【必備】高中青春的作文匯編六篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的高中青春的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
多少次我們跌倒，多少次我們逃避，多少次我們哭泣，多少次我們握拳站起。
任憑風雨吹打，管他泥石阻攔，濺起飛泥，青春無悔。
不知何時，我們輕裝就道；不知何時，我們大步遠行；不知何時，我們逆風倒游；不知何時，我們策馬奔騰。那時，我們飛天入地；那時，我們咫步千里；那時，我們下海尋金；那時，我們伸手摘星。我們瘋狂，我們無束，我們的逆態度。
風雨交加，電閃雷鳴。我們不懂大人們總是小心翼翼，我們不解他們總愛千言萬囑，我們愛自由灑脫，我們習慣了跌倒再爬起來。密雨將視野蒙閉，道路上出現了一個個水坑，一座座山將道路阻斷，黑暗將大地掩埋。混亂促使我加快腳步，于泥卻將我的腳緊緊抓住，雜草將我絆倒，泥潭將我浸泡。迷失在荒芒小道，不知前方何處。
一次次站起，卻又一次次跌倒。那顆星星究竟在何處，為何前方總伴隨風雨。孤獨喚起了內心的脆弱，恐懼啊最終將我牽到了那段記憶。我最愛母親的手，在臉上輕輕摩擦。我最愛父親的背，挺的很直，臉貼在上面，總能進入夢鄉。掙扎似乎是我們最大的優點。那一刻，我們我們似乎能明白些什么，一種甜甜的味道，蕩在心里，很美很美。我們沒有哭泣，我們絕不認輸，我們決定的事情當然不可悔改。拋去吧寵愛，拋去吧，無憂的日子。我來了，我的新生活，我來了，我真正的明天。
打開那個鐵籠，告別囚中之鳥，去追尋我們的自由。站起才有明天，站起方可把握住現在。哭泣了那就拭干眼淚，沒有哭泣那就仰頭望天。既然選擇了明天，那就應風雨兼程。也許前方不是終點，但至少我們以知道終點離我們以不遠。奔向前方，煙消云散，光的利劍將暗給射穿，生機在大地鋪滿。太陽與我并肩，我大步向前，期盼著更好的明天。
多少次我們跌倒，多少次我們逃避，多少次我們哭泣，多少次我們握拳站起，青春我們無束，青春我們風狂，青春我們也成熟。仰頭望天，我的青春之路，我無悔我的青春。
高中青春的作文 篇2滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。白發漁樵江渚上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。
——題記
第一次看《三國演義》，是好奇在父親口中似乎無所不知，無所不能的諸葛亮到底是怎樣的一個人，能令沉默寡言的父親也蹦出幾個夸贊的詞語。
我那時才三年級，看的是注音版《三國演義》，但這些都不能阻止我瘋狂地愛上《三國演義》。我敬佩桃園三結義的深情厚誼，我感慨煮酒論英雄的豪情壯志，我嘆息亂世紅顏的香消玉殞，我驚異火燒石壁的運籌帷幄，我甚至希望自己身處亂世，看一看江山如畫，英雄當歌，美人對月。
于是，就像染上了毒癮，我每日挑燈夜讀，連在生活中也要耍一耍“打抱不平”的威風——將膽敢欺負女同胞的男生們全部打跑，因此我也獲得了一個響當當的名號——“母老虎”。
第二次讀《三國演義》，是疑惑在老師眼中的臥龍先生卻是可悲可嘆，可敬可佩，明明是一人之下萬人之上的丞相，又怎么會讓人感到悲哀呢？
我向來極喜愛諸葛亮這個人物，當下就急哄哄地去買了簡裝半文言文版的《三國演義》，將自己再次埋進三國的戰火紛飛中，絞盡腦汁，冥思苦想。
雖說我仍是不解孔明可悲可嘆在何處，但我對他有了更深一層的認識。諸葛孔明，溫潤如玉，他實在當得起這一個“玉”字。他純善如玉，只為報劉皇叔三顧茅廬之恩，便鞠躬盡瘁，死而后已；他清明如玉，不出隆中便三分天下，洞察世事，看破塵世，只愿為知己者死：他賢明如玉，先帝白帝城托孤，就算阿斗再扶不起，他也沒有廢帝稱王的念想……他是玉，沉淀積累了萬世滄桑，就算混入紅塵也熠熠生輝，就算支離破碎也令人牽腸掛肚。
那時的我，剛滿十二歲，留給人的印象就是一個有點任性，有點倔強，有點懶惰，有點無病呻吟的小女子。我的名字里有個“玨”，是未經雕琢的玉石的意思，可我連與孔明相比的資格都沒有，怎能稱得上是“玉”？于是我學著去努力彌補自己的不足：任性，我想想大人，學懂事一點；倔強，我想想父親，隨和一點；懶惰，我想想母親，勤快一點，無病呻吟嘛，我想想姐姐，成熟一點。我改變一點一點又一點，聚沙成塔，集腋成裘，我在畢業考試中獲得了全校第四名的好成績。我可以自豪地笑著說：“我又朝諸葛亮的方向邁進了一步！”
第三次品《三國演義》，是徹徹底底地感受到了三國的悲哀，那是掩蓋在一段段或贊揚或嘲諷或嘆息的文字后的悲哀，人世間的無情無義，權利上的你死我活，親情里的陰謀詭計，讓人心寒，叫人無奈。
諸葛亮可以做一個隱士，一位世外高人，卻絕對不能進入朝堂，那是一個人人為自身名利奮不顧身，拋卻恩德情誼的牢籠，嘲諷與嫉妒與憎恨無一不體現出人性的丑惡。即使諸葛亮再怎么卑躬屈膝，再怎么忍氣吞聲，也不能使那些大臣們的心得到滿足。于是，劉禪聽信讒言急召丞相回都，他放棄了唾手可得的江山，一篇《出師表》字字血淚；于是，馬謖大意失街亭，他揮淚斬馬謖，在群臣壓力之下自降三等；于是，“運移漢祚終難復，志決身殲軍務勞”，他最終落得個帝王疑，群臣妒，孤單單離去的下場。唯一為他的逝去而嘆息的人卻是頭號敵人司馬懿，多么諷刺！
這怎能不叫人可悲可嘆！
他火燒新野，借東風，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朝，七擒七放孟獲，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這都是常人所不敢想象的。是劉備這個伯樂，認出了這匹千里馬，也是劉備這個帝王，毀了這匹千里馬，正所謂“成也蕭何，敗也蕭何”！
人情如紙。
我再一次深切感受到了人性的復雜。
不是說對社會，對感情失去了信心，而是這個社會本身就是如此，幾千年來沒有絲毫改變，人性卻隨著文明的發展越發極端。但是，不難看出，這世界上還是有真情真意的，趙子龍對主子的忠，關羽對故人的義，張飛對兄長的護，甘夫人對兒子的愛，從冷漠中透出溫情，足以使讀者的心重新燃起希望。
少一點私心，多一點愛心，是不是這個世界就會溫暖一點？少一點冷漠，多一點熱情，是不是這個社會就會和諧一點？若是如此，我愿從我做起，感恩他人，關愛他人，寬容他人，即使我不能像孔明那樣影響那么多的人，我也能讓自己過得舒服一點，輕松一點，對自己的心靈誠實一些。
這就是我眼中的《三國演義》。
它教我做人，教我處世，影響我至深，淳淳教誨，永生難忘。它是我的恩師，我的密友，它在青春的路上陪伴我成長。
自此，“鼎足三分已成夢，后人憑吊空牢騷，空牢騷”。
高中青春的作文 篇3最近《致我們終將逝去的青春》很火爆，因為它講的是所失去的青春，所為青春是因為可以一起瘋狂一起嬉鬧不必去顧及社會上的點點滴滴的輿論壓力即為生活所磨滅的那些一切。所以那些失去青春的人們只可以在電影中回憶自己的已故青春。因此：“致青春”！
但此刻我們應該想一個問題，我們的青春現在才在剛剛開始，但是它正如繽紛的煙火一般逝去的很快，所以我們是不是應該珍惜它呢？我們要在這一刻短暫的青春中留下可以讓我們回憶一輩子的深深的烙印。
一起在這段青春中自由的揮灑汗水，認真的將那些學習統統拿下，與那些可愛的朋友們一起去做一些只可以在這段青春中可以肆意做出的那些在將來自認為很傻很瘋狂的事，藍圖可以讓你自己想象，你忘了嗎，我們的青春是現在時！
我也想肆意的揮霍我的青春然后在將來留下那段深刻的烙印，所以我想好好的跳一段我從未學過的芭蕾，在課上聽著老師的講課聲睡上一節課，買上一件青春洋溢的衣服，好好地在睡覺時對著墻上的海報瘋狂的訴說自己的秘密。
青春現在屬于我，所以我不需要我逝去的青春，也不需要感傷，青春在我手里，現在我要好好的瘋狂一回，好好的享受我的這段青春，有笑有哭有喜歡有討厭，我的青春，這么美好！
致：我們未將逝去的青春！致：青春！
高中青春的作文 篇4冬姐姐帶走了純潔的白色，春姑娘挎著彩虹的花籃，邁著輕盈的舞步帶領我們進入了新的一年。“叮叮叮”歡快的鐘聲敲醒了的青春，沒有了糖衣外表的我們，失去了對他人的依賴時的單純，但又多了幾分成熟，夢幻的童年即將結束，青澀的青春樹上接滿了幸福的果實。
青春，是人生中最美好的時光；青春，是我們孕育理想的最佳時期；青春，充滿了夢的色彩，雖然青春帶給我們我們許多的歡樂，但是卻也讓我們有了很多不同的煩惱，這些煩惱會困擾我們很長時間，所以，我們一定要找到解決的辦法，才能讓我們的青春更加的多姿多彩，讓我們沒有遺憾的度過人生最美好的時期。
我，是一個很普通得不能再普通的人，和許多女孩一樣，喜歡收集漂亮的小飾品，喜歡漂亮的衣服，自從上初中以來，我和同學們相處的很和諧，生活自然過得有滋有味，但是，許許多多的煩惱也纏繞在我的身上。由于我的領悟能力比較差，中學的學科比較多，時間有比較緊，所以我和父母常常在學習時間上產生矛盾，我是一個開朗的孩子，不但喜歡交朋友，還喜歡參加文藝活動，但父母確認為只有好好學習才是“王道”什么課外活動、實踐創新的都是不重要的，每當同學約我出去玩或者學校要舉行文藝活動時，媽媽總是說“你的成績最近一直上不去，輔導班什么的都白上了嗎？還想著出去玩？在家好好復習功課”每當這時候，我只能灰溜溜的回到臥室，默默地把眼淚咽回肚子里，讓那唯一的一束陽光照在循規蹈矩、沒有一點心意的數學題上。
記得那一次，我在老媽早就安排好的時間去上輔導班，在路上，手機忽然響起了鈴聲，原來是我的同學，我無奈的接起手機，有氣無力的說“有什么事呀？趕緊說。”“哎呦喂，你這是怎么了？你媽不至于狠到不給你飯吃吧？”“去去去，什么不給飯吃呀，我要去補習，你到底有什么事呀？”“哎~我打心底里可憐你，姐妹可真盡力了，沒法再幫你了，聽說最近韓寒出新書了，去看嗎？”“你就打擊我吧，你看我有可能嗎”同學聽后，“噗嗤”一聲笑出來了，笑完之后，小聲對我說“唉！我有一個主意，就不知道你敢不敢，咱倆現在就去書店，然后你再去補習班，就說路上堵車，去晚了不就行了嗎？”那時候，我被沖昏了頭腦，一心只想逃離家長的“魔爪”雖然我和同學去了書店。可我卻并不開心，心里總是惴惴不安……沒錯，最后還是媽媽戳破了我的陰謀詭計，因為我去補習班的時間并不是上班高峰期，路上也沒有出現交通意外，所以“堵車”顯然是個謊言，在被戳穿謊言后，媽媽非常生氣，她嚴厲的批評了我，并且沒收了我的手機。
從那件事情后，我再也沒有和那位同學聯系，在學校里遇見也只是禮貌性的打招呼，因為，我覺得是她害了我，當然，如果我是很堅決的拒絕她，就不會發生這么多的事情。母親的愛對我來說已經變成理所當然的了，可這種愛卻讓我有了一種無形的壓力，我多么希望媽媽能變得善解人意，能像我的好朋友一樣陪我度過人生最美好的時期呀！
由此可見，青春期的我們是最幸福也是最危險的，一旦我們動了歪心思、歪念想，就會走上不歸路，為了讓我們的青春更加的美好，請大家放平心態去對待青春，不要退縮，我們將是未來的主人，希望大家的青春更加美好。
高中青春的作文 篇5你不是天使，我不是天使，誰都沒有翅膀；你不是太陽，我不是太陽，誰都不會將光芒灑出萬丈；你不是風，我不是風，誰都不能來去匆匆。在生命中，誰都不是誰的某某某。
顏色格調之淡藍：天空不要為我掉眼淚
起身，眼前一陣朦朧，伸手甚至可以觸到那層薄薄的霧。鼻腔中凈是些清新的空氣，似是而非的夢境，若有若無的感嘆，我在混沌之中仿佛還未醒來。而窗外的雨卻徹底將我驚醒。
土與水的混合體在行走的路上緊緊跟隨，眼前的發絲被雨打濕，順著流下來的水珠滴在睫毛上，暈成了一滴淚。水的溫熱給予我安全感，恍惚間，任水珠自眼眶中流下。雨，是空的淚。
顏色格調之艷紅：似火年華
忘記了是誰曾經說過：青春是一道明媚的憂傷。我站在岸邊，看著組成我青春的一個個零散的日日夜夜，像流水一樣從眼前以恒定的速度不可挽回地流走。我站在河的對岸，觀望的平靜又傷感。
在那些無所謂的日子里，我們或許悲傷，或許流淚，或許有些哀傷，可這些我都著實經歷過，體驗過。沒有什么過不去，只是再也回不去。青春是一本打開就合不上的書，人生是一條踏上就回不了的路。
顏色格調之淺紫：堇色安年，誰許我一世荒蕪
時間，竟真如當初說的那樣，坐忘流年。春去秋來，花開花落花謝，記憶深埋，那片心海。就像蝴蝶飛不過滄海，時光，還在飛一般的流逝。某些東西，在記憶中漸行漸遠。那些以為一輩子都不會忘記的事，就在我念念不忘時被我遺忘。
這，就走了，從此天各一方。會懷念嗎？即使天色漸晚，鳳凰花開，心頭總有些感慨。那些曾經的曾經，成為記憶里的一抹夕陽，在記憶里窩藏。
顏色格調之枯黃：葉落憂然
落空，一場落空的等待，仿佛瞬息間就迷離了今時，老盡了秋光。留予他年說夢痕，一花一木耐溫存，心清氣雅聆單純。秋風，吹散了無盡的傷。
我站在秋日的田野，聽風在耳邊徜徉，枯葉似翼班飛舞。在這夢之彼岸，心存一份淡淡的念想。黃成了代表色，一切似乎都已結束，而一切又仿佛才又開始。
顏色格調之青灰：最是時光消人
后來，終于在眼淚中明白：有些人，有些事，一旦錯過就不再。煙花，不憶涼。
在茫茫人海中相遇，總是沒有道理。而在那些逝去的擦肩而過之后，默默回憶。最后，卻都已不在。驀然回首，那易韶年華的身影都去了另一方天堂，天使會守護他們。安琪兒會孤單，因為在天堂中沒有幸福藤蔓的存在。
細雨綿綿，屋檐下的水珠在青灰色的天空下跳著不倦的舞蹈，像一個凸透鏡，折射出事態蒼涼。
顏色格調之銀白：櫻花七日，再無來日方長
林清玄說，有些人，有些事，一旦錯過一小時，就有可能錯過一生了。我說，人生可以有過錯，但不可以有錯過。經歷了太多的離別、分開，心已有些麻木。半世傷悲，只為你停留。太多太多個匆匆而過的人在生命中留下了印跡，時光的塵將它覆蓋。
生命本就是忘生橋畔的一株曼珠沙花。在陰暗的.地府里頑強生長，不屈向上。
人生可以有很多個如果，但它們都不會發生。我終究不是天，安排不了我的未來、我的愛。早就知道結局的我只能呆呆的站在一旁，看著時光若無旁人的進行，傷害了我最愛的人。我卻無法阻止。青春里，我們誰都不想看到傷害，可我們卻無能為力，只在流年里看著那些離我們越來越遠。
高中青春的作文 篇6烈日下，還 夾雜著些許夏日炎熱氣息的微風吹拂在求是校園里，捎來了陣陣的整齊劃的歌聲。
……
“全體隊友，預備，唱！”
“團結就是力量，團結就是力量，這力量是鐵，這力量是剛，比鐵還 硬，比鋼還 強！……”
“他們在挑釁我們，我們能不能唱得更響，蓋過他們？”
“能！”
“，信心不足啊，能不能？”
“能！！！”
“好，預備，唱！”
“寒風飄飄落葉，軍隊是朵綠花，親愛的戰友你不要想家，不要想媽媽……”
“好，給自己鼓勵下！”
“啪啪啪，啪啪啪，啪啪啪啪啪啪啪！”
回聲傳了很遠……
序
年級主任徐長浩老師“仁慈“地讓我們提前幾天回學校，美名其曰為“軍訓”，你看同學們的臉個個耷拉著，好像是誰欠著他們幾百萬似的。也是，有誰愿意不在空調屋里呆著卻出來在大太陽底下站著？男生大呼在學校住校洗衣服的日子沒法過，女生大呼曬黑自己保養兩個月的皮膚怎么辦？但是切都是徒勞，“慘絕人寰”的軍訓日子還 是在聲聲鬼哭狼嚎中拉開了序幕。
DAY 1.
個好的教官決定了我們這幾天的命運。鑒于系統思維中“男教官=兇殘，女教官=溫柔”，也鑒于去年軍訓時那位毫無人性的男教官在我們的心中留下的深深的陰影，我們齊刷刷地祈禱著個嬌小可愛的女教官。也許是上天感應到我們誠摯的期盼，也許是不再忍心看我們重蹈覆轍，奇跡般的，全年級唯的位女教官分給了我們班和十四班（兩個班個教官），在聽到這個喜訊后，我們班就差沒買幾卷鞭炮放了。早上八點多，我們終于見到了這位讓我們心心相盼的教官。嬌小的身體，犀利的眼神，黝黑的皮膚，進教室渾身就散發出種強悍的氣場，令原本嘈雜得像菜市場般的教室瞬間詭異地安靜下來。“出來排隊，十五秒鐘。”教官的聲音不如她的外表，很沙啞，不過絲毫不影響她冰冷的語氣。來不及多想，同學們抓起水杯就沖出了教室。
嘖嘖，果真是新官上任三把火啊。剛剛見面還 沒十分鐘吧，等全部的班級都在籃球場集合了，總教官長就叫全體同學開始站軍姿。這軍姿當真是不好站，兩手得夾緊，大拇指貼于食指第二指節，中指貼于褲縫，眼睛不準看旁邊，只能看正前方，流汗了，眼鏡歪了都不準隨便去擦去扶，做任何事都得打報告。還 有很重要的條就是把重心放在前腳掌上，不然容易暈。我心中不屑顧：不就站會兒嘛，還 會暈？真搞笑。我們標標準準站了兩分鐘就不行了，全部都偷偷地松了下來，可精明的教官怎么會察覺不出我們這點小九九，來回地巡邏查看。同學們暗暗叫苦，卻又不敢表現出來。“報，報告，我不舒服。”個虛弱的聲音從身后傳來，隨即身后便傳來了陣腳步聲，教官攙扶著14班的位女生快步走到陰涼處，那個女生臉色蒼白，嘴唇毫無血色。我心中嗤笑聲：這身體素質真是……
沒想到才過了七八分鐘的樣子，已經有相當多的學生暈了過去，不僅僅是女生，甚至還 有不少男生，我心中驚異，覺得腳站得有點酸，就偷偷地把左腳抬起來準備輕輕活動下。這沒抬還 不要緊，抬我就看見眼前出現了白茫茫的團，接著就感覺自己找不到重心了，頭便扎了下去，后面的同學嚇得不輕，“媽呀”叫了聲，我在模糊中感覺到雙有力的手托起了我，還 隱約聽到句“怎么不舒服都不打報告？”聲音啞啞的。我被攙扶到陰涼的地方才稍稍緩了過來，剛剛才把頭抬起來便又迅速埋了下去，因為眼前大片的學生齊刷刷地看著這個“傷員地區”，而我不久前還 在嘲笑他們。徐長浩老師走過來停在我面前，口氣相當嚴肅：“我沒想到你也是這樣啊，暑假里我布置的每天鍛煉作業你都做了嗎？”我把頭埋在手肘里，聲音悶悶的：“做是做了，但是不是經常。”徐老師深深地嘆了口氣：“我就說啊……”我把頭埋得更深了。
難熬的軍姿時間過去了，接下來開始正式訓練。不過我們班和十四班著實讓教官頭疼了把，因為我們就像是不諳人事的小孩子，說什么什么不會。在第N次被我們弄到抓狂后，教官幽幽地吐出了句：“你們以前學過嗎？”“嗯。”“學過的。”“學過的怎么做成這樣啊？”“……忘了吧。”教官很無奈：“我以為我是在給你們復習，卻發現你們連預習都沒有做。”聲音是熟悉的沙啞，最后我們知道她的嗓子有些問題，不過這都是后話了。也許是因為心存慚愧，所以我們那天訓練得格外認真。但由于實在是心有余而力不足，所以那天我們全體被罰了五十個深蹲，輪蹲下來，又暈了十幾個。
晚上當我們拖著疲憊不堪的身軀回到寢室，以為終于可以解放時，卻驚恐地看見臉“慈祥“笑容的教官突然出現在我們的寢室，當真是比懸疑片還 來得刺激。大晚上的教官還 來干嘛？原來是教我們疊被子。看見教官疊得方方正正，絲紋縷都沒有的被子，又被告知第二天也要疊成這樣時，我真是連想死的心都有了。
DAY 2.
因為前天被罰了深蹲，所以第二天起來的時候片叫苦連天，同學們都在抱怨自己的腿已經“廢了”，看著同學們如同慢動作的情形，我心中真是感慨萬千。
肚子早已咕咕地抗議了，可是我們還 得到籃球場進行“早操”才能去吃早飯。原本以為所謂的“早操”很容易，只是像我們平常樣熱熱身，后來才發現我還 是太天真了。早操很簡單，就是練習個姿勢：蹲姿，可現在回想起來那段時光我都還 是肉痛。隨著教官長聲令下，全體隊友刷刷地蹲了下去。開始的時候還 都挺輕松，眼珠還 能東看看西瞧瞧，但現實還 是證明我太天真了，或者說教官太邪惡，過了幾分鐘，腳就有點不對勁了，開始變得很酸很痛，稍稍動下整個身體就被牽扯著起痛起來了。身體開會不受控制地搖晃，但越晃越痛，越痛越晃，那種感覺豈是個慘字了得。看看身材特別“碩大”的小A，從第秒開始他就在搖晃，整個臉漲得通紅，我都不忍心看下去了。教官長的聲音在這時候響起，當我們以為終于可以解放的時候，他毫不感情地說了句話：“痛過之后就麻木了，就不會感覺到痛了。”當即片學生作暈厥狀。平時也沒感覺時間過得這么慢，可現在的每分每秒對我們來說都像是煎熬。那如救世主般的哨聲終于響起，可同學們的第反應都不是立即站起，而是慢慢地將身體趴下去，再慢慢地將腳抬起來，頓時又是片狼嚎。我無法用語言來描繪那副場景，堪比是抗日戰爭時期的戰場。
下午教官大發慈悲讓我們休息了蠻長段時間，中途還 教我們唱歌，不過礙于她的嗓子，所以有請文藝委員代勞了，首先是《團結就是力量》，很老的歌，但很有力量。在樹蔭下，我們和十四班愜意地唱著，陣微風拂來……但如此美好的景面被遠方突兀的“歌”聲硬生生地毀了_“團結就是力量，團結就是力量，這力量是鐵，這力量是剛，比鐵還 硬，比鋼還 強！……”。原來是九年級的兩個班。他們的男教官斜眼瞥了我們眼，嘴角的笑真是……讓人很不爽啊。看見他的學生們副副撕心裂肺的模樣，我們的教官也坐不下去了，她站起身來，雙手做喇叭狀對我們喊：“他在挑釁我們, 我們能不能唱得更響，蓋過他們？”“能！！！”我們吼著。“好，預備，唱！”“寒風飄飄落葉，軍隊是朵綠花，親愛的戰友你不要想家，不要想媽媽……”我們不求拍子，只求響度！“好，給自己鼓勵下！”看見那個男教官吃癟，我們的教官似乎心情很不錯。“啪啪啪，啪啪啪，啪啪啪啪啪啪啪！”我們紛紛鼓起掌，是愛的鼓勵。這時，從另個方向也傳來了陣吼聲，緊接著，另個方向也吼起來。瞬間，偌大的操場變成了個露天音樂會，前提是忽略這些聲音的音色和音準。教官很孩子氣，每次挑釁都被她擋回去了，最后我們累得連話都說不出來了，可心中卻十分暢快。
其實教官仿佛還 是個孩子，問她叫什么，她說你不用知道。問她姓什么，她說知道了也沒用。
其實那天她在休息的時候讓我們站起來只是因為太陽在我們正面，她不想讓我們曬到，而我們卻誤會她不讓我們休息。
……
DAY 3.
今天是最后天啦，下午進行跑操和會操活動，也是對這幾天的個總結吧。首先是個振奮人心的好消息，如果我們這次兩項都得了等獎，那么這回去沒作業！這對于我們無疑是個巨大的誘惑。何以見得？從我們今天上午改往常如同打了雞血般發奮訓練就可以看出。
下午如期而至。
這天氣可真奇怪，平時訓練的時候太陽當空照，到關鍵時刻就下起了暴雨，雖然現在雨停了，但是地上特別濕，無疑是給這次活動加大了難度。活動請了許多家長，其中沒有我爸爸，，可能是他太忙了吧！我還 是有點小小的失落，但是很快便被緊張所取代，因為已經開始了！跑操挺順利的，會操的時候三班四班表現相當出彩，被我們語文老師評判成“機械舞”，但是直讓我們信心滿滿的會操卻出了紕漏。提起那段傷心的歷史我都不愿多說，還 是從老班全程錄下來的錄像說起吧。
“起步——走！”“，，二。”剛開始就出了紕漏，教官喊得比平常慢了不止星半點兒，所以導致整個步伐瞬間就凌亂了。等走到司令臺下，也是漏洞百出。個同學跨立時沒聽見，個同學蹲下時摔跤了，總之就是各種意想不到的情況。強撐著走完了全程，同學們心中涼了半截，還 是免不了作業了啊！老班也積極應景，名次沒出來就打電話問數學老師作業去了。只有語文老師還 在憤憤不平：“就希望評委不喜歡三班四班的的風格了，機械舞嘛。唉，這次肯定是三等獎了……”同學們也都耷拉著，再也沒有了興致。
名次出來了！跑操是意料中的等獎，不過會操有點出乎意料，沒有慘到三等獎，而是二等獎，雖然是二等獎里的最后名，不過也總比三等獎的第名好吧！
只是心中直有個遺憾，沒有留下教官的聯系方式，甚至連她姓什么都還 不知道。現在也只有默默地念想聲：
“教官，我們會想你的！”
不過我這曬黑得發紅的皮膚什么時候才能恢復啊！
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