叫湯圓,它象征著全家團圓,生活幸福甜美。

      二、學做元宵。

      1、小朋友們吃過元宵嗎?(吃過)吃過什么餡的呢?(有五仁,豆沙,黑芝麻)小朋友們真厲害吃過這么多口味的。那大家一起來看看老師這有什么口味的元宵,請小朋友來嘗一嘗(幼兒挨個品嘗不同口味的元宵,并說出其口味)。

      2、元宵是什么形狀的啊?(圓形的)你們想不想自己來動手做元宵呢?(想)

      3、認知做元宵的原料—和好的糯米粉團,干糯米粉,黑芝麻,豆沙,五仁餡。

      4、觀察教師做元宵:先將小團的糯米粉揉一揉,搓一搓,團圓,再挖坑,然后把餡放在中央并包起來,最后再把它團圓。

      5、讓幼兒自己動手做元宵,根據教師講解的做元宵時的重要細節:揉,搓,團圓,挖坑,包餡。并根據自己的口味選擇餡料,最后將做好的元宵整齊的排列在容器皿中。

      (小結:讓幼兒了解元宵的形狀,顏色及不同口味的元宵,同時能運用揉,搓,團圓,挖坑,包餡等技能制作元宵。)

      三、品嘗元宵,體驗勞動的快樂。

      1、教師出示花燈,讓幼兒跟隨音樂玩舞花燈,猜燈謎游戲。

      2、煮元宵的同時教師把碗,勺擺放好,幼兒洗手。

      3、幼兒品嘗元宵,互相說說此時心里的感受,體驗勞動的快樂。

      活動延伸:

      引導幼兒閱讀幼兒用書第1冊第14—15頁,進一步了解元宵的制作過程,并學說繞口令。

      小結及反思:

      本節活動的設計激發了幼兒興趣,讓幼兒知道元宵節是中國的傳統節日,進一步了解元宵節的習俗是吃元宵,點花燈和猜燈謎。同時也學會了運用揉,搓,團圓,包餡技能,制作不同口味的元宵,體驗勞動的快樂!

      社會元宵節教案6

      活動目標:

      1、了解元宵節的來歷和風俗,知道元宵節是特有的節日。

      2、嘗試帶領小班的弟弟妹妹一起玩花燈、包元宵。

      3、體驗和大家一起過節的快樂。

      活動準備:

      1、事先聯系好小班幼兒,請小班幼兒每人帶一盞花燈。

      2、幼兒已初步了解元宵節的來歷知識,并帶一盞自制的花燈。

      3、將幼兒的花燈布置在活動室周圍。

      4、米粉、豆沙餡若干。

      活動過程:

      1、引導幼兒了解元宵節的來歷和相關民俗。

      引導幼兒向小班弟弟妹妹講述自己對元宵節的經驗。

      教師:元宵節是特有的節日,元宵節這天人們會與家人團聚,包元宵、吃元宵,賞花燈、玩花燈。

      2、教師和幼兒一起包元宵。

      師幼交流包元宵的方法。

      幼兒一起玩包元宵。

      教師提醒幼兒洗干凈手,并指導幼兒做元宵。

      3、幼兒玩花燈。

      幼兒欣賞大家帶來的花燈。

      教師指導幼兒賞燈,并找己喜歡的花燈。

      幼兒到戶外玩燈。

      教師指導本班幼兒向小班幼兒介紹自己所帶的花燈,并一起玩燈,體驗活動的快樂。

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