精選“我的學生”作文匯總7篇
在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的“我的學生”作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
今天是大年29，我和爸爸買了一箱酒和一盒煙去我姑姑家拜年。 到姑姑那里后，把酒和煙放在了她家里，當時姑父和姐姐還在睡覺，只有姑姑起來了。
爸爸和姑姑在客廳里說話，我在旁邊看電視。過了一會，我和爸爸要回家了，姑姑把給我的壓歲錢遞給了爸爸，對爸爸說：“本來是用這些錢給小龍買衣服的，現在就把這些錢給小龍當壓歲錢算了。” 爸爸接過錢，回到家里把紙拆開一看，姑姑給了我一千八百元錢，這時爸爸開口了：“咱們留五百給你當壓歲錢，剩下的一千三百給姑姑送回去，好嗎？”我說：“反正我又就得不到這些錢，隨你的便。” 于是，我們又趕了回去，把錢還給了姑姑，誰知姑姑不要，還說：“這是給小龍的壓歲錢，是用來買衣服、買吃的，大過年的，大家都高興高興嘛，這是一點小意思啦！”而我爸爸說：“什么小意思，這也有點過分了， 一下子就給小龍一千多元，我留下五百給小龍當壓歲錢，想怎么花就怎么花，剩下的一千三放在你那里，行嗎？”
我聽了爸爸的話氣壞了。心想：“哼，你說的道好聽，把壓歲錢給我用，隨便我買什么，到時候你還不是把壓歲錢在自己的腰包里，還說用這些錢來給我交學費，交學費我當然沒意見。但這畢竟是姑姑給我的壓歲錢，應該我自己來決定吧，況且我現在長大了，肯定不會再亂花錢啦。如果你真能把壓歲錢交給我，那真是太陽從西邊升起來了。” 接下來，他們從姑姑家門口說到樓下，從樓下說到路上，最后又說到樓下，他們倆沒有絲毫累意，我早就站得累極了。最后爸爸把100元放到我的壓歲錢里，姑姑還說不行，最終爸想了一個辦法，去姑姑家把錢放在了她家一個蘋果下面。
到了十點多我們才回到家，回到家以后，果然不出我所料，爸爸沒有把壓歲錢給我，理由：交學費，如果把壓歲錢給我，我放哪兒？我說那用來給我買書，他卻說如果姑姑給我壓歲錢十元到三十元就給我買，因為給我的錢太多了，所以不給我買書。我真是氣死了，這是什么理由么！ 唉！真悲哀！
“我的學生”作文 篇2嘟嘟……嘟賭……
我的手機突然響起來，當我掏出手機屏幕一看，上面寫道：“您有兩封連鎖短信，發信人‘爸爸’”這時我還在想：
爸爸沒事是不會給我發短信的。今天是怎么了？
當我打開這封短信事，心不由的愣住了。上面寫到：“湘兒，現在都什么時候了你還在玩手機短信，更何況現在是上課時間。你知道爸爸寄托在你身上的希望有多大嗎？爸爸媽媽從小就在培養你的獨立性，都是為了讓你在今后的學習和工作當中高人一等。爸爸小時候沒有得到高等教育，而我到了部隊里后還專心學習，這才考上一個軍校，而你馬上就要中考了卻還沒有一點緊張的感覺，你叫我們怎么能不寒心？你不要讓爸爸一次次的失望，不要讓我和你媽媽寄托在你身上的希望一次次的破裂。我這么辛苦的工作不都是為了給你一個良好的學習和生活環境。爸爸每天早出晚歸，在外面送貨，說白了就是干苦力，你現在不努力學習，將來也是想和我一樣嗎？”
短信到這里就以一個問好結束了。但是我的思維并沒有結束，我一直在思索著爸爸怎么會知道我在下課時間用手機發過短信？我調出了一個小時前的短信記錄，原來是我的一位朋友用網絡自寫短信給我發了一封笑話過來，我想到正是下課就給我的幾個朋友還有爸爸媽媽發了封過去。
我的爸爸是在煙草行業工作的，就在前幾年由于公司里人員調整，他從搞業務的一下子被刷到了開車送貨。這當然對他是一個巨大的打擊，而公司給他的解釋是，工作能力出色但由于文化程度等原因……這就是側面的裁員啊！不過我爸爸還是什么也沒說，老老實實勤勤懇懇的干著自己的工作。不過這份工作的確很累，每天早上7：30就要從家里出發，一直要干到下午兩點多才能從外面回來。并且還要開車、送貨、配貨、搬運等，一天的工作量可不小。爸爸沒有說過一句怨言。他為了什么？還不是為了我，為了在外面多掙點錢回來，他知道現在家里的生活開銷很大，而我又要上學，初三了開銷更大。他為了讓我每天的營養跟的上，下午回到家睡一會兒覺就起來給我弄晚飯。因為我要上晚自習，下午5：40回家，一回家就必須吃飯而最遲6：00我就必須從家里出發去學校。爸爸每天給我吃的都是很營養的東西，可想而知爸爸每天下午是用了多少時間來給我弄一頓頓看似平常的晚飯，在這一頓頓我自認為平常的晚飯里到底包含著多少爸爸給我的愛，包含了多少父母對我的關心和期盼，包含了多少他們的辛勤的汗水？
我沒有辦法在說下去了，我現在只覺得一鼓酸酸的東西正在一齊攻擊我的喉嚨和眼睛，我的淚水不聽使喚的落到了自己的手上。我的爸爸，他是多么的偉大，我現在在看看爸爸每次下班回家多我那一次次的微笑，那微笑的背后有多少辛勤的汗水和多少病痛的折磨！
我聽媽媽說，自從爸爸調了工作以后他的身體就一直不好，腰椎間盤突出、肌肉酸痛，在加上原來跑業務時常常要和客戶一起吃飯，而吃飯就免不了喝酒，因而我爸爸的肝臟一直都不好。現在的工作這么一折騰，爸爸更是逃不掉病魔的折磨。但是爸爸都沒有告訴我這些，這都是因為他要讓我好好的學習，努力多學知識，不要在走他那條艱苦的道路。
我現在只想說：“爸爸我愛你！你是世界上最好的爸爸！”
“我的學生”作文 篇3像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，每當我憶起小時候讀書的往事，總是不禁開懷大笑。
小時候，媽媽給我買了很多的《識字故事》，媽媽教我認字時，我總是記得那么仔細，讀得那么認真。所以每當我認識一個字時，那小小的心里便充滿了快樂。一日復一日，一年復一年，我上大班時自己就可以讀書了，雖然我還有很多字不認識，但是，我已經很自豪了。天長日久，我已經不滿足只看那種小人書了，我開始看起了《西游記》、《八十天環游地球》等這些古今中外的大部頭，從那時起，書——成為我最好的朋友，和我這個把一切都置之度外的“小書蟲”結下了不解之緣。
后來我上小學了，媽媽給我買了更多的書，慢慢地我喜歡上了一本叫《三國演義》的書，里面那些精彩的故事情節，像磁石一樣吸引著我。每天只要有閑暇的時間，我就拿起書，迫不及待地讀起來，有時上洗手間也不放過那一點點可供我讀書的時間。
記得某一個星期天的晚上，爸爸媽媽出門辦事，我一個人在家里寫作業，寫著寫著就想看《三國演義》了，可是又怕被發現，就忍住了。可是過了一會兒，我還是情不自禁地拿出《三國演義》偷看了起來。一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著，我很快樂，也很懼怕？？——這種竊讀的滋味！可是，好景不長，正當我津津有味地讀著《為邀功蔣干盜書》這一章的時候，可惡的門鈴響了，它打斷了我的“讀書夢”！哦，是爸爸媽媽回來了。我趕緊把書放回原處，把門打開，然后，又快速地回到自己的房間，忙把作業放在被子里，外加一枝筆和手電筒。你不禁止要問了：“拿這些東西干嘛？在被窩里寫作業嗎？”算你聰明，我就是要在被窩里寫作業，要不然明天我就挨罰了！晚上，我鉆進被窩里，把手電打開，“噌噌”地寫起來，一個小時過去了，我終于大功告成了，可是再摸一下我的臉，天哪！簡直可以煮雞蛋了！
啊！書，你是我一生最忠實的伴侶！
“我的學生”作文 篇4我曾經有一個玩得非常要好的朋友范巍，他是一個活潑的小男孩。當時我與他同班，回家時常同行。但是就在一天里，他的心情變得很不好。那天早上，我們一起去吃飯，發現他吃飯并沒有像以前那樣快了。以前都是他先吃完飯等我，現在卻是我等他，我想他一定有事，便跟著他走進教室。上課了，這節課是美術課，老師讓大家折疊紙船，我們下位的下位，說話的說話，教室里鬧哄哄的。
只見范巍一個人坐在那里認真地折著，我看他不高興，便說了幾個笑話，他也只是動了動嘴角。放學以后，他先走了，我只比他慢了一點，我們保持著距離，過了一會，他的腳步放慢了，我的腳步也變得沉重起來。他停下來了，待到我走前，他把他折的紙船給了我，就對我說：“我就要轉學了”，聽了他的話，我這才明白他為什么這幾天悶悶不樂，這消耗讓我感到難過，我默默無語，好半天才對他說：“到了新地方后請記得告訴我”，他用力的點了點，說道：“我一定會告訴你”。隨后，我們互相握了握手，分別回到自己家中。第二天，范巍沒來上課，大家都議論他轉學走了的事。現在，他給我的紙船，一直保存著，每次一看到紙船，我就像看到了范巍。
“我的學生”作文 篇5瑟瑟的秋風吹動著泛黃的楓葉，這正是在告訴人們，秋天來了。
迎著微涼的秋風，我正在想著這次的演講大賽的事。演講可是我的強項，一年一度的演講大賽，是我大展身手的好機會，但是，這次的大賽非同一般，奪冠的人將代表學校參加全市的演講大賽，每個人都想為學校，為父母，為自己爭光，所以，每個人都是有備而來，雖然，我的演講水平和秋天并列頂尖，但是這次的大賽不禁讓我感到壓力倍增。而秋天，就是我最大的對手。
秋天，人們聽到她的名字，像秋天一樣多愁善感，優柔寡斷的女孩，可是，只有我看的出來，她的心里，燃燒的'一把火。每逢我們在路上相遇，我們都會相視一笑，可我們彼此都知道，那是對對方的挑戰，仿佛每次她的笑容都會告訴我：“我會比你強！”。她的學習成績與我相近，各個方面的特長也不比我差，包括演講水平，仿佛演講大賽就是我們兩之間的比賽，而且不僅比演講，還是各個方面的比賽，誰都想獲得“優秀”的稱號，誰都不想總和另一個人并列第一。為此，學校甚至分為兩派，一派支持我，一派支持秋天，這就表示著，我們的戰爭必將進行到底！
雖然我們內心都對彼此充滿著敵意，但是表面上我們還親的像姐妹，仿佛外界的的吵鬧都與我們無關，但是我們都知道，無聲的戰爭即將打響了。每每我們手挽手風光的走在人們面前，刻意偽裝親密，心里都在暗暗較量。
不知不覺，決賽的日子到了。
“稿子背熟了嗎？可不要出差錯，不要辜負了我和你爸對你的期望啊！”媽媽焦急的說，仿佛這次參賽的是她，而不是我。
“媽，安啦，你女兒是誰啊，放心好啦！”我給媽媽了一個自信的微笑，可是心里卻七上八下，因為誰都不知道下一秒會發生什么事。我不禁偷偷看了看秋天，她也信心滿滿，胸有成竹的樣子。她仿佛察覺到我在看她，轉頭過來，向我昂了昂頭，仿佛再說：“看看我們誰能笑到最后！”我連忙轉移目光，可是卻立馬后悔了，我告訴自己：“別怕，你不比秋天差！”
決賽開始了，前面的選手一個個都沒有引起大家的注意，仿佛大家都在期待我們兩，期待著即將上演的好戲！
“9號選手上場。”
秋天不慌不忙，端莊有禮地走上臺，出口成章，流利地演講完了全文，博得了臺下的片片掌聲。
“10號選手上場。”
我抬頭望了望觀眾，望了望爸爸媽媽，望了望老師，他們那期待的眼神鼓勵了我，我告訴自己：“林琳，千萬不要辜負了他們對你的期望，就算輸，也要輸得心服口服！”
我信心滿滿，落落大方地走上臺，聲情并茂，口若懸河，精彩的演講也博得了臺下的片片掌聲，連評委，也滿意的點點頭。
我和秋天，同樣成功，同樣精彩，這也讓評委們頭疼了。經過漫長的等待，終于要宣布結果了。驚心動魄的時刻就要來了。
“20xx年校園演講大賽的冠軍……。”
秋天看了看我，向我投想勝利的目光，我也同樣的回看她，可是我看的出，她的心里也有隱隱的不安，畢竟結果還沒有出來。
“冠軍是……兩人并列第一”
我不由的怔住了。怎么會這樣，我們兩斗的如此激烈，竟然又會并列第一，這么長時間的辛苦不還是白費嗎？我們不還是并列。難道我們真的如此相似嗎？難道我們之間就真的沒有更優秀的了嗎？一瞬間，我仿佛明白了些什么，勝負并不重要，不論是好是壞，我們都還是那樣一如既往的生活，不論我們之間誰更優秀，都還是自己，不會因為這樣就能改變什么，也不會因為這樣被什么改變，成敗只是一念之間，只要你盡力了，你就成功了。優秀的名號不是重要的，重要的是從劣到優的過程。
我看了看秋天，她的眼里也有一絲失落感，她也明白了嗎？
這時，她跑過來對我說：“我們錯了，我們都錯了！”
“我知道，我想過了，我們是錯了，以后，管它誰好誰壞，管它誰更優秀，我們既然相似，就讓它相似吧，就當我們是連體嬰兒了！“
“而且，我們不應該之為了優秀的名號而費盡心機，應該在競爭中互相學習的。”
“不過，只要我們真的努力，我們就是真正的優秀，而不是浪得虛名！”
“哈哈！那我們就一起努力把自己變的真正的優秀吧！”
“嗯！”
……
秋天，她讓我明白了很多東西，人與人之間并不是單純的爭斗和不斗爭，其實是可以邊“斗爭”，邊快樂的。再斗爭中找到快樂，學到真真實實的東西，那才叫優秀！
這個秋天，遇見秋天。學會了共贏，值了！這個秋天，我和秋天更親密了。
點評：文在故事情節上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果。結尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了
美中不足的是文章因為是人物名字叫秋天和主旨要求有偏差，建議小作者寫作前要認真讀清題目哦。
“我的學生”作文 篇6我喜歡的動物
我喜歡的動物有很多種，比如說溫順可愛的小白兔，憨態可拘的大熊貓，乖巧聽話的大花狗……在這么多種動物中，我最喜歡的還是貓。喜歡貓，是因為它很能干，能夠幫助人們捕捉老鼠。貓都是白天睡覺，晚上開始活動，兩只眼晴在夜間炯炯有神，任何風吹草動都逃不出它的視線范圍；貓的四只爪子都有厚厚的一層肉墊子，不管是走還是跑，一點聲音都沒有，等到老鼠發現的時候，想逃也來不及；貓的爪子非常地鋒利，老鼠一旦被它逮住，是不可能從它的爪子中逃脫的；貓還有長長的胡須，據說是用來判斷鼠洞的深淺用的。記得我上三年級的時候，家里曾經養了一只貓，由于它全身都是黑毛，一根雜毛都沒有，所以我給它取了個好聽的名字，叫小黑。我家的這只小貓就被我養得胖胖的，媽媽為此還不止一次地提醒我，說不要讓他長得太肥，否則看到老鼠會跑不動的，但其實不然，因為有小黑的那段日子里，我家里一只老鼠都沒發現。也由于我經常給它好吃的，小黑一看到我放學回家，就搖著尾巴來接我；而且在冬天的時候，它經常蹲在我的腳邊，用它那光滑的皮毛為我取暖。總之，那只調皮可愛的小黑貓給我的童年帶來了許多的歡聲sheng笑語。可是不幸的是，一年以后，我家的貓由于吃了被鼠藥毒死的老鼠，中毒死了，當時我非常傷心，哭著將它埋葬了。再后來，我家再也沒有養過貓。隨著時間的推移，我也漸漸長大，但我對動物的熱情絲毫末減。現在我最喜歡看的電視就是動物世界和人與自然兩檔節目，我也了解了更多的關于動物的知識。
“我的學生”作文 篇7她走進教室門的那一刻，我就被她吸引住了：蓬松的卷發，披在肩上，鼻子上架著一副透明的眼鏡，一身運動服和休閑鞋，竟還提著一個粉紅色的水果籃子!里面裝了許多文具、教科書、練習冊……
“羊”幾乎每次上新課內容都要來一次課堂測試。有一次，全班正聚精會神地“對付”數學測試題，“羊”在講臺改作業。五分鐘過去了，十分鐘過去……，終于，一個同學長嘆一聲，把鋼筆往桌上一摔“啊—”他朝羊喊，“老師，我寫完啦!”他滿臉的興奮，等待老師表揚。卻怎么也沒想到“羊”漫不經心地抬起頭，一臉不屑：“叫什么叫?我昨天就寫完了!”大家都愣了一下，馬上反應過來，緊接著就是一陣爆笑……。那個同學臉變得通紅。“好了，”“羊”替他解圍，“下次寫完別叫了，會影響別人的。你們也別笑了，你們被別人嘲笑心里感覺好嗎?”全班一下子靜下來。那個同學低下頭去。大家繼續寫作業，班上很靜，只聽見筆與紙親密接觸的“沙沙”聲。從此，再沒人寫完后高喊，只是安靜地端坐在座位上，等老師來批改。
“羊”有個習慣，她喜歡趴在窗臺上批改作業，面對堆積如山的作業本，她頭也不抬，只是不停用細長的筆在本子上打起一個個優美的大勾。這時，同學們都會圍上去，不斷有人向“羊”問問題，她就不停地講啊講，雙腳就那么站著站著……。難道“羊”不累嗎?我奇怪。無意中，我看她跺了跺腳……那一刻，我心中涌出一股暖流，是對老師無限的感激。
記得開始，我的數學成績并不是太好，我自己也沒有什么信心。“羊”發現后不斷鼓勵我，使我從“我不行的!”，“我怎么可能?”變成了“我很不錯，我能行。”這過程中，“羊”上課總是表揚我：“你們看張海心聽得多認真呀!”“這個問題回答得真棒!”“作業寫得真好啊!”……這些表揚給了我莫大的支持，讓我不斷努力進步。那時我的作業本上常有一些批語，如：“好喜歡你喲!”“作業寫得好漂亮!” “你其實很棒呢!”直到97分的卷子上面批著“我說你會很好，我贏了!”那時，每接到本子都會迫不及待地打開尋找批語，看完總是會心一笑，心中若有所思。
我覺得那時“羊”的一舉一動似乎都透著對一個平凡、自卑孩子的關心、呵護、鼓勵，這些都深深地觸動我的心靈，讓我感到多么溫暖與親切。
我非常慶幸有這么一位好老師。我并不出眾，只能盡力做好自己的事，表達我對老師的感激與敬愛：上課我認真聽講，做作業，我竭力做好，就是實在不會也不愿去抄襲，我清楚，那樣會讓“羊”傷心的。
“羊”愛我們，我們同樣也愛她!這就是我親愛的“羊”，一舉一動都幽默特別，但其中卻飽含了對學生良苦用心與無盡的關愛!
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