小學美術《認識中國畫》教學設計
一、教學目標:
識中國畫
1、知識目標:
認識了解中國畫的分類,感受中國畫獨特的藝術造型、用筆用墨用色的獨特技法及人文精神。
2、能力目標:
認識中國畫繪畫的工具,學習寫意中國畫簡單的筆法和墨法。
3、情感目標:
通過學習,培養學生對祖國傳統繪畫藝術的熱愛,獲得中國傳統文化、精神的熏陶,使中國傳統文化藝術得到傳承和發展。
二、教學難重點:
教學重點:認識、感受寫意中國畫的藝術特色,認識、學習寫意中國畫的用筆方法和用墨方法。
教學難點:初步掌握簡單的中國畫筆法和墨法,并可以隨意畫一張寫意花鳥畫。
三、學具準備:
毛筆、毛氈、墨汁、宣紙、中國畫顏料等
四、教學過程:
(一)、組織教學。
向學生問好并自我介紹,讓學生簡單的了解自己,進行課前材料檢查。組織學生以找不同游戲的形式欣賞國畫作品,讓學生說說自己所欣賞的'畫屬于什么畫,畫面表現手法有何不同,從中感受工筆畫和寫意畫所帶給自己的不同視覺感受。發給學生生宣和熟宣,讓學生親自在生宣紙和熟宣紙上隨手畫,從中發現兩者材質的不同和各自的屬性,從而引起學生學習本課的興趣。引出課題----認識中國畫。
【資料鏈接】:
中國畫簡稱“國畫”,主要是用毛筆、軟筆或手指,用國畫顏料和墨在絹或宣紙上作畫的一種中國傳統的繪畫形式,富于傳統特色。是琴棋
書畫四藝之一,也是我國傳統造型藝術之一。
(二)、向學生介紹中國畫,引導學生從題材、筆墨色彩的運用等角度初步感受中國畫的藝術特色。
【中國畫的分類】:
按技法分:
1、工筆畫。
2、寫意畫(小寫意畫、大寫意畫)。
按內容分:
1、花鳥畫(花鳥魚蟲,飛禽走獸)
2、山水畫(亭臺樓閣,自然現象)
3、人物畫 (人物肖像,生活場景)
【畫材介紹】:
一得閣墨汁、宣紙(生宣、熟宣、半熟宣)、毛筆(羊毫、狼毫、) 生宣:吸水性強,易產生豐富的墨韻變化,主要用于寫意畫。 熟宣:吸水性弱,主要用于工筆和白描。
羊毫:質地柔軟,攜水量大。
兼毫:軟硬適中。
狼毫:質地較硬,主要用于勾線,皴、擦等技法的實施。
【中國畫的形式】:
中堂、條幅、小品、鏡框、卷軸、扇面、長卷、斗方等、
(三)、初步學習簡單的筆墨。
1、認識國畫的筆法。(中鋒,側峰,逆峰,拖筆)
簡單的演示各種用筆的方法,講解用筆產生的效果。
中鋒用筆是指毛筆筆尖與紙面垂直,筆鋒在墨線中間行走,用力要均勻,其效果圓渾穩重。
側峰用筆執筆偏側,筆鋒在墨線的邊緣,筆鋒與紙面形成一定的角度,用力不均勻,時快、時慢、時輕、時重,其效果毛、澀,變化豐富。
逆峰用筆是指筆鋒逆行(也就是說和習慣的運筆方向相反),其效果干澀、稚拙。
拖筆一般指筆鋒的運行和筆桿的傾斜方向一致,其效果光潔、挺拔。
2、認識中國畫的墨法。
潑墨法、破墨法(濃破淡、淡破濃、墨潑色、色潑墨)積墨法
3、認識國畫的墨色。(五墨六彩) 中國畫的五墨:焦墨、濃墨、重墨、淡墨、清墨、
中國畫的六彩:黑、白、干、濕、濃、淡
4、組織學生賞析《潑墨仙人圖》和《墨梅》。
5、教師演示幾種筆法和墨法在繪畫中的運用。
、指導學生嘗試運用簡單的筆墨技法進行筆墨練習。
1、進行用筆方法和用墨方法的練習。
2、要求學生隨意畫一張寫意中國畫。
(小組實踐,老師隨機指導,)
、展示創作成果,師生共同評點。
教師小結
(四)(五)(六)五、課后反思:
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