我的搞笑同學作文

　　在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的我的搞笑同學作文，歡迎大家分享。

　　在早讀之前，老師突然說：“待會上課時回來一位新同學，大家一定要對他熱情。”我們都很驚訝，也很興奮：這位仁兄到底長什么樣啊？

　　好不容易熬到上課，老師領著那位同學進來，說：“這就是新來的同學，大家快鼓掌歡迎啊！”我們過了好一會才鼓起掌來，為什么呢？因為這位仁兄長的，那可不敢恭維，衰的都脫網速：一頭黑發猶如雞窩，穿著一件襯衫，扣子還扣錯了幾個，下身穿著一條牛仔褲，腳上一雙拖鞋。這……簡直就是一小流氓！當我們大家回過神鼓起掌時，那位仁兄竟好像沒有接受好，感動的熱淚盈眶：“謝謝大家，我，我死也不會忘記你們的！”頓時掌聲驟停，全班鴉雀無聲。隨后又哄堂大笑起來。

　　給他分完座位后，老師開始上課。不知是昨晚是沒睡好還是怎么的，他竟然睡著了。老師一見，立刻以武俠小說中迅雷不及掩耳的速度到他桌前，大喝一聲：“站起來！”老師便訓他邊表演：“你睡覺也罷了，竟然還睡成這樣！”說完老師便仰面朝天，嘴巴半張，好像饑餓的雛鳥在等這吃食物！他一定是想最危險的地方是最安全的，推過來理解就是最危險的動作就是最安全的！可惜道高一尺，魔高一丈啊。我們看著他在暗地里發笑。

　　有一節課開始上了，這節是語文課。老師在黑板上寫下“少小離家老大回”這一句詩，要我們節下一句。我們又沒學，怎么知道呢？正當我們抓耳撓腮之時，唯有他，自信滿滿的舉起了手。老師很意外，就把他猛夸了一頓，然后讓他接下一句。不知道他今天是忘吃藥了，還是吃錯藥了，竟然回答“安能辨我是雌雄”。頓時全班哈哈大笑，老師氣的連臉都氣的通紅，就下去訓他。看他那強壯的身體和老師那瘦弱的身軀形成鮮明的對比，就像上個世紀被壓迫的中國人民，敢怒不敢言，搞的我們全班都笑的快把屋頂笑翻了。

　　在課件中，他總是無以倫比的'。你看，別人在叫他過來一下。他本想瀟灑的轉身，卻不想華麗的撞墻。他還把《靜夜思》改成：床前明月光，疑是開發商。舉頭望房價，低頭思故鄉。在軍訓時，把別人的襪子當毛巾來擦臉……種種事情讓人啼笑皆非，無語至極。

　　雖然他的成績從后面數比較快，但他卻是我們生活中的笑料，我們的開心果。

　　我有幾十位同學，每位都與我結下了友誼，但是，我交往最深的，莫過于每天早上乘坐同路車上學，每天下午又乘同路車回家的朋友―周國坤。

　　聽起來這名好像是20世紀80年代的農村家庭的兒子，其實不然。他是一個長得蠻帥的小伙子，因為他媽媽聽從“算命大仙”的話，才把周心杰改成周國坤的。他身高五尺，濃眉大眼，跑得不快，肌肉兩塊;長得很高，也不嘮叨;腳碼挺大，不會畫畫;詩不會吟，電腦真行。

　　他有那么多的特長，要說最拿手的……當然是搞笑啦。你說他嘴上川譜滿天飛就算了，還到處聽一些十分好笑的歌曲。什么“老大徒傷悲”這等有教學意義的句子，用進去，還有模有樣，有腔有調，逗得大家哈哈大笑。有一次，何老師抽他回答問題，他回答后，何老師轉過身寫板書，他就把嘴用舌頭一頂嘴皮，一翻，露出牙齒，手一縮，做了一個大猩猩捶胸的動作。

　　同學們看見了，都放聲大笑。何老師一回頭：“什么事?”他又馬上假裝是安頓紀律的干部，用手往下壓，對大家說：“肅靜!肅靜!”逗得男同學跺腳笑，女同學捂嘴笑。何老師又問他：“你干什么?”他回答道：“沒什么，整頓整頓紀律。”說完又轉過身朝同學說：“肅靜!”何老師又說：“我看你是在擾亂紀律，到后面站著去!”他只好搖著頭，到后邊站著去了。

　　至于這第二點嘛，自然是他電腦游戲技術的高超啦!不說別的，就說他家里電腦開網不到半年，網游已有了22種之多，絕對罕見。而且，對什么游戲他都有自己獨特的見解。我認為他應該去出一本《游戲攻略大全》，他卻謙虛地笑著說：“我的網齡還不夠，等到十年以后，我一定寫!”

　　第三嘛，就是我最愛的他那股鉆勁，他的成績和我旗鼓相當，但勁頭比我足，什么難題都不能把他難倒。他的成績一直保持在90幾分以上，所以他是副數學科代表。但我認為，就憑他那股鉆勁，就更勝我一籌。

　　他的特長我是說不完的，也有我沒發現的。所以，我還要繼續和他相處，發現他的長處，取長補短，完善自己。他是個好朋友，你們也想認識嗎?

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