大學危機公關大賽活動策劃方案

　　一、 活動名稱

　　我最公關

　　二、 主辦方

　　河海大學學生科協

　　三、 承辦方

　　河海大學學生科協公關部

　　四、 活動背景

　　河海大學校園科技節是我校一年一度的科技盛典，每年在科技節期間吸引無數熱愛學習，思考，創新的同學們踴躍報名，并涌現出一大批先進的科技人才和優秀成果。作為我校歷年來人氣最高的活動之一，科技節就是廣大同學展示自我的一個良好的平臺。

　　科技節主要由校學生科學技術協會承辦，公關部作為校學生科協的基礎部門，應該在科技節期間開辦自己的特色活動，為科技節的成功舉辦增光添彩。

　　當代大學生不僅要具備良好的科學素養和知識積累，更需要在大學期間，積累一定必要的禮儀常識和交際經驗，提高自己的交際能力，使自己的言行舉止更禮貌得體，為更好的走向社會打下良好的基礎。我校第二十四屆校園科技節恰逢華東水利學院建院六十周年契機，校科協公關部旨在為河海學子搭建一個展示個人智慧與活力、體現團隊精神和凝聚力、學習科技和禮儀知識的平臺，通過舉辦此活動，展現當代大學生的良好精神風貌，宣傳河海大學以及河海大學校科協的良好形象，向華水六十周年獻禮。

　　五、 活動時間

　　初賽：20xx年11月17日

　　決賽：20xx年11月24日

　　六、 活動具體內容

　　1。 前期宣傳：

　　1、設計并制作手繪海報

　　2、在駿園廣場懸掛橫幅

　　3、在各路口發放傳單

　　4、在新媒體、人人網及QQ空間等網絡媒體發布消息

　　5、制作展板擺放在致用樓，教學區食堂及駿園食堂

　　參賽人員：

　　1、以個人形式或團隊報名，分成4—6人一組，共十二組。

　　2、11月5、6日在教學區食堂及駿園食堂發放活動傳單， 11月7—9日在教學區及駿園食堂門口擺攤設置報名點。

　　3、通知各院學生科協負責人協助宣傳

　　4、接受網絡以及短信等方式的報名

　　2。 比賽流程：

　　1）、初賽（20xx年11月17日）

　　1。名稱：我最公關之校園大搜索

　　2。 賽制：在校園內設置8個賽點，參賽的.隊伍在比賽開始之前拿到標有本組賽點行走順序的地圖（附圖1），通關卡（附圖2）。一同從起點處開始出發并記時，依次按照地圖標識的地點順序進行闖關，每關設有問題或小游戲，要求參賽人員按照比賽點工作人員指示完成相應任務后在通關卡上加蓋通關印章，即可進行下一關卡，途中不能跳過任一環節，達到終點時記下最終時間即為本環節成績。本環節預計淘進入決賽6組。

　　3。賽點安排：三名工作人員（一名主裁判，一名裁判助理，一名攝像人員）、桌子兩張、椅子三把、各組的比賽地圖（共十二張）、賽點時間表（附圖3）、比賽通關印章、拍照設備、后勤設備（如飲用水等）。

　　賽點設置：

　　1。 小浪底廣場（起點 終點以及總控制臺所在地）

　　2。 水工渦輪機紀念塔

　　3。 疊翠山西山腳石桌

　　4。 疊翠山頂觀景臺

　　5。 靜思橋

　　6。 致用樓201門口平臺

　　7。 愛心超市門口

　　8。 廉池

　　4。總控制臺設置：

　　1、在三峽廣場設置總控制臺，以起到宏觀調度和掌控活動進展的作用。

　　2、 人員設置：

　　（1） 應急中心：3人將應急中心人員的電話印在每組的地圖上，便于參賽人員遇到緊急情況時及時與總控制臺聯系。

　　（2）總控接受短信：4人每人負責接受2—3個賽點發來的短信并及時記錄各組進展情況，確保及時監控。

　　（3）機動人員：3名維持秩序，后勤以及現場突發任務的處理

　　（4）部長 副部長總控，及時處理突發情況

　　5、注意事項：

　　每組選手到達指定地點完成任務后由裁判助理記錄時間，寫在通關卡和賽點時間表上，并在通關卡上加蓋通關印章；

　　通關卡用作每組選手的通關證明，賽點時間表由各賽點工作人員記錄并妥善保管以備核對。

　　每組選手在賽點沖關成功后，該賽點的主裁判需向主控制臺發送短信，告知該組通關情況。（如：XX組于XX時間在XX賽點通關。主裁判員：XXX）

　　工作人員公正執法，維持良好秩序；

　　各賽點攝像人員拍照記錄各組沖關情況并留存；

　　參賽人員須按照工作人員指示行動，最終解釋權歸活動舉辦方所有；

　　各組完成所有任務到達終點時記錄最終時間，然后出示本組通關卡，收集到所有印章并且記錄時間無誤即視為比賽成績有效，否則視情況變更結果；

　　比賽過程中若有犯規視情節給予加時懲罰或取消比賽資格；

　　最終解釋權歸舉辦方所有；

　　2）、決賽（20xx年11月24日）

　　1。名稱：我最公關之公關show

　　2。地點：思源樓二樓

　　3。賽制：本環節采取舞臺演出的形式，共分為三個小部分：團隊風采展示、危機公關情景應對、知識問答題。復賽通過團隊才藝、知識水平等方面給分。

　　（1）團隊風采展示：

　　團隊風采環節每隊派出成員（人數不限）進行才藝展示，形式不限，時間限定在五分鐘之內。表演結束后由現場評委打分，取所有分數的平均分為該組的最終得分。

　　（2）危機公關情景應對：

　　六組選手按照第一輪得分從低到高排序，第一輪得分最低的隊伍在第二輪首先出場并依此類推。每組選手從事先準備好的12個公關題庫中隨機抽取一個危機公關的情景。抽取題目后每組有90秒的思考討論時間。90秒后每組有3分鐘闡述本組的解決方案，形式自選。闡述結束后由評委進行打分，取平均分為該組的最終得分。

　　（3）知識競賽：

　　知識競賽環節每隊有10道必答題，。每題10分，分別為科技類2題，生活類2題，禮儀類（電話禮儀，餐桌禮儀，面試禮儀）6題。每隊各有一次去掉一個錯誤答案、電話求助、求助親友團機會。按照前兩輪分數從低到高的順序答題，一隊一題輪流回答。10題全部結束后統計最終得分。

　　4。互動活動

　　1）第一環節與第二環節之間：

　　現場觀眾抽獎

　　2）第二環節與第三環節之間：

　　禮儀舞蹈展示

　　5。頒獎儀式：

　　根據最終得分情況以及評委評議，最終決出團體一二三等獎、最佳個人獎1人、最團結團隊獎、最有魅力團隊獎、最具風度獎，并頒發證書和獎品。

　　七、 活動預期效果

　　危機公關是校科協公關部每年在科技節期間舉辦的特色活動，影響力深遠。通過舉辦本次危機公關的活動，可以在河海大學學生群體中帶來廣泛的影響力，同時宣傳校科協和河海大學的形象。危機公關活動的舉辦可以提高學生們社會交際和公共交往能力，樹立起崇尚科學，熱愛科技，重視禮儀，追求文明的正確價值導向。同時在活動期間，可以提高大家的團隊協作能力和動手能力，并積累一定量有用的科技、禮儀等多方面的知識。總而言之，危機公關活動的舉辦可以帶來多方面的積極影響。

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