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有關新年計劃3篇英語作文 有關新年計劃3篇作文
日期:2023-03-06 23:00:42    编辑:网络投稿    来源:互联网
有關新年計劃3篇新年計劃 篇1  新春二月,北方還是白雪皚皚,南方的柳樹已經冒出了新芽。這是一年新的開端,帶給我們無限的希望與吉祥的祝福!在各位小伙伴們歡度寒假之際,我們就
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    新年計劃 篇1

      新春二月,北方還是白雪皚皚,南方的柳樹已經冒出了新芽。這是一年新的開端,帶給我們無限的希望與吉祥的祝福!在各位小伙伴們歡度寒假之際,我們就要迎來20xx的新春,小伙伴,你們有計劃了嗎,我有了,和你們講講吧。

    有關新年計劃3篇

      1.我要在農村過春節,好好看看那的變化,好好欣賞農村的人土風情和多姿多彩的春節,快快樂樂過春節,開開心心迎寒假,興高采烈欣農村。

      2.我要給當兵的姐姐寫封信,讓姐姐知道,家里都不一樣了,不知道,我的信姐姐會不會收到,呵呵,想姐姐了。

      3.春季是那么美,學習也不放過。我每天6店起床,7點看書,8點寫作業。21點睡覺,20點看書,每天看電視20分鐘,不超過。

      我的計劃好嗎,我很想知道,告訴我吧,好嗎?

    新年計劃 篇2

      新的一年來了,朋友們都換上了新衣服脫下舊衣服。在人們的一天天盼望中,新年終于到了,人們開始忙碌起來。買煙花爆竹的小攤子出來做生意了;買糖果點心的出來做生意了;買福字對聯的也出來做生意了。大家紛紛上街購置年貨,大街小巷一片沸騰的景象。

      這天晚上,是不是會有幾戶人家把煙花點燃放上天去;有時還有幾個調皮的小孩也來湊熱鬧,手里拿著小鞭炮,往地上扔去,還的大地疼得畢畢剝剝的叫著。各家各戶把燈打開了,有的人家在看電視,有的人家再吃團圓飯;我和爸爸媽媽在一起說說笑話,講講故事,看看電視,我的腦海中頓時浮現出了一首古詩:爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符。

      在熱鬧的爆竹聲中,送走了難忘的舊年;溫暖的春風,給笑容滿面的人們送來了新年。我們又長了一歲。家家戶戶敞開門窗,讓大年初一的氣息吹進屋里。在這爆竹聲中,我又大了一歲,我因該更加懂事,媽媽和爸爸在我的身上下了那么多功夫,我要好好讀書,絕不辜負爸爸媽媽對我的期望。我一定會好好讀書來回報爸爸媽媽對我的關懷和對我的.期望。祝:大家新年快樂!

    新年計劃 篇3

      活動寄語:

      “過圣誕,迎新年”英語節系列活動在我校“學匯中西,凸顯外語特色”的方針指導下,迎來了八歲的生日。英語節系列活動是英語課堂教學的拓展和延伸,是學生學習英語,運用英語,了解中西文化差異的舞臺。在這里學生們唱響青春,展現才華,用熱情和智慧不斷豐富自我;在這里老師們相互切磋,研討問題,共同成長,不斷完善自我;在這里師生共唱平安,辭舊迎新,用激情和夢想去擁抱世界。一年一年,英語節系列活動傳遞的不僅是節日的氛圍,美麗的語言,更是多彩的文化……

      活動內容:

      一、校園英語歌曲大賽。

      二、中學部各年級開展“過圣誕,迎新年”系列活動。

      三、全校師生共聚“過圣誕,迎新年”大型聯歡會。

      活動具體安排:

      一、“過圣誕,迎新年” 年級系列英語活動

      (一)七年級

      1、書法比賽:

      時間: 20xx.11.27下午英語廣場時間。

      參加人員:全體學生。

      目的: 七年級學生剛剛進入初中進行英語的學習,他們有著濃厚的興趣和高漲的熱情, 而規范他們的書寫, 養成良好的書寫習慣對于這些初學者來說非常重要。 舉行書法比賽旨在引導學生規范書寫,進一步激發他們對英語學習的興趣,更好的營造我年級學生的學習英語的氛圍。

      方式: 利用20分鐘時間,用統一紙張,每人用鋼筆書寫一篇英語書法,筆體不限,內容不限,每人限寫一篇。

      評獎辦法: 每班評出一等獎兩名, 二等獎三名, 三等獎五名, 并對獲獎者作品進行展示。

      2、課本劇表演:

      時間: 20xx.12.16下午班會時間。

      參加人員: 本年級各班。

      目的: 3L教材以圍繞Clarks的生活而開展的。 主要任務Sandy和Sue在學校和家庭生活的多個片段被呈現在教材中, 他們形象可愛, 故事真實有趣, 場景簡單,具有很強的表演性, 而課本劇的表演不僅能提升學生的興趣, 更讓課堂教學在課外得到了延伸, 從而體現學習語言的目的, 那就是交流的目的。

      方式: 每班根據教材《Look, listen and learn》編排一個課本劇, 表演時間3———5分鐘, 評出一等獎1名,二等獎2名, 三等獎5名, 并指派一等獎獲得者參加學校表演。

      (二)八年級

      1、“手抄報”評選:

      時間:11.20 ——12.1。

      參加人員:本年級各班。

      目的:為展現學生的英語學習能力與書寫,體現教師的教學成就,本年級擬開展每人動手做“手抄報”活動。

      方式:11月20日各班布置“手抄報”作業,11月23日各班收繳并在班內進行展覽。12月1日從各班選出五名優秀作品到年級進行展示。

      要求:每位學生采用B4紙張,內容不限,但貼近中學生的學習與生活,體現學生的英語能力,自行對版面進行設計。

      評比標準:版面美觀大方,設計獨特,構思新穎,內容豐富,書寫規范并字跡優美。

      評獎辦法:12月1日從各班選出五名優秀作品到年級進行展示,評出一、二、三等獎,年級獲獎學生在學校活動上領獎。

      2、“英語”朗誦比賽:

      時間:12.1 —12.16。

      參加人員:本年級各班。

      目的:為展示初二學生的口頭表達能力與語言組織才能,為學生提供一個展示自我的平臺,本年級擬開展“英語朗誦“比賽。

      方式:12月1日各班英語教師進行宣傳,動員和準備各班的“英語朗誦“比賽。各班分別于12月8日到12月12日之內開展比賽,選出優秀學生(兩人次)參加年級比賽。年級于12月16日下午第四節在三樓階教開展“英語朗誦”比賽。

      比賽內容:英語詩歌,英語短文或英語經典電影獨白。

      評獎辦法:通過比賽評出一、二、三等獎,并在學校活動中頒獎。通過朗誦比賽選出優秀學生,自編自排自演英語情景劇,代表八年級參加學校演出。

      (三)九年級

      1、聽力競賽:

      時間:11.24―12.1。

      參加人員:本年級各班。

      目的:以迎接中考為前提,將考試內容及平時所學融入比賽中。

      方式:11.24—11.26: 確定材料, 通知學生。

      11.27—11.29: 錄制聽力,學生練習迎接比賽。

      12.1: 下午比賽,通過校臺放聽力,比賽時間30分鐘。

      比賽內容:

      1、聽對話選答語。

      2、聽短文選答案。

      3、聽短文填空。

      4、聽文章回答問題。

      評分標準:成績由高到低,設一等獎:10人 二等獎:20人 三等獎:30人。

      2、電影片段模仿:

      時間:12.24

      參加人員:本年級選出數名學生。

      目的:激發學生從日常生活的點滴中學英語的興趣。

      進程:12.2— 12.5 確定片段,表演以及配音學生。

      12.8—12.23 排練,錄制配音,準備服裝道具。

      12.24參加學校表演。

      (四)高一年級

      1、英語演講比賽:

      時間:12.17晚自習。

      參加人員:本年級各班。

      目的:為了拓展英語教學,激發學生學習英語的熱情和積極性,提高學生運用英語語言的能力,展示學生個人才能,豐富學生學習生活,特舉行這次演講比賽。

      方式:全年級學生參加,各班評選出一、二、三等獎各2名,頒發獎品。各班一等獎學生(2名),在預定時間和地點參加年級演講賽。

      要求:

      (1)主題不限;(2)2―3分鐘;(3)脫稿演講。

      評分規則:

      (1)語音清晰、標準,語調恰當、優美。(30%)

      (2)內容健康,有積極意義,表達準確地道。(30%)

      (3)表情豐富,有恰當的肢體語言。(20%)

      (4)脫稿演講,表達流暢。(20%)

      具體安排:

      第一階段:準備材料(12周:11。17―11。24)。

      第二階段:班級演講賽 (13周:11。24―11。29) 。

      地點:各班教室。

      評委:年級組英語教師。

      準備:評分細則表。

      第三階段:年級演講賽 ( 16周:12。 17) 。

      地點:F3階梯教室。

      評委:英語教師,外教。

      準備:評分細則表。

      評獎辦法:由評委會集體評出年級一等獎(2名),二等獎(3名),三等獎(3名)。

      (五)高二年級

      1、 英語現場作文比賽:

      時間:12.1—12 .19。

      目的:為加強英語教學,激發學生學習英語的積極性,提高學生的寫作水平,進一步發展學生基本語言運用能力,培養學生用英語分析問題和解決問題能力,特舉行這項比賽并制定比賽規則。

      方式:在指定時間和地點進行現場命題作文比賽。

      要求:語言簡潔,層次清楚;鼓勵使用較多的語法結構和高級詞匯;選詞精確,句式多變;內容連貫,表達地道,無明顯錯誤;書寫規范,卷面整潔,要求200字左右,時間40分鐘。

      具體流程:

      (1)11月底由各英語教師告知學生“英語現場作文比賽”相關事宜,報名時間為:12月1日———12月5日。

      (2)選擇12月8日——12月12日中的某一周日科體活動進行。

      (3)12月15日——12 月19日,由備課組教師集體評閱,評出一等獎各2名,二等獎各4名,三等獎各8名,鼓勵獎若干名。

      2、課本劇表演:

      (1)11月底拿出課本劇劇本,讓參與演出的學生背熟各自的臺詞。

      (2)在12月1日———12月19日期間排演練熟,能夠脫稿表演。

      (3)12月15日———12月19日準備服裝,道具等。

      二、“校園歌手”英語歌曲大賽、“藝術人才”選拔賽

      (一)“校園歌手”英語歌曲大賽

      要求:演唱英文歌曲一首,每首歌曲時間為五分鐘之內,歌曲內容要求積極健康向上,伴奏需自己準備。(磁帶或光碟)

      報名時間:20xx年11月24日―12月1日。

      報名地點:405辦公室。

      比賽時間:13周―15周。

      比賽地點:校園電視臺。

      (二)“藝術人才”選拔賽

      1、書法類:

      (1)內容:以積極向上,勵志的格言為主,也可寫古詩,書體不限。

      (2)尺寸:三尺整紙(52cm×100cm),硬筆(19cm×26cm)。

      2、繪畫類:

      (1)內容:健康向上,風格工具不限。

      (2)尺寸:國畫三尺對開(51cm×50cm),其余畫種四開素描紙(34cm×52cm) 。

      以上兩類作品上交時間:20xx年12月2日――12月16日。

      作品展出、評審時間:20xx年12月17日――12月23日。

      3、器樂類:

      要求:樂器種類不限,民族樂器或西洋樂器均可,自選樂曲一首,時間為八分鐘之內,自備樂器,演奏時背譜。(注:鋼琴可由學校提供)

      報名時間:20xx年11月24日――12月1日。

      報名地點:405辦公室。

      比賽時間:13周―15周。

      比賽地點:校園電視臺。

      三、學校“過圣誕、迎新年”大型聯歡會

      形式:以給“過圣誕、迎新年”年級系列活動中獲獎學生頒獎為主線,中間穿插歌舞、器樂、課本劇表演等節目,開展師生聯歡活動,同時對學校20xx年英語節活動進行總結。

      時間:20xx年12月24日下午14:00(暫定)。

      地點:學校運動場。

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