小班社會教案舒適的家
教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。下面是小編整理的小班社會教案舒適的家,歡迎大家參考。
【活動目標】
1、了解家庭的不同房間、設施及用途。(重點)
2、能大膽地愛集體面前講述自己的喜愛的房間幾設施。(難點)
3、進一步體會家的溫馨,萌發對家庭的熱愛之情。
【活動準備】
1、幼兒每人帶一張自己家的照片,可選擇自己喜歡的房間或設施拍照。
2、積木每組一筐,筆每人一支。
【活動過程】
一、談話導入,引起興趣。
師:小朋友,你喜歡你的家嗎?你喜歡家里的什么地方?為什么?
二、展示家的照片,幼兒介紹自己的`家。
1、師:今天小朋友都帶來了自己家的照片,下面就先請你喝桌上的小朋友互相介紹一下你的家。
2、幼兒小組互相介紹,師巡回指導。
三、集體欣賞:舒適的家,明確各個房間的名稱及房間中的設施。
1、觀察客廳提問:
——這是哪里?(客廳)客廳里有什么呀?(沙發、電視機、桌子、椅子……)
——客廳有什么用呀?(客廳是招待客人的)客人來了我們干什么?(請客人坐、喝茶)
2、觀察臥室
——瞧,我們又來到了臥室,里面有什么呀?(床、大櫥、電視機……)
——臥室是干什么的呀?(睡覺的)
3、觀察衛生間
——有馬桶的地方叫什么?(衛生間),衛生間干嗎的?(衛生間里洗澡,上廁所)。
4、觀察廚房
——這個地方叫什么?廚房有什么用?(爸爸媽媽在廚房里燒飯、炒菜)
四、完成幼兒用書上的“連線”,幫助幼兒鞏固對房間設施的認識。
1、師:東東家有些東西放錯了房間,想請小朋友幫忙去把東西放回到本來的地方,你愿意嗎?好,請你翻開書,看一看,東東家有哪些房間?還有哪些東西,想一想這些東西應該在哪個房間,然后用線連一連。
2、幼兒操作,師作巡回指導。
五、欣賞兒歌《我的家》體會家的溫馨。
1、師:我們都有一個溫馨的家,家中除了舒適的房間和有用的東西,還有什么人呢?
2、師:我們來欣賞兒歌《我的家》,“我有一個幸福的家,有爸爸,有媽媽,還有我這個小娃娃,親親熱熱在一起,我們都愛這個家”。
六、活動延伸。
建構區引導幼兒用積木等構建“舒適的家”,并在各房間內擺設上相應的設施。
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