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寫我的閃光點的作文
日期:2023-03-05 04:42:36    编辑:网络投稿    来源:互联网
寫我的閃光點的作文  閃光點指從另一個角度發現某人或者事物潛在的優越之處。下面是小編整理的寫我的閃光點的作文,希望對你有所幫助!  【篇一:我的閃光點】  我們班上的
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      閃光點指從另一個角度發現某人或者事物潛在的優越之處。下面是小編整理的寫我的閃光點的作文,希望對你有所幫助!

    寫我的閃光點的作文

      【篇一:我的閃光點】

      我們班上的每個同學都有他們的閃光點,我也不例外,有一個令我驕傲的閃光點——樂于助人。

      有一次放學,突然間下起了傾盆大雨。不知所措的我立刻拿出事先準備好的雨傘向斑馬線走去。突然,看到一個小男孩在哭,便走向前去詢問:“小朋友,你怎么了?”“下雨了,我母親沒有來帶我,我又沒有雨傘。”我說:“讓我來陪你吧。”我們繼續往前走,就來到了小溪邊,只見碧綠的湖水清澈見底,湖水中央有一座“圣春島”,遠看“圣春島”上長滿了樹,像一座原始森林,我站在湖邊看島上柳樹的“頭上”本來應該是綠色的,現在都變成淡黃色了,而且柳葉也把柳枝壓彎了,像是在喝湖里的水一樣,湖面在陽光的照耀下,像一面明亮的“鏡子”,把四周的景物都照應在“鏡子”上。人們在這里劃著船,非常開心。

      “叮當——叮當”時針敲過八響,鐘聲打驚了我的心。我心想父親有可能已經急成了熱鍋上的螞蟻。我不時流露出焦急的神情,小男孩似乎看出了我的心思說:“姐姐,你回家吧,太晚了。”“不,來,姐姐送你回家。”

      我慢慢的把小男孩送到家,男孩的母親正急著要出去找他,聽了小男孩說的事后眼圈里流下了兩行感動的淚水,她不斷的夸我是個好孩子。小男孩的母親還要留下我吃飯,我婉言的謝絕了阿姨好意趕緊向家趕。

      回到家,我把事情的來龍去脈都告訴了我父親,父親說:“好!這才是我的好女兒呢!”

      我好開心呀!因為我又做了一件樂于助人的好事!

      每個人都有自己的閃光點,每個人的閃光點都可以把自己的人生變的更燦爛更精彩。

      【篇二:我的閃光點】

      我活潑,我勤勞,我節儉……細細數一數,我的閃光點還真不少。不要以為我是“王婆賣瓜自賣自夸”哦,我的閃光點里可沒有自大。讓你眼見為實吧:

      活潑的我

      五月里出生的我,為原本多彩的五月增添了幾分活潑,因為老天賜予了我猴子般的性格。我不會讓困難奪去我的笑容,要讓活潑伴隨我戰勝挫折。誰說活潑不是閃光點呢?我認為活潑是最無畏的,最可愛的。

      勤勞的我

      經過春夏秋冬,我越來越懂得勤勞的意義了。

      每天早晨起來,我都會將房間打掃的干干凈凈,被子疊得整整齊齊。父母總是一個勁地夸我長大了,懂事了。這是誰的功勞?當然是勤勞。它讓我心里總是甜滋滋的,就像是品嘗到了頂級的蜂蜜一般。

      節儉的我

      父母那勤勞的汗水灌溉了我節儉的花朵。

      每當看到別人吃零食時,我也想買。但我的腦海里總會浮現出烈日下父母正在辛勤勞作的情景。我貪吃的意念頓時就打消了。就這樣,我養成了節儉的習慣。在父母眼里,我是懂事的',所以即使有再多的錢,他們也放心交給我。

      活潑、勤勞、節儉,這就是我。我相信將來我會有更多的閃光點。

      朋友們,為我加油吧。

      【篇三:我的“閃光點”作文】

      “同學們,今天我們來仔細地認識一下自己,你能發現自己有哪些過人的‘閃光點’嗎?”老師意味深長地說。“唉!老師怎么竟搞這些無聊的話題。像我宋衛軍雖然平時在學習上是大智若愚,在思想上是龍騰虎躍,常有一些常人不敢有的舉措,如果要找幾個過人的‘閃光點’,卻是件挺難的事兒。”我自言自語地道。“咕咕咕!”該死的肚我自言自語地道。“咕咕咕!”該死的肚子開始唱起義歌了,那就趕快找“閃光點”吧……

      “咦!怎么到家里來了?難道放學了嗎?”我朦朦朧朧地想。

      “咕咕咕!”

      “要命的肚子真的要造反了,去看看今天又什么好菜肴。”我一邊嘮叨,一邊快步來到廚房。仔細搜索了一遍以后,發現灶前的面盆架上掛著一條生肉。哈哈!父親真是對我關懷有加啊!今天又到了我一展生手的時候,我一定要燒一碗香噴噴的紅燒肉來打打牙祭。

      于是,我三腳兩手地忙了起來,我先小心翼翼地把肉在清水中沖洗,就好像洗自己的身子一樣,決不放過每一個污漬。然后,把它放進清水中煮了十來分鐘,當肉隨著沸騰的熱水跳起水中芭蕾的時候,我把肉從沸水中拿了出來,用預先準備好的菜刀把它砌成一塊一塊的。這砌肉很有技巧,肉不能砌得太大,否則肉的油膩很難消除,而且要砌得均勻,最好成片狀。接下來,把砌好的肉在熱鍋中翻抄,此時鍋下的火一定要旺,目的是要把肉脂中的油憋出來。高溫拌抄五分鐘左右,加上適量的白糖、黃酒和茴香。對于醬油的比例,因為是紅燒肉,主要體現其色為紅,所以可以放入一定量的醬油。鹽要加少量的,否則會太咸的,加少量的水,讓它在溫火中煮上十來分鐘,最后加上適量的味精和蔥花。這樣,一碗香噴噴的紅燒肉就誕生了,惹得我口水直流,于是我情不自禁的伸手去夾……

      “衛軍,衛軍……”一陣強烈的聲音把我從睡夢中叫醒,此刻,滿臉口水的我把全班同學笑得前俯后仰。“宋衛軍,說說你的閃光點。”老師微笑地說,炯炯有神的目光盯著我滑稽可愛的臉,期盼著我滿意的答復。

      “我……我的閃光點……是……燒紅燒肉”我支支吾吾地說。“哈……”又是一陣雷聲般的笑聲,從同學們的口中跳了出來,而那老師的臉上同時也洋溢著滿意的笑容。

      【篇四:我的閃光點】

      每個人都有自己的閃光點,每個人的閃光點也都不同,這就是屬于自己的個性。

      我從未發覺自己有什么特別的地方。我除了個子高以外,似乎沒有什么獨特之處,而不知什么時候,我發現了自己的另一個閃光點。

      四年級上學期的期末到了,我和班上的同學熟悉了起來,一開學分班的不安已經消失了,可現在迎來的是分班之后的第一次音樂期末考,我的座號是四號,就是第四個。那一周的音樂課,我們開始考試了,雖然可以看書,但卻帶不走我的恐懼,面對音樂教室的同學們,我更加緊張了:害怕同學們說我唱歌不好聽,因為畢竟是這學期才分班的新同學啊!

      一號被老師叫上去了,他唱的很小聲,不知不覺,他,已經唱完了,老師對著大家說:“良!”;二號也唱了,還是很小聲,老師依然給了良。三號走上去的一瞬間,我心里的不安又加了一分,之前的幾位同學都是良,我如果也是良,多尷尬啊!三號上去唱的時候,聲音大的至少我聽見了,可我明顯聽出了她聲音的沙啞,直覺跟我說了一句話:“她是‘良’。”果然,老師還是丟給她一個字:“良!”

      老師念到我的名字了,我有些顫抖的走上去,先說了我要唱的歌,然后老師點點頭,我打開課本,用心地唱。我也不知道自己的聲音有多大,只覺得我唱出第一個字時,嘈雜的聲音被安靜替換了。我心里重復一句話:我要用心唱,用心感受音樂,一定要唱的最完美!我把對音樂的喜愛都傾注到這首歌上了,兩段歌曲過后,坐在第一排的男生帶頭鼓起了掌,接著全班都鼓起了掌,此時的教室,除了一陣陣此起彼伏的掌聲,沒有任何的雜聲。我很驚奇,我真的唱的很好嗎?掌聲停下時,老師發話了:“雖然歌不一定好聽,但是她唱的很投入,很熱愛音樂的感覺。好了,優!”我抬起了頭,因為我是班上第一個獲得掌聲和“優”的同學,心里真的很高興。

      也許我的閃光點你也有,但不論如何都要記住,即使你的閃光點不是唱歌,也會找到屬于自己的閃光點。

      【篇五:我的閃光點】

      我的閃光點每個人都有閃光點,我的閃光點是:做題時能獨立思考,認真完成老師布置的作業。

      這個星期五的晚上我和母親正在玩兒,突然想起星期六上午的奧數課還有5道題沒做呢!我趕緊拿出書開始做題。

      頭三道題挺容易的,我很快做出來了。

      第四道題把我難住了,我在草稿紙上寫呀,畫呀,終于做出來了,但是帶到題里檢查又不對,怎么回事呢?我真著急!母親對我說:“這道題不會做就先放一放,先做第5題吧!”

      開始做第5題了,但是這道題我也不會做,我思考了很久還是做不出來。父親走過來對我說:“要不我給你講講吧!”我說:“不行!我要自己思考,自己做!”

      我把第四題又檢查了一下,發現原先的思路是對的,只是在草稿紙上檢查時出錯了,找到錯誤(的原因)我太高興了,趕緊把答案寫到書上。

      第五題我又把上星期張老師講的例題看了看,我發現這道題跟一道例題差不多,我終于想出怎么做了!

      雖然用了很長時間,但兩道難題是我自己想出來的,我很開心也很自豪!

      【篇六:我的閃光點】

      認識我自己是一個不大不小的偶然。

      忘記了那是什么動機使我隨意翻開了一頁初中的化學課本:溶液的酸堿度常用PH表示,當PH《7時,呈酸性;當PH》7時,呈堿性;當PH=7時,它既不呈酸性也不成堿性時,是中性。

      看了此頁,我就想起我的生活,并與此聯系起來:假設我是溶液,用PH來測我,一定等于7、也許你不明白,那么就聽我細細說來。

      在班上,我學習不算最好,但也并不差,有時某些學科還能考上一二名。我是學習委員,但不是搗蛋鬼,在生活的PH中,我屬于“中性”。

      我們班顯然被分成了甲派和乙派,但我既不是甲派也不是乙派。

      有時在課外,我喜歡和甲派的同學在一起打籃球比賽,談論,也會常常高歌快樂男生的歌曲。我還贊賞他們為班級的熱心和干勁。班里的墻報常常是我和甲派的人包了,因為他們能寫會畫。但我不喜歡他們對待學習的懶散態度。一下課就走,假期和課余時間也不會利用一下。

      他們太“堿”!

      我也喜歡乙派的同學,他們對待學習態度認真。我們經常在一起討論數學題,一樣珍惜時間。但我不喜歡他們死氣沉沉的樣子,他們把心弦繃得太緊,假積極。被老師呼來喚去,不愿趕也裝出一副挺積極的樣子。到頭來,老師選“班級熱心工作者”就更麻煩了。

      他們太“酸”!

      是的,我不是甲派也不是乙派,我知道生活需要七彩光芒,我知道一天不是24小時,而是86400秒。在這個大千世界里,我要做一個快樂的人,做一個真實的人!

      我不太“堿”,也不太“酸”。

      我的閃光點僅僅如此。

      【篇七:我的閃光點】

      每個人都有自己的閃光點,大耳朵圖圖的閃光點是耳朵能動,哪吒的閃光點是聰明機智,葫蘆娃的閃光點是勇敢厲害,我也不例外,我的閃光點是搞一些小制作。

      我是一個男孩子,總愛淘氣,不是把這個拆了,就是把那個弄壞了,母親總是拿著搟面杖追我,令我既生氣,又委屈,終于有一天,我想證實一下我拆東西是有用的,我要制作一個小電風扇,說干就干,找來一個小馬達,四根銅絲,一個大閘,還有一個扇葉,先拿來兩根銅絲,把銅絲的兩端接在大閘上,令外兩頭接在馬達上,然后拿來一節電池,用另外兩根銅絲的兩端放在電池兩頭用強力膠條固定。這是基本做完了,現在,到了最關鍵的時候了,成敗在此一舉,我腦門上不得流出汗來,我閉上眼睛輕輕地合閘,啊!小電風扇轉了。那轉的聲音就像淙淙的流水,淡淡的花香。雖然那不太涼快,但我的心還是無比喜悅的。

      我為我的閃光點驕傲,我為我的閃光點自豪。

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