教師節的“禮物”作文
在學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎?下面是小編收集整理的教師節的“禮物”作文,歡迎大家分享。
教師節的“禮物”作文1在9月10日這一天,是園丁的節日,也是老師的節日!
在放學后,校園靜悄悄的,在老師的窗前有一個小女孩。怎么晚了她要干什么呢?哦,原來她想給老師送上一份禮物,禮物是-野菊花,你知道她為什么要選野菊花呢,是因為野菊花的品格很象老師,你想想:老師和野菊花一樣,把自己奉獻給人們,從沒有要求回報,這正是原因……
她四周望了望,看見沒有人就悄悄把手里拿著的野菊花插入了老師的花瓶,她心里可能在想:當老師看見這束花兒時,會是多么的驚喜,會是多么的高興啊!這時,老師進來了,老師看見了小女孩,也看見了那一束花兒,老師問:“是你要把花兒送給老師嗎?”“是的,因為今天是您的節日,我做學生的難道不應該表示一下我的心意嗎?”小女孩答,老師說:“不管你有沒有送禮物給老師,送了什么禮物給老師,你有那份心意就可以了,老師會收到你的祝福的。”
小女孩對著老師笑了,老師也笑了!
老師教給了我們知識的階梯,使我們天天向上。老師教給了我們知識的源泉…….
老師在這祝福您:節日快樂
身體健康
笑口常開!
教師節的“禮物”作文2今天是教師節,同學們都紛紛向老師送去珍貴的禮物。只有一位小姑娘不知道給老師送什么禮物,才能表達她對老師的深深敬意。
她叫小雪,烏黑的頭發扎成個小辮子,還系著一個蝴蝶結.圓潤的臉蛋兒上有著細長的眉毛,水汪汪的大眼睛,還有一排整齊的牙齒,正綻開她那燦爛的笑臉呢!
這是因為她想起了老師常用菊花的精神來教育她們。她就飛快地跑向山坡,盡管摔了一跤,她還努力地跑著。來到山坡上,也顧不得欣賞五顏六色的花兒,采了一大把菊花,扎成兩束.有藍色的,有黃色的,有白色的……好看極了!
小雪來到老師辦公室的窗外。窗戶開著,里面沒有人。她右手拿著菊花,左手托著老師筆筒,小心翼翼地把菊花插進了筆筒。筆筒里還放著老師的筆和直尺,桌子上也擺著老師的課本,眼鏡和地球儀。這些不全都凝聚著老師的心血嗎?老師啊老師,你的精神就像筆筒里的菊花一樣,永遠為我們帶來芬芳!
雖然小雪給老師的菊花并不是那么特別,但它也代表著一份心意啊!此時,它是那么美麗和高雅,小雪不光把菊花送給她們語文老師,還送給許許多多的老師!
教師節的“禮物”作文3教師節的前一天傍晚,大多數的同學們放學回家了,只有幾個同學還在學校,其中有一個叫小敏的小女孩,她背著一個褐色的書包,扎著紅色蝴蝶結,臉上有兩個小酒窩。一雙葡萄眼和一張小嘴巴,可愛極了!
她靠在墻上,好像在想什么,原來,明天是教師節,其他同學都想好明天送老師的禮物是什么,只有她還在想送老師什么禮物,她似乎在想:“我送的禮物要比較獨特,而且還要給老師個驚喜。”過了一會兒,她像想到了什么,高興地回家了。
第二天,教師節來臨了,周小敏采了兩束菊花,雖然菊花很平凡,但是里面包含了小敏深深的情誼。
放學后,周小敏拿著兩束菊花,悄悄地走到老師辦公室的窗前,窗子里放著陪伴老師好幾年的書桌,桌子上用玻璃壓著同學們的照片,玻璃旁放著一個筆筒,筆筒旁放著一瓶快要見底的墨水和一個陳舊的地球儀。玻璃上放著一本語文書,書上放著一架眼鏡,眼鏡旁放著一本從一月一直翻到今天這個特別日子的日歷。
老師已去開會,小敏確定里面沒有人后,悄悄地把一束菊花插在語文老師的筆筒里,然后又把另一束菊花擦在數學老師的花瓶里,然后就悄悄地離開了。
這時,老師開完會了,回到辦公室,看見了桌子上的一束菊花,老師想:“會是哪個學生送的呢?”老師猛然一醒,朝校門口追去,但是,只見到小敏漸漸遠去的身影。
教師節的“禮物”作文4早晨,天氣晴朗、風和日麗。小紅蹦蹦跳跳地去上學。半路上,她突然記起:今天是教師節。
提起教師節,小紅立馬就想到了敬愛的班主任段老師。段老師對同學們和藹可親,從不打罵同學。同學下雨天忘帶雨傘了,是段老師送他回家;同學在校內受傷了,是段老師把他送進醫院;同學生病住院了,是段老師天天去醫院看望他,給他補習功課……她對同學們像對自己的孩子一樣親。想到這里,小紅就有了一個念頭:送段老師一個教師節禮物,給她一個驚喜。
送什么禮物好呢?小紅突然看到山坡上有一大片美麗的野菊花,霎時眼前一亮:“有了,就送老師野菊花吧!”她迅速地跑上山坡,選起野菊花來。選好了,小紅用自己的橡皮筋把花扎成兩束,拿著花就向學校奔去。
小紅來到老師辦公的窗前,把頭微微向里一探,正好沒人,這可是個大好機會。小紅把兩束花插入老師的筆筒里。桌上,老師眼鏡的鏡片仿佛映出了老師的笑臉。小紅心里想:老師看了花一定會很高興的。這樣想著,她就回到了教室。
段老師回到辦公室,一下子就看見了筆筒里那些黃的、紫的野菊花。她笑了,她可能不知道這是誰送的,但她眼前浮現出一個學生雙手拿著野菊花對她說:“老師,教師節快樂!”
教師節的“禮物”作文5今天是教師節。小芳很早就起了床,心中一直想:今天送什么禮物給老師呢?哦,對了。她匆匆地拿了書包就向門外走去。她來到山坡前,只見漫山遍野的野菊花,有黃的、白的在陽光的照射下顯得十分美麗。小芳采了兩束野菊花,心里十分高興。秋菊能傲霜,這朵盛開的菊花不正象征著我們的老師不畏困難的精神嗎?送一束野菊花給老師是多么有意義啊!小芳越想越高興,一路上蹦蹦跳跳地,頭發上的蝴蝶結也跟在跳動。
到了學校,小芳聶手聶腳地走到老師的辦公室,看到辦公室里沒人。于是,小芳來到窗前,悄悄地把一束花插在筆筒里。筆筒里放著筆和尺,筆筒旁有一瓶墨水,墨水蓋還打開著,顯然剛用過不久。它旁邊還有一個地球儀。最引人注目的還是那本臺歷,上面寫著九月十日中國教師節這幾個字,它是多么醒目,多么耀眼。桌子中間放著一本《語文》書,那本書上面滲透著老師辛勤的汗水啊!書上還放著老師摘下的眼鏡。老師,您昨天備課肯定又是一個晚上。難怪您每次上課都講得那么好,讓我們學起來是那么明白。您為了上好每一節課,費了多少心血啊!老師啊!您太辛苦了!想到這里,她笑了,笑容里流露出對老師的感激。她悄悄地說了一聲:老師,您節日快樂!手里握著另一束菊花離開了。
老師回到辦公室后,戴上眼鏡,剛準備拿筆,發現筆筒里插了一束花,露出了會心的微笑。
教師節的“禮物”作文6一年一度的教師節來臨了,我滿懷激動,我要為我親愛的老師送上我美好的祝福。
早上,當溫暖的陽光從窗戶射進來時,鬧鐘也響了,我急忙爬起床,匆忙地把自己的書包收拾好,快速向學校跑去。路上看見商店里的花不錯,便買了兩束,分別送給語文老師和數學老師,又把先前已經買好的裝飾品用來裝扮這兩束花。
裝扮好了花后,我便快步走進了教室。哇!只見講臺桌上面堆滿了同學們的禮物。我走近些看,上面的禮物有許多花,大的、小的、花的、綠的,什么樣的顏色形狀都有,真是琳瑯滿目啊。突然,我看見了一盒東西,便叫同學們上來看看,我們大家左看看右看看又打開看看。原來是一盒巧克力。不知是哪位同學送給老師的,那位同學可真細心啊!陸陸續續又有許多同學送來了自己為老師精心準備的禮物。
當老師走進教室,看見了我們準備的禮物后驚喜萬分,臉上流出甜蜜的笑容,對我們說:“謝謝同學們送給了我這么多禮物。這么多的祝福。”望著老師開心的笑容,我衷心地感謝您親愛的老師,感謝您辛勤的園丁,您辛苦了,祝您節日快樂!身體健康!
教師節的“禮物”作文7您似水,干凈而透徹,您似光,照亮前進的道路;您似火,溫暖了我們的心窩。您不愧是人類靈魂的工程師啊!我尊敬的老師!
提起老師,人們總是充滿敬意。老師教我們學會做人,培養我們熱愛祖國,忠于人民,誠實正直,追求真理的品質;老師教我們學會求知,能創造的人;老師還教我們學會健體,引導我們積極參加體育鍛煉,使我們從小具備健康的體魄。我們的每一點進步,無不凝聚著老師的心血。
在人類文明的繼承、傳播和創新中,老師像一座橋梁,一頭連著過去,一頭溝通未來。如果沒有老師,科學就不會發達,社會就不會發展,人們的道德水平難以提高,國家也難以興旺。
國家強盛靠人才,人才培育靠教育,教育的振興靠教師。教師的責任是重大的,工作是崇高的。他們不知培育出了多少祖國的棟梁和精英,我只能用想對他們說的千萬句話中的幾句來表達內心對他們的贊敬:“您似一支紅燭,燃燒了自己,照亮了我們;您似一架云梯讓我們登天而上。您辛苦了。”
教師節的“禮物”作文8一年一度的教師節就要到了。應該送老師什么禮物?賀卡、鋼筆、筆筒.這些禮物每年都送,太無聊了。曉云決定給老師一份特殊的禮物。
教師節一大早,天微微發白,曉云早早背著書包向學校走去。突然,一股幽香撲面而來,曉云順著幽香的方向走去。她發現了一個充滿美麗花朵的美麗地方。小云眼珠子一轉,不如摘花給老師。曉云精心挑選了幾款野菊花,有黃菊,也有紫菊.曉云笑著走回學校。她一邊走,一邊記起了老師給同學上課的認真,對同學很好,從來不偏袒學生.突然她非常感動!
記得那一次,總是成績很好的小云,因為粗心,考砸了。老師沒有批評她,而是耐心地給她補課,大大提高了曉云的成績。曉云從心底感謝老師。
想著想著,不知不覺來到了學校。時間還早,學生還沒到校。小云偷偷溜進教學樓,來到辦公室。怎么才能把菊花送進辦公室?曉云發現辦公室窗戶沒關。幸運的是,她的班主任王老師的桌子在窗戶旁邊。書桌上放著一本語文書,配著一副老花鏡,一瓶“鴻雁牌”墨水,一個筆筒,上面放著許多文具,旁邊放著一個地球儀,還有一個打開的臺歷。“九月十日”這幾個字紅得耀眼。菊花插在哪里?小云再次掃視了一下老師的桌面,啊!明白了。把它插在筆筒里就行了!曉云想:菊花代表著頑強無私的精神,老師看到一定喜歡!
陽光普照,菊花閃耀。窗外的牽牛花似乎在贊美這個莊嚴的節日,贊美全世界老師的辛勤勞動!
老師,祝您節日快樂!
教師節的“禮物”作文9從古至今,許許多多的人都把老師比做辛勤的園丁,默默燃燒的蠟燭等,小梅更是對老師懷著這種敬佩之情。
今天,是9月10號的國際教師節,小梅想送給班主任老師一件禮物,來報答老師多年的辛勤培育之恩。小梅思忖著:應該送給老師什么禮物呢?是賀卡,飾品,還是鋼筆,不,這些都不能表達我對老師的心意。突然,她看見花店里不起眼的角落擺著各式各樣的菊花。于是,她的心里便產生了一個念頭:菊花,它無私而又平凡,不是最能體現出老師們的作風嗎?對就送老師一束菊花。她來到花店,精心挑選了一束菊花,用平時積蓄的零用錢買下了它,連蹦帶跳地來到學校。小梅彎著腰,悄悄地來到老師的辦公室,只見老師還不在辦公室。她輕輕地推開窗門,見辦公室的擺式十分簡陋,一張很舊的辦公桌,一把生了銹的椅子,桌上擺放了一個地球儀,一瓶還沒用完的墨水,一本語文教科書,一個眼鏡以及一本翻到了9月10號的臺歷。小梅踮起腳,側著身子,把菊花小心翼翼地筆筒里。
一陣清風吹來,菊花的淡淡幽香散發在辦公室的每個角落,小梅心想:老師們為了培育我們這些祖國未來的花朵,花費了心血,付出了自己的一大部分精力,傳授知識,培育著我們,促使我們攀向知識的頂峰。他們難道不應該得到回報嗎?
教師節的“禮物”作文10馬上就是9.10教師節了,大家都不約而同地覺得大家應該一起給老師送一份禮物,可送什么好呢?我思前想后,主動給大家提議給老師買一束鮮花,可買的又沒有心意,不如我們去自家園子里摘吧! “好,就這么辦。”大家異口同聲地說。
剛走進園子,我就聞到一股股沁人心脾的香味,這是什么呢?我走進一看,原來是粉紅粉紅的康乃馨。康乃馨本就是送給母親的,而老師就相當于我們在校園的母親,校園的園丁,而我們就像一個個含苞欲放的小花苞,靠他,我們才能茁壯成長,讓自己綻放光彩,所以我覺得很合適,便摘了幾朵。繼續往前看,是香噴噴的百合花,它代表著純潔,就像我們對老師的愛一樣,純潔無味,獨一無二。再往前看,是一棵棵參天大樹,上面掛著一個個小燈籠般的柿子,好像在為教師節的來到慶祝了,于是我又摘了幾個火紅火紅的柿子放在鮮花上。
教師節那天,我拿著一束鮮花送給了老師,但包裝得有一點簡陋。老師看著那束鮮花,欣喜若狂,開心地說:“孩子,你們長大了,懂得知恩圖報了,真好,但我不需要這束鮮花,我最想要的禮物是你們能健健康康的成長。”說完,大家頓時熱淚盈眶,七嘴八舌地談論起來。
老師謝謝您,教我們博大精深的知識,給了我們第二次生命。
教師節的“禮物”作文11教師節快到了,大家都在想著,要送給老師一份特別的禮物。最后大家決定要送老師一張卡片,有人負責剪花樣、有人負責畫畫、有人負責寫祝福語。
放學的時候,大家把卡片交到我的手上:“叭豆!卡片由你保管,記得三天后要帶到學校,親手交給老師哦!”
我放在我神秘的寶盒里頭,告訴自己:“不要忘記哦!萬一忘了!你就會被同學打死!”
那天晚上,我做了一個夢,夢到我來到迪士尼的大法師的工作室,我拿著我的卡片,告訴米奇魔法師:“幫我加持一下吧!我希望我們老師別出這么多的功課了!你幫幫我好嗎?”
米奇說:“沒問題!你是叭豆耶!你是我最崇拜的偶像,你什么都好厲害,改天踢足球的時候,記得要約我一起去哦!”
米奇灑了一把金粉在卡片上,其中有一小撮飄到我的身上,米奇大叫:“快躲開!人類碰到金粉的話,時間會錯亂哦!”
來不及了,金粉還卡在我的頭發上咧!超好看的。
我回到家,繼續睡覺,一覺醒來,我帶著卡片到學校,把卡片交給老師。老師笑呵呵的接過卡片:“叭豆!你這張祝福的卡片,遲來了三天,你的時間亂了嗎?”
哇!真的是這樣嗎?但是我的心里還是很高興。如果夢境是真的,時間真的亂掉了,今年的教師節不見了,那么老師的應該也會聽米奇的話,不會出那么多的功課給我們了呀!萬歲!我太高興了!
教師節的“禮物”作文12教師節的前一天傍晚,大多數的同學們放學回家了,只有幾個同學還在學校,其中有一個叫周小敏的小女孩,她背著一個褐色的書包,扎著紅色蝴蝶結,臉上有兩個小酒窩。一雙葡萄眼和一張小嘴巴,可愛極了!
她靠在墻上,好像在想什么,原來,明天是教師節,其他同學都想好明天送老師的禮物是什么,只有她還在想送老師什么禮物,她似乎在想:“我送的禮物要比較獨特,而且還要給老師個驚喜。”過了一會兒,她像想到了什么,高興地回家了。
第二天,教師節來臨了,周小敏采了兩束菊花,雖然菊花很平凡,但是里面包含了周小敏深深的情誼。
放學后,周小敏拿著兩束菊花,悄悄地走到老師辦公室的窗前,窗子里放著陪伴老師好幾年的書桌,桌子上用玻璃壓著同學們的照片,玻璃旁放著一個筆筒,筆筒旁放著一瓶快要見底的墨水和一個陳舊的地球儀。玻璃上放著一本語文書,書上放著一架眼鏡,眼鏡旁放著一本從一月一直翻到今天這個特別日子的日歷。
老師已去開會,周小敏確定里面沒有人后,悄悄地把一束菊花插在語文老師的筆筒里,然后又把另一束菊花擦在數學老師的花瓶里,然后就悄悄地離開了。
這時,老師開完會了,回到辦公室,看見了桌子上的.一束菊花,老師想:“會是哪個學生送的呢?”老師猛然一醒,朝校門口追去,但是,只見到周小敏漸漸遠去的身影。
教師節的“禮物”作文13清晨,微風輕輕地吹著,萬物都貪婪地吮吸著大地的露水精華。在一片野菊花地里,一朵朵小野花正在爭芳斗艷。忽然,有一個嬌小的身影出現在花池里:她穿著一件粉紅色的襯衣,頭上的兩條粉紅色的綢帶,襯托著她那圓圓的臉蛋,她脖子上還系著一條鮮紅的紅領巾呢。她是誰呢?她就是六7班的羅雪。
只見她在那美麗的野菊花地里,彎下腰,伸手把那鮮艷的菊花摘下,她特別挑選了兩束特美的野菊花,然后向學校方向匆匆地走去。
羅雪輕輕地走到老師辦公室的窗口前。窗口下,便是陳老師的辦公桌。敬愛的陳老師就經常坐在這里,連夜把作業批改好,然后備課,準備第二天早上給同學們上課的內容。桌上的東西她都非常熟悉:地球儀、一瓶紅墨水、一幅老花眼鏡、一本還沒合上的教科書,桌上的日歷上清清楚楚寫著“9月10日”。呀!原來今天是教師節!原來羅雪是想給陳老師一份驚喜!只見她看見辦公室里沒人,就小心翼翼地把一束野菊花插進去,哎呀!弄歪了,她再小心地整理了一下。耀眼的陽光照射在菊花葉的露珠上,就像一顆顆晶瑩的小珍珠。霎時,一陣陣沁人心脾的幽香散發在整個辦公室里。這時,只聽見羅雪一個人在竊竊私語:“菊花呀菊花,你要把我的心意送給陳老師,我要祝陳老師身體健康、節日快樂!”
忽然,羅雪聽到一陣腳步聲,啊,是陳老師!她連忙躲起來。只見陳老師帶著感激之情,把野菊花拿起來聞了聞,還不停地贊美著花香!羅雪一聽,開心地笑了起來。
教師節的“禮物”作文14同學們有的送賀卡,有的送發卡,還有的送給老師一些CD……。小華卻說:“我要送給老師一個讓你們意想不到的禮物……。”
放學后,小華騎著自行車直奔郊外的田野,在他眼前呈現的是一些美麗的野菊花,小華想:不如送給老師一些美麗的野菊花把!因為老師是園丁,我們是花朵嗎!”小華摘了幾朵鮮艷的菊花,把它們捆扎成兩束后便回家了!
下午,小華來到學校,徑直向老師的辦公室走去,也許正是天賜良機啊!老師竟然沒有在辦公室里,小華立刻把兩束野菊花小心翼翼的插進老師的筆筒里。小華想:老師帶著花鏡批改著我們的作業,聞著留有余香的菊花,該是多么的愜意啊!小華看了看鐘表,時間不早了,立刻跑回教室里等待著老師來上課,不一會老師帶著那束留有余香的一起來了。問到:“這是誰送我的也菊花啊?”臺下鴉雀無聲。“不說沒有關系,我認為這束花是我教師節收到的最好的禮物,因為其他人的禮物都是用金錢換來的,不值得收藏,惟有這花是用自己的勞動采來的,最有收藏價值,同學們難道不是嗎?”霎時間,同學們恍然大悟。
是啊!老師的那種燃燒自己的精神,值得我佩服,更值得大家佩服!我長大也要當一名辛勤的園丁,把自己的知識傳授給祖國的花朵們!
教師節的“禮物”作文15今天是“9月10日,——語文教師節”。玲玲很早就去上學了。上學路上,她一直在想:今天是教師節,送何老師什么禮物好呢?她回憶起何老師有多少次在雨中送同學回家。不知道半夜備課多少次。突然,玲玲的眼睛亮了,田野里有野菊花,紅色、黃色和紫色.它們高昂著頭,優雅中帶著幾分崇高,每一朵都在那里競相綻放。對!教師節我送了菊花給何老師作為禮物。所以玲玲小心翼翼地撿起來,一,二,三.玲玲一口氣摘了六十五朵花。六十五朵花,六十五顆心!何老師一定會喜出望外。玲玲興奮地來到學校,還沒來得及放下書包,她就迫不及待地跑到何老師的辦公室。辦公室的窗戶開著,里面沒人。窗戶下面是何老師的桌子。“給何老師一個驚喜,難道不比親自送給他更有意義嗎?真正的天賜!”玲玲想,她的心里充滿了喜悅,臉上出現了笑容。她看到桌子上的墨水瓶蓋還沒合上,書上的老花鏡也沒合上。何老師昨天一定又回家晚了。玲玲手里拿著野菊花,輕輕地把它一分為二地插進舊筆筒里。旁邊的地球儀靜靜地看著她,又翻到9月10日——語文教師節的臺歷,向她點了點頭。書桌中間的語文書向她招手,邊上的老花鏡向她微笑。
這時,從遠處傳來“薩沙武賈西奇”掃地的聲音。玲玲轉頭看,啊!王老師正在和學生們一起打掃衛生。玲玲迅速關上窗戶,高興地跑到教室。
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