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成長的煩惱高三作文800字 成長的煩惱高三作文600字
日期:2023-03-07 06:20:36    编辑:网络投稿    来源:互联网
成長的煩惱高三作文  在日常學習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為
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      在日常學習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的成長的煩惱高三作文,歡迎閱讀與收藏。

    成長的煩惱高三作文

    成長的煩惱高三作文1

      大家每一個人都有煩惱,它隨著著大家成長中的點點滴滴。可能昔日的煩惱,成了目前的長處;也可能昔日的長處,卻成了現在的煩惱。而現在的語文成績卻時時困擾著我。

      小學時,語文成績可以是我最引以為傲的學科。當課外閱讀使大伙都讀不懂時,我便可以和老師講的答案幾乎吻合。當首次寫作文大伙還不會寫時,我便可以得到29分。我本以為這樣的成績到初中照樣可以維持下去。

      可一次次慘不忍睹的成績打破了我的幻想。本以為其他人說初中語文成績直接一落千丈,只會發生在一般同學身上,沒想到也發生在了我的身上。首次88分,我以為是最初不會答題,日漸地就應該會了吧;而第二次還是80多分,雖然全區最高才是90分,我一直不甘心,一直覺得我可以達到90分。而當我面對閱讀題時,我都可以非常不錯的理解,卻不可以把詞提煉的那樣準確;面對新穎的作文題目時,我卻不可以想出新穎的素材。

      此時,我才明白,小學作文的28、29分到初中只能變成成32、33分。由于素材太老套,語言又太套路。但小學作文的思維定勢和老師說的千篇一律的“美妙”開頭,讓我覺得那是最好的句子。其實,我也想寫一些新穎的好文章,而大腦中貧乏的生活經歷,讓我不知道寫什么好。

      為知道決這個問題,這個寒假,每當我做閱讀題時,我總會先斟酌一下,之后再下筆寫。這樣,每一次我會用的時間比較長,但是正確率已經大大提升。日后,我更應該加以訓練,提升做題效率,并且我相信我也肯定會有所提升的。同時,媽媽也為我訂購了《意林》、《讀者》等雜志,讓我學會觀察生活,像那些作家一樣積累人間趣味,去不斷使我的作文一點點地提升。

      我也相信,只須我努力再努力,多讀書、多觀察生活,我的煩惱就會愈來愈少,我的成績也會有所提升。我也會把握好目前的學習時機,砥礪前行,去解決我的煩惱,讓我擁有更美好的將來。

    成長的煩惱高三作文2

      煩惱是一種令人討厭的心緒,它他會隨著大家成長,也會伴隨大家年齡的增加而愈來愈多。所以,大家需要早點并且清潔利索地把它解決掉。

      很大一部分人的煩惱是由于生活中的某一件事,但我卻不是,我而是由于我糾結和懶影響著我的生活。譬如說,每次在挑同一類東西的時候一直猶豫不決;畫畫的時候選什么色調;決定做一件事,可是卻懶得不想動。但是,這次我要把這兩個不好的`習慣改掉,再也不為它們而煩惱。

      子曰:“學而不思則罔,思兒不學則殆。”其中的意思就是:只學習不考慮就會感到迷茫而無所適從,只考慮不學習,就會感到疑惑而無所得。不過我覺得在他們兩者之間應該有個首要條件,其一就是不可以太過糾結,請就是不可以懶。

      媽媽每天都跟我重復好幾次說:“做人呢不可以懶,你為何一直比不過其他人,就是由于你懶,其他人呢,必定比你勤快多了……”起初,由于媽媽整天念念叨叨,我一個字也聽不進來。后來,我我日漸覺得媽媽說的有道理——每次開學,我都信心滿滿地說:這個學期,我要有規劃的做好每一天。可是當我開始設計計劃時就會糾結用哪一種,會不會跟別的時間起沖突……就這樣,一糾結好幾天就過去了,時間久了,信心就慢慢的淡了沒了,信心沒了就懶了后面自然而然的就放棄了。然后又像以前一樣無頭緒的過著每一天。

      其他人都說:“磨刀不誤砍柴工。”我覺得可我這刀也磨得太久了吧。所以,假如我要除去這個煩惱,我就要改變我一如既往的兩大不好的習慣——什么都不管一股腦地向自身目的進擊,后面的事后面想,就會離我的目的更近一大步。

      雖然煩惱著實令人討厭!但是假如對這個煩惱對癥下藥,解決后,就會有很大的進步!

    成長的煩惱高三作文3

      我想對自身說:“或許,我并無需光芒四射,做個一般人就挺好,快樂才主要。”

      “學霸不懂學渣的苦”,這是大部分人的想法,但我卻想說,學霸的苦更是無人懂。當學霸,真是很累很累……

      寫作課時,老師總會特意把我安排在第一排,每次張口閉口都是對大伙說:“大家千啊……”每次讀范本,老師總能會說:“千,把你的本子給我。”然后一邊讀,一邊點評,這個地方如何如何好,那個地方如何如何好。同學們的目光全部聚集在我身上,讓我感到渾身不自在。而且每當老師叫我“千”時,話音未落,那些認識我的同學們就會大聲糾正:“千”。

      在家里,當一些陌生的客人來訪時,我一直要在父母殷切的目光下大方又乖巧地說:“阿姨好!叔叔好!”之后媽媽就根據慣例拿出一本DIY的厚厚文件夾,里面夾滿了我從小到大所有的獎狀。一邊如數家珍地回顧精彩片段,一邊熱火朝天地傳授所謂的“養娃秘訣”。爸爸在外面也總愛跟其他人說:“我家女兒啊……”父母在其他人的羨慕眼光和贊美表彰中洋溢著幸福的微笑。我就是父母的“名片”,無時無刻都要以“其他人家的孩子”形象來出現。

      在學校里,我更是“有苦說不盡”。在課堂上,我需要第一個舉手,需要是最積極發言的那一個;在公布語文考試成績時,雖然全班第一已經毫無疑問地被我收入囊中,卻需要面無表情地端坐著,盡管我的心里已經樂開了花,卻不可以表露出來,生怕老師和同學們說我驕傲自滿;當我聽寫、作業本有錯或考試沒得第一時,老師便會嚴厲地找我談話,還會說什么“你可是大伙的榜樣啊”、“要是連你也這樣”之類的話,我也從來不敢吃路邊小攤上的“三無食品”,怕被同學們看見了說“這不是朱千筱嗎?”、“哎呀,朱千筱居然在校門口吃這樣東西,還是大隊干部呢!”

      我真想對自身說:“不需要光芒四散,快樂就好!”

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