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小學美術《認識中國畫》教學設計
日期:2023-03-08 20:31:04    编辑:网络投稿    来源:互联网
小學美術《認識中國畫》教學設計  一、教學目標:  識中國畫  1、知識目標:  認識了解中國畫的分類,感受中國畫獨特的藝術造型、用筆用墨用色的獨特技法及人文精神。 
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      一、教學目標:

    小學美術《認識中國畫》教學設計

      識中國畫

      1、知識目標:

      認識了解中國畫的分類,感受中國畫獨特的藝術造型、用筆用墨用色的獨特技法及人文精神。

      2、能力目標:

      認識中國畫繪畫的工具,學習寫意中國畫簡單的筆法和墨法。

      3、情感目標:

      通過學習,培養學生對祖國傳統繪畫藝術的熱愛,獲得中國傳統文化、精神的熏陶,使中國傳統文化藝術得到傳承和發展。

      二、教學難重點:

      教學重點:認識、感受寫意中國畫的藝術特色,認識、學習寫意中國畫的用筆方法和用墨方法。

      教學難點:初步掌握簡單的中國畫筆法和墨法,并可以隨意畫一張寫意花鳥畫。

      三、學具準備:

      毛筆、毛氈、墨汁、宣紙、中國畫顏料等

      四、教學過程:

      (一)、組織教學。

      向學生問好并自我介紹,讓學生簡單的了解自己,進行課前材料檢查。組織學生以找不同游戲的形式欣賞國畫作品,讓學生說說自己所欣賞的'畫屬于什么畫,畫面表現手法有何不同,從中感受工筆畫和寫意畫所帶給自己的不同視覺感受。發給學生生宣和熟宣,讓學生親自在生宣紙和熟宣紙上隨手畫,從中發現兩者材質的不同和各自的屬性,從而引起學生學習本課的興趣。引出課題----認識中國畫。

      【資料鏈接】:

      中國畫簡稱“國畫”,主要是用毛筆、軟筆或手指,用國畫顏料和墨在絹或宣紙上作畫的一種中國傳統的繪畫形式,富于傳統特色。是琴棋

      書畫四藝之一,也是我國傳統造型藝術之一。

      (二)、向學生介紹中國畫,引導學生從題材、筆墨色彩的運用等角度初步感受中國畫的藝術特色。

      【中國畫的分類】:

      按技法分:

      1、工筆畫。

      2、寫意畫(小寫意畫、大寫意畫)。

      按內容分:

      1、花鳥畫(花鳥魚蟲,飛禽走獸)

      2、山水畫(亭臺樓閣,自然現象)

      3、人物畫 (人物肖像,生活場景)

      【畫材介紹】:

      一得閣墨汁、宣紙(生宣、熟宣、半熟宣)、毛筆(羊毫、狼毫、) 生宣:吸水性強,易產生豐富的墨韻變化,主要用于寫意畫。 熟宣:吸水性弱,主要用于工筆和白描。

      羊毫:質地柔軟,攜水量大。

      兼毫:軟硬適中。

      狼毫:質地較硬,主要用于勾線,皴、擦等技法的實施。

      【中國畫的形式】:

      中堂、條幅、小品、鏡框、卷軸、扇面、長卷、斗方等、

      (三)、初步學習簡單的筆墨。

      1、認識國畫的筆法。(中鋒,側峰,逆峰,拖筆)

      簡單的演示各種用筆的方法,講解用筆產生的效果。

      中鋒用筆是指毛筆筆尖與紙面垂直,筆鋒在墨線中間行走,用力要均勻,其效果圓渾穩重。

      側峰用筆執筆偏側,筆鋒在墨線的邊緣,筆鋒與紙面形成一定的角度,用力不均勻,時快、時慢、時輕、時重,其效果毛、澀,變化豐富。

      逆峰用筆是指筆鋒逆行(也就是說和習慣的運筆方向相反),其效果干澀、稚拙。

      拖筆一般指筆鋒的運行和筆桿的傾斜方向一致,其效果光潔、挺拔。

      2、認識中國畫的墨法。

      潑墨法、破墨法(濃破淡、淡破濃、墨潑色、色潑墨)積墨法

      3、認識國畫的墨色。(五墨六彩) 中國畫的五墨:焦墨、濃墨、重墨、淡墨、清墨、

      中國畫的六彩:黑、白、干、濕、濃、淡

      4、組織學生賞析《潑墨仙人圖》和《墨梅》。

      5、教師演示幾種筆法和墨法在繪畫中的運用。

      、指導學生嘗試運用簡單的筆墨技法進行筆墨練習。

      1、進行用筆方法和用墨方法的練習。

      2、要求學生隨意畫一張寫意中國畫。

      (小組實踐,老師隨機指導,)

      、展示創作成果,師生共同評點。

      教師小結

      (四)(五)(六)五、課后反思:

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