描寫學習生活的作文
在日常學習、工作或生活中,大家都經常看到作文的身影吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編收集整理的描寫學習生活的作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
描寫學習生活的作文1現在,我對學語文很感興趣,樣樣都好。你曾經想過嗎?以前,我不但討厭讀書,而且還討厭學習語文的各種活動。
那時,我還小,不懂什么是讀書,更不懂什么是學習語文。媽媽為了我要提前學好語文,并讓我懂得讀書和學習的重要。所以,她每天下午當我和鄰居的小朋友玩得正高興的時候就把我“請”了回家。我非常羨慕其他小朋友還在樓下玩耍,我卻被媽媽“請”到房間里提前早教育。媽媽走到書柜前,挑了幾本兒童讀物遞給我,叫我讀并明白書里的意義,每當讀完了,就對我說:“這就是學習讀書。”還教我認字,學習每一個字的讀音、結構、筆順、意思等知識。學完后,媽媽有對我說:“這也是學習語文的一部。”
隨著年齡的增大,我逐漸知道什么是讀書、學習。后來,作業多了,我不能經常到圖書館看書,也不能到書店里買書。因此,爸爸媽媽只允許我在做完作業的前提下,去看書或買書。
每一次去看書我都會帶上我的兩樣寶貝,第一樣寶是筆記本,第二樣寶是筆(油有的筆哦!),俗話說得好:“好記性不如一支爛筆頭”。來圖書館,剛進門,就聞到一股濃濃的書香味。拿起一本我喜歡看的書,直入眼簾的是一幅既可愛又有趣的封面人物,這些圖畫都讓人迫不及待地打開書,書的內部是一篇篇美妙的、蘊涵著道理的文章,再配上精致、美麗的插圖,使我從此喜歡上學語文的一部分——閱讀。
接下來的時間,我每次在閱讀都會摘抄好詞佳句,積累下來的詞句,無論是口語交際還是用在寫作文方面上都會極棒的!
閱讀讓我明白,學語文不是只有死記硬的方法才行得通。我曾經看過一本書,里面說道:“通往知識城堡的道路不止一條。”要掌握正確的學習方法,正確的學習目標,你才能把語文學的更棒!
描寫學習生活的作文2到了學校,看見已經那么多同學來了,便拿出課本,念了起來,其實是念滑句,腦子里卻不知在想什么。一直到了老師來了,布置了任務,我才開始來完成任務。上完上午的四節課,打起放學鈴,“耶!放學咯!”這時,同學們便開始興奮起來了……
下午,3節課后,開始上了自習,這節自習,有的同學看書,有的休息,有的寫作業,還有的傳紙條說話……這節自習,在星期二和星期五可以放流行音樂,我們班同學就熱鬧起來了,豎起長長的耳朵,仔細聽這美妙的歌曲……剛打下課鈴,我們便十萬火急地沖向食堂……吃飯回來,就該上晚自習了,與其說晚自習,還不如說是上課,什么自習根本是上課,上完3節自習,老師布置一大批作業走了……
放了學,8:40,寫完作業:10:00。就這樣一天過去了。其實每一天都差不多,可是,意義卻不同,每天是是各種各樣,豐富多彩的。
我們的.學校——齊魯中學,還會在我們的學習中安排各種各樣的活動,比如:運動會,藝術節……讓我們展現自己的才華,豐富我們的知識,給了我們寶貴的財富。記的那次我們的運動會我們班輸的很慘,可是卻讓我們記住重在參于,不要去管輸贏,記住我們已經努力了!學校里豐富多彩的活動讓我們更加成熟。
只要你進入我們的學校,就會一片安靜,難道學校就該這樣嗎?下課了,老師規定紀律,上課就更不能說話了,試問,有哪個學校在下課會那么安靜?只有我們這學校了吧。我們的學校管的很嚴,也許這是好事,是我們學習進步的原因,可是,太嚴了會造成反效果,所以有時真希望學校不要管的太嚴。我們學校在下課時,會響起美妙的音樂,給我們放松心情,使我們的緊張氣氛全部消失,我們便各做各的事情,寫作業,看書……
學校已經成為我們生活的一部分,學習也是我們成長中不可缺少的一部分時,再回頭看,才知道自己失去了好多學習的時光。我們的學校里的學習生活也不錯吧,和你們有什么區別嗎?我愛我的學習生活,我愛我的學校!
描寫學習生活的作文3酸“快看看,特大新聞!”“一百分怎么來的?,大揭秘”伴著震耳的吆喝聲,我不由自主地走了過去。天啊,是我的試卷,一個個紅對號下寫著一行字,與××同學的一模一樣。”“冤枉,實在冤枉!”我的驚呼聲,引來了同學們的非議,我順著他們的目光轉移到了另外一張試卷,我上面的題與上面一模一樣,是我鄰桌的,唉,我深知,跳進黃河也洗不清了,于是我要用行動還我一個清白!
甜因為事情調查很有難度,所以我選擇了最了當的方式,我更加努力的開始學習,汗水不止一次的涌上額頭,我一定要用行動證明,緊張,努力與再努力,我的汗水與心血可不能白費啊!灼人的目光再次射向了我,是老師的。這次考試,全班只有一個超過110的同學,那是……同學們聽到這兒,就扭轉身看向我,贊許的目光與恭喜聲已讓我洗刷冤屈,勝利的喜悅也頓時涌上我的心頭。
苦、辣可是,驕傲的種子總是在暗暗生長,我不再那樣勤奮,三天打魚兩天曬網的習慣讓我不得迎接了惡果,幾次的失利,讓我百感交集,怎么辦,怎么辦?曾是高峰上的我一下子落入低谷中的深淵。
于是,我想起了老師的教誨,媽媽的囑咐,與同學那時不時的鼓勵……。
原來,酸只是甜的開始,它只是讓你在初獲成功時的喜悅認清自己;甜只是苦與辣的開端,稍不留神,就能在新中埋下驕傲的種子;
苦與辣只是學習的調味品,告訴我,沒有永遠的成功,一切都是在努力中進取,進取中向上。
酸、甜、苦、辣都來吧!生活缺少滋味,學習生活更是缺少能辨別味道的舌頭,只有用心做學習的舵,酸甜苦辣做進取的帆,用知識做前進的風……
起航吧,快來揚帆!讓我們漂洋渡海,抵擋“困難”,讓學習生活有“滋”有“味”。
描寫學習生活的作文4盼望著,新的學期開始了。高中的學習生活由此拉開了序幕。
帶著一份欣喜與好奇,推開了向我半開著的高中生活的大門。好一座圣潔的殿堂!我暗下決心,努力學習,為自己在生長的路上增添輝煌的一筆!
當然,一切還是從零開始。高一的學習任務艱巨,科目多得讓你手忙腳亂。老師講的內容多如潮水。其實老師的目的也十分明確,那就是讓我們學會做“舟”的本領。“學海無涯苦作舟”嘛!
學習一天,效果如何?于是,老師布置作業。在我看來,每一篇作業都是一份能力的考核。例如數學,有時老師竟把鮮為人知的東西搬出來給我們,讓我們感到茫然。怎么辦?一個字──學!于是滿桌子全是參考資料,高高地堆起來,形成了一座書山。加油吧,快些向上爬,不要畏懼,披荊斬棘。
然而,千辛萬苦寫完作業,抬起朦朧的睡眼看世界,四周的燈火早已經變成了漆黑一片。不管三七二十一,往床上一倒,很快睡去。夢中依舊演算那白日冥思苦想的數學題,說夢話竟然是一口“流利”的英語。夢中夢到考上名牌大學,夢到取得博士學位,夢到拿諾貝爾獎。夢醒之后呢?又迎來了一個忙忙碌碌的日子。
畢竟是個高中生,應該懂得學習的道理。于是各科的復習、預習全都在晚上進行,結果睡覺的時間大打折扣。鏡頭轉向教室,這是下午第一節課。地理老師正在講地球自轉一節。老師講得津津有味,同學們聽得也很“入神”,頻頻“點頭”,眼皮仿佛粘上了一層黏合劑。偶爾回頭向后排望去,早已經“臥倒”下一片。忽然老師驚呼“下雨啦!”一位熟睡者立刻從椅子上躍起跑到窗邊,逗得全班哄堂大笑。
盡管我們很累,但我們都說,我們能吃這個苦。
一分耕耘,一分收獲。付出了勞動,必會得到果實。當知道數學作業得了“優”,當看到自編的英語短文上印出一個“5分”,心里是那樣暖融融,眼前的一切瞬間都化得美妙之極。人人都渴望得到美好的東西,但美好需要人人自己去創造!
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