有趣的小實驗作文
在學習、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的有趣的小實驗作文,歡迎大家分享。
有趣的小實驗作文1今天包老師布置了一道作業,讓我們做一個小實驗,在杯子里裝滿水后放上一張紙,接著把杯子倒轉過來看看會發生什么。
放學后,我懷著好奇的心情,跑回家里找來一個礦泉水瓶和一張白紙,來到廚房間按照老師教得步驟開始做實驗啦!我馬上擰開水龍頭,直接往瓶子里灌水,灌滿水后再放上白紙,然后小心翼翼地把瓶子倒轉過來。我的天哪,水竟然沒有流出來!第一次試驗就成功了,我是多么地喜悅啊!我馬上把這個好消息迫不及待地告訴了爸爸。可是爸爸不相信,跑過來,也學我的方法,做起了實驗。可憐的爸爸,第一次試驗失敗了!接著他又做了一次,還是失敗!我在背后看到這個情況就哈哈大笑起來,爸爸居然還不如我呢!真高興啊!
后來我看到爸爸狼狽的樣子,就把秘訣告訴了他,原因是杯子的口不能太大,杯口太大放上紙后就不容易蓋嚴。于是爸爸重新按照我的方法去做,終于也成功了。這個時候爸爸得意地看了我一眼,我也看了一下爸爸,我們都會心地笑了。
今天的實驗真開心!
有趣的小實驗作文2今天,我正在看《我們愛科學》,忽然,我的目光被一個標題吸引了:制作葉脈圖鑒。我頓時來了興趣,馬上將文章看完,然后開始準備實驗。
我先去文化廣場走了一圈,一邊走一邊采摘符合條件的樹葉。一圈下來,手上早已全是樹葉,兩只手都拿不過來了,連褲袋也裝滿了,手上還粘著樹汁,黏糊糊的。
我不怕累,也不怕臟。一回到家,我就將樹葉放在地上,找來一個紅色的水桶,用水清洗干凈,裝上四分之一的水,然后將樹葉洗干凈,放進桶里浸泡。干完這一切后,我又找來那本書,將前后步驟仔仔細細地看了一遍,以確保萬無一失。在確定一切沒錯之后,我才活動活動筋骨,坐下來休息。
第二天一大早,我破天荒地起了床,連口都沒有漱,就跑去陽臺看樹葉。只見水有些發青,像是長了青苔。有些樹葉外面那層薄膜已經掉了,飄浮在水上,像一葉葉小舟。
過了幾天,我再去看樹葉時,它們已經完全變了樣。有的樹葉脫掉了外面的那層薄膜,正在水上游泳。有的樹葉葉肉掉了,但還在藕斷絲連,于是我就用斷了的牙刷一頓亂攪,才將它們分開。分開的葉肉漂上了水面,我這才看到了透明的葉脈。只見一條條清晰的葉脈縱橫交錯,構成了復雜的網狀。我興奮地將葉脈撈起,放到藍墨水中浸泡。
過了幾天,我從墨水中撈起葉脈,只見整片葉脈變成了藍色,漂亮極了。我將葉脈放在太陽底下曬干,一片葉脈就做好了。緊接著,我將葉脈夾在筆記本中,在旁邊寫上樹葉的種類、長度等等,一本葉脈圖鑒就做好了。
這次實驗讓我明白了:無論做什么事都要不畏艱難,大膽動手去做。
有趣的小實驗作文3上課鈴響了,老師端著瓶瓶罐罐笑容滿面地走進教室。同學們議論開了,有的說:“老師做什么呀?”有的說:“可能是做實驗吧?”老師究竟要做什么呢?大家既興奮又好奇,目光都聚集在講臺上。只見講臺上放著一盆水、一個空盆子、一根玻璃棒、一瓶酒精和一盒火柴,老師笑瞇瞇地說:“同學們,今天我要和你們一起做一次實驗,實驗的名字叫‘燒不壞的手帕’。請大家看看這些實驗材料,還差什么呢?”同學們立即回答:“手帕。”說完就紛紛把自己的手帕拿出來了。老師選了一塊米老鼠手帕,高興地對大家說:“現在我們的實驗就開始吧!”
頓時,教室里鴉雀無聲,同學們目不轉睛地看著老師。老師拿起手帕,風趣地說:“我先給這些米老鼠洗個澡。”說完就把手帕在水盆里浸濕了,擰干,再灑點兒酒精,然后把手帕掛在玻璃棒上。老師請來一位同學協助她點火。“哧”的一聲,火柴劃著了,可一靠近手帕,火就滅了。同學們議論說風太大了,老師把風扇關掉,那位同學第二次點著了火柴,可火柴一靠近手帕,火又熄滅了。同學們說可能手帕太濕了,老師立刻把手帕又擰一擰并灑了些酒精,可手帕還是沒有點著。
這下同學們可急壞了,原來安靜的教室開始熱鬧起來。老師不慌不忙地聞了一下酒精,原來問題就出在酒精上——濃度太低了。老師馬上換了一瓶酒精,又做起實驗來。“騰!”手帕燃燒起來了,望著手帕上升起的一團藍色火苗,同學們盯著的眼都不眨一下。“米奇老鼠”會燒焦嗎?
過了不久,火苗漸漸熄滅了,同學們個個伸長脖子,張望著:嗬,手帕還是完好無損。這下教室里“開了鍋”:為什么會這樣呢,手帕分明是燒著的呀!
老師似乎看出了我們的心思,微笑地說:“這個實驗的原理其實不復雜,因為酒精比水輕,手帕事先被水打濕了,酒精燃燒完了,火也就熄滅了。”同學們一聽,恍然大悟,終于明白了其中的秘密。
這次實驗真有趣。
有趣的小實驗作文4今天我做了一個非常有趣的小實驗。
大家首先要準備一個塑料尺子,或者塑料板,還有一張紙,要把紙撕成小紙屑,就好了。
怎樣做呢?我下面就來給大家講一講吧!
先用塑料尺子或塑料板,在頭發上,或者在衣服上摩擦幾下,再去吸小紙屑,那樣的話,小紙屑就會歡快的跳起舞來哦!十分的好玩!
為什么會這樣呢?
其實,這是因為塑料板有物體磨擦產生靜電的,然后靜電就吸起了小紙屑,所以小紙屑就會歡快的跳起舞來哦!這個道理大家明白了嗎?
怎么樣?大家一定非常喜歡做這個小實驗吧!大家不放在家里也做做這個實驗,不但有趣而且還蘊涵著一定的科學道理,就會從玩中取得知識。
大家不要嫌我寫得短,因為這是我上小學三年級時寫的這篇作文,希望大家多多評論,多多投票!
有趣的小實驗作文5今天,我們的劉老師給我們做了一個小實驗。
在這之前,也在我們上課之前,早已把做實驗的材料:一盆水、一個杯子,和一張紙放在了教室。 我們陸續走進了教室,看到老師準備的東西,心里有些疑惑。我想:老師是要干什么?喝水嗎?也不用準備那么多的水吧! 上課了,只見老師說:“同學們,今天我們來做一個小實驗。”我聽了,又開始想我們又要做一個什么樣的實驗。只見老師首先把干干凈凈的杯子拿了出來,然后把水給灌進去,接著把紙給放了上去,在用手按了按。最后說:“同學們,見證奇跡的時候到了!”我們目不轉睛地看著期待著聽到聽“嘩”的一聲,水“掉”了下來。老師把手松開,但那張紙竟然沒有掉下來,我們有幾位同學被老師點了上去,也做了實驗,都成功了。 這次實驗總體來說是很成功的,老師還告訴我們,紙是因為空氣的擠壓才掉不下來。
這個小實驗真有趣,我想這就是科學的奇妙之處吧!
有趣的小實驗作文6昨天,祝老師告訴我們:“明天要做一個非常有趣的實驗。”我們聽了都很興奮,恨不得馬上乘坐時空穿梭機來到海中源源不斷地冒了出來。大家也不禁竊竊私語起來,我們便帶著滿腹的疑問看著老師開始做實驗。
祝老師先把石棉網放在三腳架上,再把紙船給放上去,將一大杯的清水慢慢地倒進船里。接著老師又把酒精燈點燃,將其推到了三腳架下面。淡藍色的火苗開始貪婪地舔著紙船的底部,仿佛馬上就要把小船給吞噬了。但奇怪的是平時很怕火的紙船此時卻像練就了金剛不壞之身似的,一點也不怕火,這使得我百思不得其解。過了幾分鐘后,紙船上隱隱約約地冒著幾絲水汽,裊裊地上升。慢慢地,水汽也變得越來越多,越來越明顯,空氣中也隱約傳來一絲燒焦了的氣味。這時大家都不約而同地站了起來,踮著腳尖,眼睛瞪得大大的,緊緊地盯住紙船,生怕一不留神,就會漏掉其中最精彩的部分。
由于時間的關系,老師把酒精燈熄滅了,接著又把剩下的水倒進杯子里,原來很多的水,現在就只剩那么一小點了,大家都驚叫起來:“哇噻!水怎么只剩這么少了!”
老師又把紙船內部給我們看,船身還完好無損,不過底部已經有點焦了。同學們情不自禁地發出了一聲聲驚嘆,都百思不得其解,不明白這其中的奧秘。最后還是祝老師給我們揭開謎底:“船燃燒需要一定的溫度,紙船里的水能吸收熱量,所以盡管酒精燈的火很旺,可是仍然無法達到紙船燃燒的溫度,所以紙船無法燃燒。但如果紙船里面沒有水或水已經燒光了,那么火的溫度就會全部集中到紙船上,紙船就一定會被火燒成灰燼了。”“怪不得呢!原來是這樣一回事啊!”聽了老師的講解后,大家這才恍然大悟。 平時好不起眼的水,居然這么偉大:犧牲了自己,卻保護了紙船。我不禁對這位英雄——水感到肅然起敬。
有趣的小實驗作文7中午,老師帶著微笑上講臺。老師說:“同學們,我今天要做個實驗。”同學們都在想:老師要做什么實驗呢這時,老師拿出一杯水和一個雞蛋。老師問大家:“把雞蛋放在水中,會浮上來,還是沉下去”。有的同學說:“會沉下去。”有的同學說:“會浮上來。”還有的同學說:“應該是先沉去,再浮上來吧!”老師笑了笑再把雞蛋放到水里,結果沉下去了。
那先說錯的同學一直看著那個雞蛋。老師又拿出一點鹽,放到水中。那雞蛋還是沒浮上去。然后,老師又拿出一大把鹽倒下去。雞蛋就浮上去了。同學們問:“這些鹽為什么能讓雞蛋浮上來呢!”
老師說:“因為雞蛋的密度比水大而鹽的密度比雞蛋大。” 這件事讓我們知道要多觀察,多動腦。
有趣的小實驗作文8我翻閱雜志時發現了一個有趣的小實驗——紙切土豆,說是刀隔著紙切土豆,紙竟然不會破,這是作用力和反作用力的原理。我想立刻親手試試,確認一下挨著鋒利的刀口切下去,紙到底會不會破?
材料很簡單,只需一個土豆、一張紙、一把刀即可。我將一張A4紙放在土豆上方,用左手按住,右手拿著刀深呼一口氣,默默數著“一、二、三!”用力將刀壓下去,可切到一半竟切不下去了,卡住了,我使出吃奶的力氣,又用左手使勁壓住刀,咬緊牙用力一按。“咔嗒”,終于切開了,我滿心歡喜地拿起紙一看,天哪,破了一個大大的洞!我不由疑惑:奇怪,按理來說,紙應該完好無損的嘛!肯定是哪個步驟出錯了!
我上網尋求幫助,經過一番研究,原來是我閱讀時沒有完全領會其中的要領,沒有正確掌握實驗方法。紙應該裹在刀刃上,而不是就這么放在土豆上。再三確認實驗步驟后,我信心滿滿地再一次拿起刀,小心地用紙裹住刀刃,手指抓住刀柄的同時按住紙張,不讓紙松動。一切準備就緒,我挑了剛剛切開的小塊土豆,“咔嗒”,手起刀落,我迫不及待地拿起紙,啊,成功了!紙被土豆的汁水浸濕了,但確實沒有絲毫破損。我的心里樂開了花,又一鼓作氣照樣連切了好多次,紙都沒破。
這次實驗讓我難忘,它使我收獲了成功的喜悅,也告訴我只要細心和堅持,就一定會成功。
有趣的小實驗作文9今天,我給同學們做了一個有趣的小實驗——吹泡泡。這個實驗特別簡單,只需要一個小瓶子、一點兒水、幾滴洗滌靈和一根較粗一點的吸管。
我把這幾樣物品擺在桌上,同學們好奇地看著我,這些東西到底能做什么實驗呢?我首先把水倒入事先準備好的小瓶中,然后把洗滌靈倒進水中。接著,我把準備好的吸管放入水中,按順時針方向攪了幾下,再小心翼翼地把吸管拿出來。我看了大家一下,他們都在很專注地看著我。這時,我深吸了一口氣,輕輕地向吸管里吹進。忽然,在吸管的另一端出現了一個小泡泡。同學們看著這個圓圓的、晶瑩的小泡泡,一下子來了興趣,個個躍躍欲試。于是,我把事先準備好的吸管發給大家,每個人都吹出了好多個泡泡,頓時,教室里飄起了五光十色的泡泡,變成了一個泡泡的世界。這時,不知道誰問了句:“為什么會吹出泡泡呢?”對啊,這是為什么呢?大家你看看我,我看看你,然后把求助的目光一齊投向老師。
老師看著大家不解的樣子,微笑著說:“讓我來告訴你們泡泡形成的原因吧。由于水和洗滌靈混合在一起時,水分子和洗滌靈分子表面有粘性,形成張力。水表面分子間的相互吸引力大于水與空氣之間的'吸引力,就像被粘在一起一樣。如果水分子之間過度粘合在一起,泡泡就不易形成了。而洗滌靈‘打破’了水的表面張力,把表面張力降低到只有通常狀況下的1/3,這正是泡泡所需要的最佳張力,于是就形成了泡泡。”
同學們聽后點點頭,這個實驗真是太有趣了!沒想到一個簡單的實驗中還蘊含著這么深奧的科學道理呢!
教師點評:
文章的語言簡練,描寫實驗步驟時用了表示時間先后的詞語:“首先”、“然后”、“接著”、“再”,把實驗過程清晰地展現在讀者面前。同時,還細致地描寫了人物的神態及心理活動,從側面反映出實驗的有趣。實驗道理清楚,首尾呼應。
有趣的小實驗作文10今天,老師讓我們帶了一個生雞蛋,我納悶極了,不過也只能按捺住心中激動好奇的心情,耐心地等待了。
“叮鈴鈴”上課鈴響了,白老師宣布:“今天,我讓大家帶雞蛋來,是要大家把它立起來。”老師剛一說完,同學們就開始議論紛紛:“雞蛋能立起來嗎?”“這怎么可能?”趁著大家正談得熱火朝天的時候,我拿著雞蛋仔細地端詳起來:雞蛋是橢圓形的,而且蛋殼又是那樣光滑,想要把它立在桌子上,我猜需要有耐心和掌握平衡的技巧。
還沒等我再細細思考,白老師一聲令下,同學們立即動手干了起來。
我手拿著雞蛋,俯下身子,平視桌面,騰出四個手指輕輕地扶著蛋,擺好后,一根又一根慢慢地把手指挪開。只剩下最后兩根手指了!正當我滿懷信心地緩緩拿開手指,希望它立起來時,只見它居然立刻不爭氣地摔了個大馬趴,倒在課桌上悠閑地蕩起來,如同一個頑皮的孩童。
我沮喪地抬起頭,環顧四周,有六七個同學的雞蛋立了起來,其中就有我的“冤家對頭”——同桌。我不禁有些灰心,這時,老師說出了其中的奧秘:立雞蛋需要心靜,手穩,蛋平。我這才恍然大悟,暗暗學著同桌的樣子,使勁地把雞蛋搖呀搖,讓里面的蛋清蛋黃松動開來,然后把雞蛋豎立在桌子上,就和做不倒翁的原理一樣。哇!功夫不負有心人,雞蛋被我立起來了,我歡呼道:“耶,我成功了!”我的叫聲引來了好多同學的觀望,看著他們投來羨慕嫉妒的眼神,我像打了勝仗的將軍,把頭揚得高高的。
這次立雞蛋實驗告訴我做任何事都要有耐心,有恒心,有毅力,才能做好。
有趣的小實驗作文11今天是周末,趁著大好晴天,我把自己的臟衣服拿出來洗。我先往水盆里撒上洗衣粉并攪勻,然后放進臟衣服,揉了一陣子后,就用手不停地搓那些臟衣服中的污漬。搓呀搓呀,衣服上的污點就消失不見了,洗干凈了的衣服就像新衣服一樣。望著手中煥然一新的衣服,我心中充滿了疑惑:洗衣粉怎么就那么神奇呢?碰上了它,污漬為什么就會消失了呢?
為了解決自己心中的困惑,我找來兩塊一模一樣的布,給它們分別抹上了污漬放進兩個水盆里。我在第一塊布上撒上了洗衣粉,然后在水盆里搓洗。洗好后,這塊布和沒抹上污漬的時候沒什么區別。另一塊布我沒撒洗衣粉,就直接用手搓洗,搓了差不多的時間,我發現布上的污漬不僅沒有洗掉,連周圍一片也被污染了。
為什么用洗衣粉洗和不用洗衣粉洗的兩塊布會產生這樣大的區別呢?我查閱了一些資料,發現洗滌劑這一類物質的共同特點是:分子中有一個親水端,與水有很強的結合力。它們溶于水時,都能降低水表面的張力。由于降低了水的表面張力,洗滌劑就能滲透到污漬和纖維之間,降低污漬與纖維的結合力,有利于污漬從組織上脫落下來。洗滌劑的親水端就像兩只手,一只手拉住污漬,另一只手拉住水,使互不相容的污漬和水發生了乳化作用、增溶作用。
通過實驗和查閱資料,我終于知道洗滌劑可以去污漬的秘密了。
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