人教新課標第四冊《充氣雨衣》教案
《充氣雨衣》本課作為略讀課文,沒安排寫字任務,只要求認識十四個生字。下面是小編整理的人教新課標第四冊《充氣雨衣》教案,大家一起來看看吧。
教學目標
1.會認14個生字
2.學習默讀課文,了解故事大意。
3.想象生活中還有哪些日常用品需要改進。
教學重點
讀準字音,流利地讀文。
教學難點
從小林的“看、想、做”中,感悟他遇事用心思考,不斷實踐的好品質。
教具準備
1.識字卡片 2.錄音機
第一課時
讀課文,探究學習。
1.默讀課文,想:小林遇到了什么難題?是怎么解決的?
2.小組內交流、探討。
3.分組匯報,從以下方面引導:
(1)小林發明的想一、談話導入,揭示課題
電閃雷鳴,瓢潑大雨中一群可愛的孩子,穿著五彩繽紛的雨衣在雨中嬉戲,雨水順著雨衣的下擺流到褲腿上。這時,有一件非常奇特的雨衣出現了,不管他怎樣玩耍,雨水一點,也沒淋到他的身上。
同學們,你們更喜歡哪一件雨衣?你們知道他是怎么發明的嗎?今天,就讓我們一起來認識它。(板書課題)
通讀全文,整體感知
1.讓學生選擇自己喜歡的方式讀文。
2.初步了解:小林發明了什么?
熟讀課文,學習生字。
1.自主識字,讀中識字。
(默讀,邊讀邊畫不認識的字,而后請教“小魚兒”和“字典老師”)
2.合作交流,檢查效果。
(1)同桌兩人合作,一人讀,另一人聽或一人指字,另一個人讀給對方聽。
(2)教師指名領讀。(看識字卡片)
(3)“開火車”全班輪讀生字。
(4)交流識字方法。
例:形聲字:嘿,泳,膜,胎,剪
結構相近:羞、著
翹舌音:充、粘、差
多音字:縫(fénɡ)假(jià)得(děi)
易讀錯字:膝(xī)
(5)“接力賽”識字。
猜字謎,如:聯、差、囊
看實物:膝、棒、胎、膜
動手演示:剪、貼、旋、壓
(6)出示詞語
表演、舞蹈、優美、旋轉、稱贊、聯歡會、展覽臺、徐徐張開、漸漸模糊、五顏六色
指讀——齊讀
教師分段指導學生正確,流利讀文
小結:(略)
第二課時
一、復習鞏固,積累字詞。
1.摘蘋果
把生字卡片做成蘋果狀,貼在蘋果樹上,學生自愿來摘,摘下后帶著大家讀一讀,再組詞,讀文中相關的句子。
2.讀詞語。
3.為“慢慢”找意思相近的.詞,讓它們成為好朋友。(徐徐、漸漸)
4.找出文中三個問句,比較三個句子有什么不同?再照樣各說一句話。
二、細法是怎么產生的?
(普通雨衣雨水順著……用心觀察)
(2)遇到問題后怎么做的?
(聯歡會上旋轉起裙子……勤于思考)
游泳中塑料救生圈……
(3)有了想法后又是怎樣動手實踐的?
(彎……縫……剪……買……壓……吹……動手實踐)
三、精讀課文,質疑問難
1.學生提出問題,師生共同探討解決。
2.從小林發明中想一想,你還有比小林更好的辦法嗎?怎樣使設想變成現實?
四、品味課文,表達情感
1.畫出自己喜歡的句子,反復練讀。
2.激發感情,組內賽讀。
3.放錄音,想象
雨中的孩子們穿上了充氣雨衣,既漂亮又實用,一個個可神氣了!
五、激勵創新,實踐體驗
1.在日常生活中,你注意發現還有哪些不方便的地方,改進一下(思考、討論、交流)
2.讓我們也動動腦,動手做個小制作,成為一名小發明家吧!
六、小結:(略)
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