期末考試語文復習方法與答題技巧

　　引導語：復習時應領會、看清考試范圍，重點研究樣題的參考答案中的評分標準，對于每一個給分點要牢記于心，避免解題中出現“跳步”現象。以下是小編整理的期末考試語文復習方法與答題技巧，歡迎參考!

　　一、文言文

　　1、默寫

　　很多同學可能對默寫不以為然，認為它太基礎。從某種角度上來說，默寫是很基礎，但中考重視的就是基礎。況且默寫一題三分，還是比較“貴”的，一個不小心就會“失之毫厘謬以千里”啊。

　　默寫沒有很強的解題技巧，就是要在理解的基礎上熟背。決不可含糊其辭、模棱兩可，“倒背如流”確有夸張，但至少順著背下來不可錯一字。尤其給下句填上句的題型，一定要對古詩文非常熟練。有些篇目的字句容易混淆，大家一定要進行區分，這時就體現理解的重要性了。結合古詩文的背景意境，就比較容易區分清楚了。初三一學年老師一定會反復地要求背誦，默寫也是一輪又一輪，千萬不要嫌麻煩，這時候發現錯誤總比中考時發現要劃算吧。如果發現錯字，建議把錯誤的字涂掉，不要再讓大腦留下錯誤的印象，一定要多寫幾遍正確的字，心中慶幸：中考我又“撿”回來一分啦。

　　尤其需要注意的是默寫字跡的工整——這一點老師也一再強調。一筆一劃要寫清楚，切莫出現連筆等情況。建議默寫時用一支比較細的筆，字體稍微大一些，這樣閱卷老師可以看得比較清楚。是否出頭、兩筆是否碰到等都是要仔細仔細再仔細的。

　　眾所周知，批閱默寫部分的老師眼睛都是非常非常……“尖”的，會“計較”你的一筆一劃。尤其中考是電腦閱卷，可以把你的字放大n倍，所以說嘛，大家千萬要小心，不要給老師抓到把柄啊。

　　2、賞析

　　賞析的考點主要是字詞解釋、中心把握、作者簡介等，一般而言是2題，合計4分。

　　賞析也要求熟背，不可以“粗枝大葉”。《點擊》上的每個字句都可能成為考點，不要抱僥幸心理略去某些字詞。省一時之力，可能就會多一分之差，其間利弊讀者可自行決斷，就不多言了。

　　字詞解釋要注意指代，考到的可能性較大。每篇古詩的中心關鍵詞務必牢記，不要混淆。作者生平等，建議同學們可以做成表格，復習的時候比較直觀清晰，一目了然。

　　賞析部分分值不算大，但背誦的量還是比較多的，同學們要早做準備。想當年《點擊》不離手啊…咳咳，略有夸張…但稍有閑暇的時候一定是選擇去看點擊，珍惜每分每秒零碎時間。這點細小時間可能做不了理科習題，于是乎背語文就是當之無愧的首選啦。

　　3、課內文言文

　　文言文主要考點：文學常識、加點字解釋、翻譯、作者簡介、中心段意等，可能會有1-2題選擇，合計8分。

　　課內文言文要注意重點篇目，但是就去年考題而言，考得比較偏也是不無可能。

　　課內文言文復習方法大致與賞析的相同，在此就不一一贅述了，還是要提醒大家，背誦的內容切莫大意啊。

　　4、課外文言文

　　課外文言文的類型主要是寓言、人物傳記、小議論文等等，前兩類考到頻率較高，小議論文難度略高，一般不會考到。

　　課外文言文的考點與課內文言文相類似，但分值相對較高。加點字解釋2分一題，共兩題，句子翻譯及中心道理啟示類均為2-3分一題。可能因為對于文章不熟悉，理解上會有困難，這就需要大家多做課外文言文的習題，加以訓練。

　　做課外文言文首先要做到整體把握，理解文章的寫作意圖是關鍵。某些文后會有少部分注釋，一定要加以注意，結合注釋能幫助你更好地理解古文。

　　文言文中會有一詞多義、古今異義、詞類活用、通假等現象，要仔細區分。尤其，在解釋加點字中容易碰到此類題型，這不僅需要同學們熟背150個實詞，更要結合文章進行一定的判斷。

　　句子翻譯要注意句式，即判斷句、被動句、倒裝句、省略句等，這是一個高頻考點。翻譯中也可能涉及虛詞，詞義較多，容易混淆。翻譯完后可以自己念一遍，檢查是否通順。如果念起來繞口，就要想想是否是倒裝或是省略了成分，尤其要養成補全句子的主語的意識。注意字字落實，批閱翻譯時大多是“踩點給分”，千萬不要忽略關鍵字詞。有些詞義可能超出150實詞表范圍，嘗試自己組詞，意思正確即可。人名地名(看情況，可以補為“xx縣”等，如不確定也可補為“xx這個地方”等)官名等可以照抄，不用翻譯。

　　有些題型，比如問主人公具體表現等，能抄原句盡量抄原句，可以免去因意譯不準確或遺漏重點帶來的扣分。而且要注意問題中的主語，保證問答一致，不要“掛羊頭，賣狗肉”。感想啟示的總結要貼合文意，語言精煉，表意完整，最好能正反結合。注意文章的標題、首末句等，可能會提示中心。還要仔細審題，若要求抄原句，則要注意不多抄不漏抄。課外文言文需要一定的語文積累，答題時注意技巧。平時也可以多做一些課外文言文的題目，熟悉題型，培養“語感”，這還是很重要滴~~

　　二、現代文

　　1、記敘文

　　記敘文主要考點為：標題作用或含義、品味句子或詞語的作用或含義、記敘順序、段落大意、概括主要內容、表達方式、人物描寫、環境描寫、細節描寫、修辭作用、標點符號的作用、中心啟示等等，題型較為復雜。

　　答題之前還是建議認真讀兩遍，帶著問題去閱讀，從文中尋找根據。中考現代文閱讀大多有據可依，所以熟讀原文很重要。

　　審題也是現代文閱讀一大關鍵。中華文化博大精深，往往一詞，甚至是一字之差都會造成極大偏頗。

　　現代文閱讀解題技巧非常之多，同學們務必熟記于心。這是一項十分“浩瀚”的'工程，但為了中考語文的分數，我只能說一句，大家辛苦了…

　　不過話又說回來了，苦不苦，其實也要看方法。如果是考前臨時抱佛腳，一口氣記憶所有的解題技巧，那一定非常非常非常…之辛苦，腦子里昏昏沉沉，感覺所有的解題技巧都在那兒轉啊轉啊轉的，效果也不好。但若是細水長流式地記憶，每天記憶1-2個，反復復習，不僅不用花很長時間，效果也是會非常好的。同學們可能會問，每天1-2個是不是太少，在我看來，并不是。

　　俗話說，貪多嚼不爛嘛，只要大家做好有序的規劃，天天堅持，相信那個吸收效果啊。

　　還有令大家比較“頭疼”的一塊應該就是小作文了吧。給大家一點忠告：審清題干，理清思路，文字表達清晰，切莫輕易下筆。寫小作文開頭不用空格，標點符號可以不占格，這樣可以最大限度地多寫一點內容。超格必扣分。

　　現代文小作文的考點有：補寫、改寫、縮寫、擴寫、概括故事情節、分析作用(標題、修辭…)、中心道理啟示感受…最后一點尤其令人“頭疼”，但只要對文章理解到位，做到觀點鮮明、結合原文、聯系實際、感想深入、語言精煉，大家也是可以拿滿分的。

　　2、說明文

　　某些同學會覺得，說明文比記敘文要簡單，對此我是比較贊同的。在我看來，要想答好說明文，關鍵在于你會不會“抄”。說明文結構比較鮮明，提示性較強，所以難度就會有所降低啦。

　　不過呢，說明文的解題技巧也是不少的，題型比起記敘文略有減少，主要是考說明對象、說明順序、說明方法及作用等等，但變化的形式多種多樣，大家還需謹慎對待。說明文解題之前有一步必不可少，那就是分段。只有理清文章層次，才能最好地把握文章。

　　注意首末句，或許會給解題帶來一點提示。

　　說明文以科學準確著稱，因而答題時要細心，千萬不可漏寫一字。尤其注意限制性詞語、模糊性詞語(大約、主要、大概、大致、可能、一般…)、關聯詞語(也、并且、還有、但是、更…)，還要注意區分近義詞中的差異，這些都可能是考點。

　　說明文的最后一題也有可能是高分題，主要考到題目合理性、簡析說明文語言特點、設計廣告、擬宣傳語…對于不同的題型，大家要融會貫通，看到不熟悉的題型切莫自亂陣腳。

　　3、議論文

　　議論文接觸較晚，可能會覺得有一定困難。在中考中，已經連續幾年考到說明文，去年、前年曾有不少老師押寶在議論文上，而結果…大家業已知曉，因此你們將要面對何種文體還真的是很難說的。在此奉勸給位，不要抱僥幸心理，兩類文體都要掌握好，“以不變應萬變”才是華育學子對待考試應有的態度。

　　議論文的關鍵在于論點、論據和論證。考點大多在此基礎之上。與說明文相類似，建議答題之前先分段，疏通脈絡，有助于更好答題。

　　議論文行文嚴謹，因而答題時也要注意規范性。比較有難度的幾點是議論文論點、議論文結構形式、開頭論據、補寫論據(考察同學們的日常積累，考到幾率不大，即使有也很有可能是選擇題)

　　議論文曾經考到過的高分題有談看法、仿寫、擴寫…解題技巧就不再詳述了。

　　議論文對某些同學來說是一個難點，但是大家只有迎難而上才能得到提高。古人云：“明知山有虎，偏向虎山行”…

　　三、作文

　　作文的重要性相信我不必多說了吧，作文的好壞很大程度上決定了你語文得分的高低。

　　寫作文之前建議先列提綱，對文章有一個全面規劃，“意在筆先”才能寫出好文章。不要太過隨性，寫到哪里是哪里。

　　作文審題很重要，一旦偏題，那個扣分如流水啊。這么說絕對不夸張。因為偏題會導致材料分降等，而且會給閱卷老師一個不良影響，其它得分可能也會因此降低。在確保不偏題的基礎上，材料要盡可能標新立異。這樣能奪人眼球，吸引老師的閱讀興趣。試想閱卷無比辛苦的老師看到一篇十分新穎的文章會是什么感覺——一掃疲倦，神清氣爽，活力充沛…那你的得分一定不會低啦!

　　一般而言，建議全文分成6-7段，千萬不要用“老三段”的套路。如果是多材料作文，每個材料之后最好有小結，材料與材料之間注意承上啟下的過渡。字數一般控制在700-800字為宜，太少不符合要求，太多則會顯得啰嗦。要想寫好作文，還必須要過語言關。這是需要不斷積累的一個過程的，一時半會兒很難有一個飛躍式的進步。但可以使用一些較為討巧的辦法，比如多用描寫、修辭等，穿插議論抒情，增加文章的生趣。

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