這件事令我難忘命題作文

　　（一）

　　在我成長的這些年，有像沙灘上的貝殼一樣多的事，有的光彩奪目，有的黯然失色，但有一件事最令我難忘。

　　記得那天，媽媽帶我出去逛街。突然，我的肚子唱起了“交響樂”，我滿懷希望地看了看媽媽，媽媽好像明白了我的心思，說：“去買點吃的吧！”我高興得一蹦三尺高，便朝早已香氣撲鼻的賣公婆餅的小攤走去。

　　小攤前排著一條長龍般的隊伍，每個人都焦急地等著公婆餅出爐。公婆餅有小攤的三人制作：一人做，一人烤，一人賣。公婆餅終于出爐了，那香氣繚繞不絕，我不由自主的流下了口水。有一人把一元五放在了臺子上，拿了餅就走了。賣的人沒顧上收錢，便吆喝著：“下一位”。這位是一位顯得很有錢的大老板，身穿名牌西服，名牌鞋，打著一條嶄新的領帶，手上戴著幾枚戒指，眼睛卻死死盯著臺上的錢，說：“我好像給了錢。”便把手往衣袋里摸，我本以為他回掏出百元大鈔，可他卻裝有錢的樣，把手握成拳頭狀，放在一元五角上，接著手放開，大聲說：“這是我的餅錢”。說完，拿了餅頭也不回就走了。

　　我真沒想到，竟有人在光天化日下做如此卑劣的行徑，而且還是衣著如此光鮮之人。他不但沒有臉紅，反而大搖大擺地走。這大概就是老師說的老面皮吧。

　　這件事雖然過去很久，但依然令我 難忘。每當想起這件事，我都會提醒自己，要做一個誠實的人。

　　（二）

　　在小學的時候，我的數學成績不大好，有時候碰到難題就會抄別的同學！

　　那是一個明媚的早晨，我背著小書包去學校，剛走到教室門口，數學老師就來到教室說：“今天我們要做一個練習！請大家把練習簿拿出來！”“啊，天啊，我最討厭的就是做數學練習題了，一大早就碰上了這倒霉事，哎！悲哀啊！”我自言自語道。不過還算好，這次老師讓我們做的'還不是很難！可是老師還說了，最后一題會很難，做得出的可以做，不會做的就不要做。

　　我聽了這句話，心里算是太平了，難的題目當然不做嘍（這是我一貫的“風格”！）在前面的練習題做完后，我正想休息一會兒，突然聽到我們班里數學最優秀的大隊長，把最后一道題做好了，我想反正我也做好了，前面的練習題我也一道道都算過了，如果再加上這最后一道題的話，那就會更完美——想著想著，我不由地走到她面前說：“你能不答案告訴我嗎？”她起先猶豫了一會兒，好像不想把答案告訴我似的，我看了說："好橘橘（班長的綽號），我知道你最好了！快點告訴我嗎！”我使用一切辦法，讓她心軟，最后他還是把答案告訴了我！把練習簿交上去后，我得意極了！

　　到了下午，老師便把練習簿發下來，我感到很自信，相信自己一定是100分，果然不出我所料，老師在講臺上將我的本子展現給同學們看，我驕傲極了！

　　到了第二天，老師讓我們做了一張基礎卷，卻也考到了那道題，我忽然間感到一陣冷汗從額上留下來！后來考卷分數出來了，我一看，我就錯了那道題，于是老師就把我叫到了講臺上當著全體同學的面教訓我，說：“為什么跟昨天一樣的題目你卻做錯了？”我耗了半天才支支吾吾地說出了幾個字“因…因為…我抄了班長的——”全體同學都盯著我，好像我就是那個被警察抓出來的小偷！”那時候我就想挖一個洞鉆下去，臉都不知往哪里擱！我真后悔當初去超班長的答案！哎——

　　—— 后來老師讓我寫了一篇檢討。

　　現在我一成為一個初中生，懂得了怎樣卻解決那些不懂的題目！

　　我永遠也不會忘記那件事！

　　（三）

　　在我的生活中，曾經經歷過許多事情，有的甚至連我自己都不記得了。但有一件事，卻讓我至今都難以忘懷。 那天下午，我照例在放學后搭公共汽車回家。那天刮著大風，下著大雨，所以搭汽車的人顯得格外的多，大家都急著趕回家去。我好不容易找到一個座位，剛坐下，突然，只聽“啪”的一聲，坐在我前面的那位中年婦女身旁的車玻璃被風吹破了，破碎的玻璃渣灑得滿地都是。這位中年婦女顯然嚇了一跳，又十分著急，天這么冷，玻璃又這么鋒利，手中還提著那么多東西，這座位可怎么坐呀？她的臉上顯得十分驚慌失措，無奈中，她只好撐開那把花傘，堵著那破碎的玻璃。但是，無情的玻璃卻把花傘劃開了一道大口子。

　　“同志，讓我來吧！”一個親切的聲音從背后傳來。人們不約而同地朝后望去，只見一名解放軍戰士拿著一把大傘，堅定地說。說著，還將大傘撐開，擋住那猙獰的玻璃。

　　大家都被這位戰士感動了，(.)我也連忙起身，給一位帶小孩的阿姨讓了座位。因為，我覺得，這位解放軍叔叔能為別人擋風，我

　　給不方便的乘客讓個座位，又有何難呢？

　　雖然玻璃已被大傘擋著，可風還是透過縫兒，鉆了進來。解放軍叔叔的手和臉都凍成了紫色，可是他仍然緊握住雨傘，并用身子擋住破裂的縫。他的國字臉上透出的是一種剛毅。過了一會兒，解放軍叔叔要下車了，一位一直低頭看書的大學生忽然站了起來，走到解放軍叔叔的面前，說“讓我來拿傘吧！”解放軍叔叔愣住了，過了好久，他才微笑著拍拍大學生的肩膀說：“行，小伙子，不錯，給！”說著，便把傘遞給大學生，然后下了車。

　　大學生接過這把溫暖的大傘，擔任著人們的“擋風員”。

　　于是，每過一站，人們便輪流為人們擋風而傳遞著那把充滿溫暖的大傘。

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