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小班安全教育教案100篇 小班《安全教育》教案
日期:2023-03-08 14:51:11    编辑:网络投稿    来源:网络资源
小班安全教育教案 時間:2021-09-24 16:44:41 幼兒教案 我要投稿
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    小班安全教育教案(精選5篇)

      作為一名無私奉獻的老師,往往需要進行教案編寫工作,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的小班安全教育教案(精選5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    小班安全教育教案(精選5篇)

      小班安全教育教案 篇1

      活動目標:

      1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停,綠燈行的道理。

      2、知道過馬路時要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

      3、讓幼兒學會念兒歌,進一步培養幼兒的幼兒的語言表達能力。

      4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

      5、加強幼兒的安全意識。

      活動準備:

      1、圖片紅綠燈、斑馬線

      2、兒歌《交通燈》

      活動過程:

      1、手指游戲,穩定幼兒情緒。"小朋友們伸出小手,跟叔叔一起玩個手指游戲好不好?"

      2、談話,引入主題。"小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應該注意些什么?"(幼兒討論)

      3、出示圖片,提高幼兒興趣。"我們小班小朋友太乖了,叔叔讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上,叔叔把小圖片請出來,3,2,1,好了,睜開小眼睛。""這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?"(幼兒討論)

      4、引導幼兒認識紅綠燈"小班小朋友真棒,叔叔來告訴小朋友,這個是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看,馬路上的十字路口就有了。"

      5、引導幼兒討論"我們小班小朋友那么聰明,那么,你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?"(幼兒討論)

      6、講解怎樣安全過馬路"小朋友說街上車多不多?危不危險?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學了好不好。""紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈)。"(反復教幼兒三遍)

      7、引導幼兒認識斑馬線"小朋友們看,這又是什么呀?你們有沒有見過"(同上,介紹紅綠燈時一樣)"小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念,過馬路要走斑馬線"

      8、引導幼兒學習兒歌"今天中三班小朋友表現太棒了,叔叔來你們一首兒歌好不好?每個小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了,叔叔來一下,看哪個小朋友的聲音最好聽,等一下我們就送小星星給它。"

      9、帶幼兒讀兒歌(引導幼兒讀第一遍,鼓勵幼兒讀第二遍,表揚幼兒讀得棒,提到幼兒興趣,讀第三遍。)

      10、延伸"小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀?"(做公車時先下后上,上街時要拉好爸爸媽媽的手,不能攀爬街上的護欄等等)

      11、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見,活動結束。

      兒歌

      交通燈,會說話

      黃燈說,請注意

      紅燈說,快停下

      綠燈說,請走吧

      牢記他們說的話

      按照紅黃綠行動

      做個文明好娃娃。

      小班安全教育教案 篇2

      活動目標

      1、嘗試了解各種不同的交通標志圖,正確表達它們各自的作用。

      2、體驗游戲的快樂,樂于遵守交通規則。

      活動準備

      1、動畫片:交通信號燈

      2、交通標志(停車標志、信號燈、左右轉彎標志)。

      3、教具:信號燈

      活動過程

      1、觀看動畫片:交通信號燈引導幼兒用自己的語言完整講述,知道十字路口明顯的交通標志叫“紅綠燈”。

      2、教師引導幼兒設想路段的情況,以生動的例子、形象的手勢,啟發孩子理解標志圖的作用。

      3、教師:老師扮演交通警阿姨。,你們想不想當一個小記者來采訪我?引導幼兒從交通警的職業情況、辛苦程度、交通手勢等不同角度進行采訪。

      4、具體了解民警在指揮交通時有什么手勢?這些手勢告訴我們哪些交通規則?微笑立正表示對人尊重;右手掌往上,手心向外,體前平舉表示請停下;右手臂側舉,來回移動表示前行

      5、請幼兒學做民警阿姨指揮交通。

      6、游戲:過馬路要看燈,幼兒分成信號燈、行人兩類角色,自由體驗生活。

      (1)幼兒徒步行走在人行道上。

      (2)幼兒學做開汽車狀,穿梭于馬路上,面對交通標志,正確識別,認真開車,最后把車停靠在停車場。

      結束活動。

      小班安全教育教案 篇3

      一、活動目標:

      1、教育幼兒學會如何防雷電。

      2、鍛煉幼兒對事物的決定潛力和想象潛力,增強幼兒的安全意識。

      3、透過表演游戲的形式,讓幼兒在玩中學,在學中感受到活動的樂趣,并更快、更好地掌握所學的安全知識。

      二、活動準備:

      1、材料準備:

      1)錄音機、磁帶。

      2)模擬大樹一棵。

      3)模擬電線桿一根、電線一條。

      4)模擬房子一座。

      5)用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶。

      6)小兔子頭飾(若干)。

      7)籃子一個。

      8)音樂《下魚了》。

      9)自編兒歌一首《安全避雷電》。

      2、知識經驗準備:

      認識情景表演中的小演員。

      三、活動過程:

      1、導入,這天,xxx小朋友邀請我們到他家去做客,此刻我們出發吧。

      2、躲雷雨閃電的情景。

      1)剛走到半路上,突然傳來一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂)“”孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲”,仔細觀察孩子們躲在哪里。

      2)雨停了,繼續走,來到了xxx的家里坐下,他媽媽熱情招待我們。

      3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問:

      1)剛才我們在半路上遇到什么事情啦?

      2)這天小可愛也遇到了像我們同樣的事情,此刻,我們一齊來看看他是怎樣做的,好么?

      4、觀看課件《如何防雷電》

      5、圍繞課件資料與幼兒展開討論。

      1)故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?

      2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

      3)小可愛、小哥哥,誰做得對呢?

      4)教師小結。

      A)不能夠跑到大樹下躲避雷雨閃電。

      B)不能夠躲在高危的地方。

      C)不能夠躲在電線桿下。

      D)不能夠躲避在潮濕的地方。

      6、教念兒歌《安全避雷電》

      7、表演游戲《下雨啦》

      情景設計:播放音樂《下雨啦》,兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇,突然下雨了,打雷了,兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了,兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。

      8、結束。

      小兔們再次隨兔媽媽出去采蘑菇。

      附兒歌:

      安全避雷電跟著大人去郊游,開開心心在踏青,突然閃電又打雷,這個時候怎樣辦?

      千萬不要慌亂跑!

      安全避雷有妙計:

      不能躲在大樹下;不能躲在電線桿下;不能躲在潮濕處;不能躲在高危處;不慌不亂四處看;找到低處蹲下來,雷電沒有再走動,定能安全回到家。

      小班安全教育教案 篇4

      活動目標

      1、了解使用文具的不安全行為以及產生的危險。

      2、會安全使用文具,能夠遵守文具使用安全規則。

      3、透過討論,初步建立班級的'文具安全規則。

      活動準備:

      教學掛圖

      活動過程

      1、活動導入:談話活動教師:文具是我們學習的好幫手。小朋友們想一想,你們經常使用的哪些文具你們明白文具使用不當會很危險嗎?下面我們看看書上的小朋友在做什么?

      2、活動展開:觀看幼兒用書和教學掛圖。

      (1)教師:請小朋友翻開書的第2頁和第3頁,仔細看看每一幅圖,圖上的小朋友在做什么?他們在使用哪些文具?他們使用文具的方法對嗎?

      (2)幼兒根據教師的提問,自由閱讀和講述畫面的資料,教師巡回指導。

      (3)教師出示掛圖,引導幼兒講述和討論畫面資料。

      ①教師:老師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的,我們一齊來看看這幅圖都講了些什么。

      ②逐一討論掛圖中相關的資料。這個男孩在做什么?咬鉛筆會有什么危害呢?(鉛筆不能咬,會造成鉛中毒,會把細菌等有害的東西吃到肚子里,還會使小朋友的牙齒歪斜)

      ③討論其他資料。

      ④教師小結:這幾位小朋友使用文具的方法不正確,這樣會對他們的身體健康造成危害,嚴重的還會威脅生命安全。

      3、活動展開:分組討論該怎樣安全使用文具。

      (1)教師引導幼兒觀察并講述最后一幅小圖:此刻我們一齊來看看,這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全,除了畫完畫要洗手,在使用文具時還就應注意什么?

      (2)教師發給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位潛力較強的幼兒,請他用圖或圖夾文的方式表現大家討論的資料。

      (3)幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。

      (4)教師巡回指導引導幼兒用自己的方式把自己組的想法表現出來。

      (5)分享各組討論資料。

      4、活動總結:安全使用文具規則。

      教師引導幼兒回顧群眾制定的具體的行為規則,進行總結。

      5、活動延伸:張貼安全使用文具規則。

      安全使用文具規則的參考范例:

      (1)使用文具時,持續坐姿端正,正確用筆。

      (2)不玩弄文具,不吃或咬文具。

      (3)不用筆尖對著自己和他人。

      (4)不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。

      (5)用完文具要收拾整齊。

      (6)寫完字或畫完畫要把手洗干凈。

      (7)使用剪刀要留意,不要使用箭頭鋒利的剪刀,使用見導師咬集中將身,不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對著別人亂晃,剪刀用完放到安全的地方。

      小班安全教育教案 篇5

      教學目標:

      1、通過這次主題班會,引導本班學生簡單了解國慶安全知識,進一步增強本班學生的安全意識和自我保護意識;

      2、引導學生掌握一些自救自護的本領;珍惜生命,健康成長。

      活動過程:

      國慶節馬上就開始了,為讓全班小朋友都能過一個安全有意義的假期,徹底杜絕在國慶期間一切非正常事故的發生,下面強調假期中要注意的幾方面:

      一、交通安全:

      1、自覺遵守交通規則,過馬路看紅綠燈,走斑馬線和人行道,不在馬路上追逐打鬧和玩耍。

      2、不在公路上騎車玩耍。

      3、遵守公共秩序,排隊等車,車未停穩不得靠近車輛,上下車時不擁擠。

      4、文明乘車,乘車時要系好安全帶或抓牢扶手。不坐無牌照無保障的車輛,不坐超載車輛。

      5、假期旅游注意交通安全。

      二、防溺水、用電、防火安全

      1、不要到河邊、水庫、池塘、水井等危險的地方玩耍、洗澡。遇到有溺水者要及時呼救,不可親自去救人。

      2、要在家長的指導下逐步學會使用家用電器。

      3、不要亂動、亂接電線、燈頭、插座等。

      4、不要在標有“高壓危險”的地方玩耍。

      5、不準玩火,不得攜帶火種,發現火災要及時報告大人或報警。

      6、小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。

      三、飲食安全

      1、自覺養成良好的個人衛生習慣,飯前便后勤洗手,預防傳染病的發生。

      2、購買有包裝的食品時,要看清商標、生產日期、保質期等,“三無”食品、過期食品一定不要購買食用。

      3、生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用,不吃腐爛、變質的瓜果。嚴禁吸煙、喝酒。

      4、不暴飲暴食,防止消化不良。

      5、不吃陌生人給的食物。

      四、其他方面的安全

      1、不要輕信陌生人,陌生人敲門不能開門。

      2、外出旅游或走親訪友,萬一迷路不要驚慌,要呆在原地等候父母回找或及時撥打110,請求警察叔叔的幫助。

      3、觀看比賽、演出或電影時,排隊入場,對號入座,做文明觀眾。出場時不能擁擠,預防踩踏。

      4、睡覺前要檢查煤氣閥門是否關好,防止煤氣中毒。

      5、不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學藥品。

      6、不罵人,不打架。

      7、加強自我保護意識。遇到敲詐勒索、攔路搶劫及時告訴父母或打電話報警。不接受陌生人不被陌生人的甜言蜜語所迷惑,防止被拐騙、拐賣。

      五、學習做事,認真完成作業。

      國慶假期時間較長,希望小朋友們在休息好的同時,養成良好的生活習慣,幫助父母做一些力所能及的家務活,并認真按時完成作業。

      總的來說,我們要處處小心,注意安全,掌握自救、自護的知識,鍛煉自己自護自救的能力,機智勇敢的處理生活中遇到的各種異常的情況或危險,讓自己健康地成長。

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