八年級美術上冊教學計劃
學情分析
八年級今年有兩個班,班額小,對這兩個班學生比較了解,學生雖然對美術知識有了一定的認識,也學到了一定理論知識和繪畫技能,但按照課本內容并結合學生年齡特點,正確引導和培養,激發學生學習美術的興趣。到八年級尤其是對美術上有特長的學生加以引導,使他們能突現自己的一技之長,表現在班級或學校的活動中。對在學習中比較有困難的學生,要給予鼓勵,使他們從心理上有信心,要多表揚和肯定。
教學目標
1、運用形、色、肌理、空間和明暗等美術語言,選擇恰當的工具、材料,以繪畫等形式,探索不同的創作方法,發展具有個性的表現能力。
2、了解主要的設計類別、功能,運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律、多樣與統一等組合原理,利用媒材特性,進行創意和設計,美化生活,形成初步的設計意識。
3、多角度欣賞,獲得初步的審美經驗和鑒賞能力,尊重人類文化遺產,能對美術作品和美術現象進行簡短評述。
4、了解美術與傳統文化及環境的關系,用美術的手段進行記錄、規劃與制作;通過跨學科學習,理解共同的主題和共通的原理。
課程要求
本學期需要學生中國畫的產生和發展及流變,掌握中國畫基本的分類及其歷代主要的繪畫作品;掌握中國畫基本繪畫技法中的筆墨變化及構圖原理,學會用中國畫的方式畫梅花和竹子及中國山水,托物言志,表達情感;掌握比例結構和繪畫的方法,教師詳細講解基礎知識和原理,用準確的筆調畫出較好的山水畫,掌握初步的構圖和造型的方法。用筆觸體現出物體的質感,用畫筆表現出靜物的色彩;了解和掌握設計的功能,認識設計的特點,了解現實生活中公益招貼畫的設計特點 活躍學生的思維,對各個知識內容積極參與,開發學生的抽象思維。
教材的重難點
教學重點是中國畫基本繪畫技法掌握;造型表現中用筆觸體現出物體的質感,用畫筆表現出靜物的色彩;培養提高學生的審美能力和創造美的能力。
教學難點是用筆觸體現出物體的'質感,用畫筆表現出靜物的色彩;學生動手能力的培養。
課程實施設想
1、教給學生繪畫的技法,使每一個學生都在美術方面有一之長,發揮自己的的才能。
2、結合學生年齡特點培養學生的學習興趣。
3、結合課本安排,對于學生感興趣的多加引導,興趣不高的,盡可能以最低的標準完成任務。
4、充分運用多媒體方式與教學相結合,開闊學生視野,豐富學生知識。
實現教育教學目標的措施
1、加強理論學習,進一步對嘗試教學法理論進行深入細致的學習,認真落實嘗試教學法的教學。
2、全面發展學生的自主能力。適應社會對美的基本要求,使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術的各項活動的開展,使學生們的水平有所的提高。
3、在教學過程中適當滲入德育,美譽方面的理念。使學生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識,并逐步培養學生的美育方面的素質,在同一時期平衡發展,相互促進。
4、根據學生所學知識的基礎上,開始新知識的學習。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來,并能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟。
5、提高學生對生活、自然以及美術作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學生們在實踐中,在生活中學習,逐步培養學生的動眼、動腦、動手的能力,逐步提高學生對美的認知能力,培養學生的審美素質。
評價方法設計
采取多種評價形式:作業采取等級評價方式,批改作業要注重突出個性化作業,講評作業采取講師講評、學生自評、互評的評價方式;看重學生的特長發展和參加畫展及繪畫的水平
學生綜合成績依據學期末依據平時表現(包括工具的準備)、作業上交、作業質量、參展情況等進行綜合評價。
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