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小班手美術教案反思 小班小手美術教案
日期:2023-03-09 19:10:58    编辑:网络投稿    来源:互联网
小班手美術教案  作為一名專為他人授業解惑的人民教師,就有可能用到教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。優秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編收集整理的小班手美術
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      作為一名專為他人授業解惑的人民教師,就有可能用到教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。優秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編收集整理的小班手美術教案,歡迎閱讀與收藏。

    小班手美術教案

    小班手美術教案1

      活動目標:

      1、觀察自己的小手,初步學會用手進行創意繪畫。

      2、培養幼兒的觀察力和創造力,體驗美術活動的樂趣。

      3、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

      4、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。

      活動準備:

      PPT、三張背景畫(天空、草地、水上)、蠟筆、磁鐵、黑板,夾子

      活動過程:

      一、謎語導入,激發興趣

      師:小朋友,現在老師和你來玩猜謎語的游戲:"五個叉,不長葉,不開花,做事全靠它。"

      幼:小手師:你們能告訴我,你們的小手能做什么嗎?

      幼:穿脫衣服、吃飯、畫畫等等。

      師:對呀,原來我們的小手這么能干,現在請小朋友認真看看老師用手做什么?(師在黑板白紙上很快完成一個手形畫--小魚)

      師:老師就是用手描出外形再添畫的小魚,這樣的畫就叫手形畫。

      二、欣賞手形畫

      師:今天老師還帶來幾幅漂亮的手形畫。(出示PPT圖片,請幼兒欣賞,老師指導幼兒觀察這些漂亮的手形畫是由什么手形變成的。

      三、探索嘗試,合力創作

      1、老師講解要求:三張背景畫(天空、草地、水上),選擇什么背景畫就盡量畫上相應的手形畫。

      2、幼兒作畫,老師巡回指導鼓勵幼兒擺出不同的手形,進行大膽添畫,能力差的幼兒可以模仿或在教師的引導下添畫。

      四、收獲成功,作品展示(三張作品海陸空拼夾一起進行評價)請個別幼兒向大家說說,自己畫的手形變成什么?

      反思:

      總的來說本次美術課達到了預設的目標,在活動中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動手能力比較差,但是他們都很努力、認真,就算孩子的進步是一點點,作為教師我們也要鼓勵孩子的進步,激勵他們更加努力。

    小班手美術教案2

      一、激發孩子對活動的興趣。

      師:“哈,多可愛的手寶寶啊,小朋友們喜歡嗎?我們一起看看手寶寶長什么樣子?

      教師出示已用嘴巴、鼻子、眼睛等裝飾好的小手模型,引起幼兒的興趣。

      二、觀察制作的手寶寶,了解手的結構與寶寶的關系。

      師:手寶寶這么可愛,小朋友們知道它是用什么做的嗎?(畫筆、卡紙)我們叫它手寶寶,那么手寶寶的臉上都有什么呢?(眼睛、嘴巴、鼻子、辮子等)手寶寶的嘴巴、眼睛在手的什么地方呢?(手心) 小朋友的手心在哪里呢?……

      當孩子的'興趣被激發,有了想做的欲望時,教師可引導孩子觀察了解手的結構與手寶寶的關系,從而有利于孩子制作手寶寶。

      三、教師示范制作。

      1.現在請小朋友看看,老師要把自己的手裝飾成一個可愛的手寶寶。請兩個小朋友觀察兩個手寶寶(模型)的眼睛是畫出來的還是貼上去的,并幫助老師的手寶寶畫或貼上眼睛和嘴巴。

      2.教師示范畫辮子,提醒孩子在畫的時候要把手指分開伸直,從手指的下面一點一點地往上涂顏色,直到將辮子都涂滿。

      3.師:看了老師裝飾的手寶寶,你們想不想來裝飾一下自己的手寶寶呀?

      教師可根據孩子的能力強弱,讓幼兒為手寶寶畫或貼上眼睛。教師示范畫三條,畫第一條 時教師講解示范,畫第二條時引導孩子說老師畫,畫第三條時請一個小朋友上來畫。

      四、孩子動手操作。

      1.引導幼兒根據教師提供的各種材料裝飾自己的手寶寶。小朋友們可以直接在自己的手上為手寶寶畫上眼睛、鼻子、嘴巴,也可以將沒有顏色的小貼片涂上顏色再貼在自己的小手寶寶上。

      2.展示自己裝飾的手寶寶,教師對幼兒的作品給予不同的肯定和表揚。

      教師要注意巡回指導,適時幫助能力差的孩子裝飾手寶寶。

    小班手美術教案3

      活動內容:

      手型彩繪。

      活動目標:

      1、引導幼兒欣賞生活中色彩鮮艷、線條豐富的手部裝飾,初步運用彩繪的方法裝飾手部。

      2、培養幼兒對造型設計活動的興趣。

      活動準備:

      電腦、課件、人體彩繪的專用顏料。

      活動過程:

      一、組織欣賞

      1、出示課件中的一張“老鷹”的手上彩繪圖。

      2、出示更多的手上彩繪圖片,組織幼兒欣賞。

      T:看看你最喜歡哪張圖?它畫了些什么?

      二、組織討論

      1、引導幼兒討論人體彩繪的特殊繪畫工具。

      2、引導幼兒討論:自己想為自己的手設計怎樣的造型。

      3、教師示范,引導幼兒觀察。

      三、組織操作

      1、提出操作要求。

      2、鼓勵幼兒大膽地用各種線條或色塊裝飾自己或別人的手,將手畫滿。

      三、展示交流

      1、組織幼兒交流。

      2、手繪秀。

    小班手美術教案4

      活動目標:

      1、了解信封的作用,學習運用貼、畫等多種方法制作信封玩偶。

      2、能大膽發揮想象對信封玩偶進行裝飾。

      3、體驗創作裝飾的樂趣。

      4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。

      5、喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現自己的情感和體驗。

      活動重難點:

      活動重點:學習用信封制作玩偶,并進行創意裝飾。

      活動難點:能大膽發揮想象對信封玩偶進行裝飾。

      活動準備:

      1、三個不同動物的信封玩偶、制作步驟圖;

      2、信封、剪刀、用于裝飾的動物耳朵和記號筆、油畫棒。

      活動過程:

      一、開始部分

      了解信封的用途,并激發幼兒想用信封創作的興趣。

      師:看,這是什么?那你知道信封有什么用嗎?

      師:是啊,我們都知道信封是用來裝信寄信的,但是今天信封還要給我們展示它的新本領哦!

      二、基本部分

      1、出示信封玩偶讓幼兒欣賞。

      師:你們看,這些小動物有什么特別的地方嗎?它們是用什么做成的?

      師:那你們認識它們嗎?

      2、引導幼兒觀察它們不同的裝飾特點,觀察后請幼兒大膽猜測講述玩偶做法,激發幼兒創作興趣和欲望。

      師:哦,長耳朵的是小兔,彎耳朵的是小狗,尖耳朵的是小貓。

      師:你們知道用信封做一個動物玩偶需要哪些步驟嗎?

      3、教師示范操作方法、講解要領及注意事項。

      (1)先把信封對折;

      (2)再取一對耳朵,撕下雙面膠,貼在頭上。

      (3)最后用記號筆從上到下依次畫上眼睛、鼻子、嘴巴等,并穿上漂亮的衣服。

      師:可愛的信封玩偶就做好了!你們學會了嗎?那現在就請你們自己動手做一做信封玩偶吧!

      4、幼兒操作,教師巡回指導,鼓勵幼兒大膽嘗試和創作。

      ①注意耳朵粘到不開口的上方。

      ②如果你做的玩偶是男孩子,就可以穿襯衫戴領帶,女孩子就穿裙子戴項鏈。

      ③已經完成的小朋友可以翻過來畫另一面。

      三、結束部分

      1、請幼兒展示自己的作品,師生共同講評。

      師:誰愿意把你做的玩偶介紹給大家?這是?你幫它設計的衣服是有xxx的花紋。誰也做的是小熊?你設計的衣服和他一樣嗎?請你來介紹一下。

      2、教師小結,活動結束。

      師:今天,我們每個小朋友都做了信封玩偶,放在我們的小舞臺游戲里肯定會更熱鬧的,對嗎?現在就戴上你的信封玩偶和小伙伴玩一玩吧。

      活動反思:

      兒童的美術創造活動是一種手、眼、腦充分并用的活動。既要充分考慮到幼兒現實的年齡特點,又要考慮到他們將來的可持續發展,呈現出一種正確的藝術教育的價值導向。而教師的作用主要在于激發幼兒感受美、表現美的情趣,豐富他們的審美經驗,使之體驗自由表達和創造的快樂。

    小班手美術教案5

      活動目標:

      1、觀察自己的小手,初步學會用手進行創意繪畫。

      2、培養幼兒的觀察力和創造力,體驗美術活動的樂趣。

      3、培養幼兒良好的作畫習慣。

      4、喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現自己的情感和體驗。

      活動準備:

      PPT、三張背景畫(天空、草地、水上)、蠟筆、磁鐵、黑板,夾子活動過程:

      活動過程:

      一、謎語導入,激發興趣師:小朋友,現在老師和你來玩猜謎語的游戲:"五個叉,不長葉,不開花,做事全靠它。"幼:小手師:你們能告訴我,你們的小手能做什么嗎?

      幼:穿脫衣服、吃飯、畫畫等等。

      師:對呀,原來我們的小手這么能干,現在請小朋友認真看看老師用手做什么?(師在黑板白紙上很快完成一個手形畫——小魚)師:老師就是用手描出外形再添畫的小魚,這樣的畫就叫手形畫。

      二、欣賞手形畫師:今天老師還帶來幾幅漂亮的手形畫。(出示PPT圖片,請幼兒欣賞,老師指導幼兒觀察這些漂亮的手形畫是由什么手形變成的。

      三、探索嘗試,合力創作

      1、老師講解要求:三張背景畫(天空、草地、水上),選擇什么背景畫就盡量畫上相應的手形畫。

      2、幼兒作畫,老師巡回指導鼓勵幼兒擺出不同的手形,,進行大膽添畫,能力差的幼兒可以模仿或在教師的引導下添畫。

      四、收獲成功,作品展示(三張作品海陸空拼夾一起進行評價)請個別幼兒向大家說說,自己畫的手形變成什么?

      活動反思:

      要培養幼兒勇于創新、開拓,敢于標新立異,探索不同的答案,從而促進幼兒思維的靈活性、擴大幼兒思維的廣度和寬度,以適應現代人才的需要。

    小班手美術教案6

      活動目標

      1、引導幼兒學習用描畫的方法表現自己的手。

      2、發展幼兒添畫的能力。

      3、激發幼兒參加繪畫活動的興趣。

      4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。

      5、感受作品的美感。

      活動準備

      紙、油畫棒。

      活動過程

      一、教師導入活動,引起幼兒興趣

      請幼兒猜謎語,幼兒回答后教師進行小結。

      二、引導幼兒學習按輪廓描畫物體外形的方法

      誰能想一個辦法,畫一只和自己的小手一摸一樣的小手。

      教師示范講解,并和幼兒一起畫空練習。

      三、交代要求,幼兒操作,教師指導

      1、請小朋友在紙上描畫下自己的小手,再涂上顏色,畫完一只,再畫另一只。

      2、幼兒繪畫,教師巡回指導,提醒幼兒注意要點。

      3、展覽幼兒作業,總結評價,結束活動。

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