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有關教師奉獻青春演講稿三分鐘 有關教師奉獻青春演講稿范文
日期:2023-02-20 15:57:38    编辑:网络投稿    来源:网络资源
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    有關教師奉獻青春演講稿

      演講稿是在一定的場合,面對一定的聽眾,演講人圍繞著主題講話的文稿。隨著社會一步步向前發展,需要使用演講稿的事情愈發增多,怎么寫演講稿才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的有關教師奉獻青春演講稿,僅供參考,大家一起來看看吧。

    有關教師奉獻青春演講稿

      有關教師奉獻青春演講稿1

      當我還在讀書的時候,我們就把老師比作一棵小草。有人曾寫過這樣一首詩——不是我的,我決不奢求,是我的,我也不放棄。雖然我活的不算鮮艷,但活著,有自己的顏色,打扮自己,也打扮大地。如果心的世界中只有自己,那就什么都會嘆息。

      幾年前,我報考了水電學校師資班,卻從來沒有想到自己會成為一位光榮的人民教師。但我并不后悔,因為我知道,一組普通的音符,倘若排列在同一音階上,就譜寫不出優美的曲調,只有處在五線譜的不同位置上,才能創造出動人心弦的樂曲。生活也是如此,倘若每一個人都只按自己的愿望向社會索取,那么生活的樂章只能是雜亂的,斷續的,偉大的事業也只能是沙礫上的大廈,不摧自垮。

      通過幾年的教育實踐,我真實地感受到——當老師,能使我的人生充實,精神愉悅,使我感到高尚。因為教師是太陽底下最光輝的職業,托起的是明天的希望。每當我看到自己與學生們一同成長,就有一種成就感。是的,我們甘為人梯,吃也清淡,穿也素雅,面對大千世界,我們心懷淡泊,像春蠶,像蠟燭,在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡,我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧,我們的雙手卻托舉著明天的太陽。

      有句話說的好,不是工作適應你,而是你去適應工作,尤其是在課改的關鍵時期,作為一名青年教師,我們更應該以飽滿的熱情,積極、主動地態度去學習,迎接挑戰。在工作中,經常向其它教師請教,參加外出培訓,以及個人有針對性地學習,力爭使自己成為一名家長滿意、學校放心、孩子喜歡的老師。

      我時常為自己是一名教師而自豪,為全體教職工上下一心、團結奮進、求實創新的精神而喝彩,為學生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服,更為鴨子口鄉的教育事業而祝福。

      一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切。雖然我們不指望能培養出多少“牛頓”和“愛迪生”,但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒。是啊,起始于辛勞,收結于平淡,這就是我們教育工作者的人生寫照。但是,我既然選擇了這個職業,就會無怨無悔。這里有我的追求,這里有我的愛。讓我們守候在那方“黑土地”,用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月,讓我們的青春在愛的奉獻中閃光!

      什么是愛?什么是責任?在我看來,愛與責任是一種無聲的諾言。每個人都有自己的夢想,我也有一個美麗的夢想,我夢想自己能夠成為一名有愛心、有智慧、有責任心,并且能夠得到孩子、家長以及同事們認可和喜愛的老師。現在的我正在努力著,把這個夢一步一步地實現,讓它成為現實。一轉眼的時間,已經踏上幼兒教師這個崗位第二年了,不禁要感嘆時光飛逝,歲月如梭。

      兩年前,我選擇了幼兒教師這個職業,帶著這么多年來我對幼兒教育的向往和對孩子們的喜愛,在期盼中開始了我的夢想之旅,我心中充滿了無限的憧憬與好奇,當時的我到底是緊張還是興奮,連我自己也說不清楚,但是我唯一能肯定的就是我滿心喜悅的去迎接這充滿了挑戰的工作,投身于幼兒園這一片多姿多彩的世界中。兩年間,每天清晨,隨著孩子們一聲聲清脆響亮的“老師早”,每一天都是那么的忙碌,但是,忙碌是充實的,因為我能在忙碌中收獲許多。我開始了嶄新的一天。每一天都和一群有著天使般純真可愛的孩子相處在一起,我們一起歡笑著、幸福著、成長著,讓我真正體會了生活的多姿多彩。有人說:“當一名幼兒教師,每天和孩子們在一起玩玩鬧鬧,又沒有升學的壓力,沒有任何的心理負擔,只要他們開開心心,平平安安就可以了。”其實并不是這樣,雖然我們沒有升學的壓力,但是我們要像媽媽一樣,照顧好每一個孩子,給他們上課,和他們一起玩,陪他們吃飯等等。最重要的是要讓他們學會人生的道理。

      我愛我的孩子們,對于孩子,我始終用一顆平等的心對待著他們,無論是乖巧聰明,還是調皮搗蛋,在我看來,每一個孩子都是平等的,曾經問過很多人同樣的一個問題:你是喜歡那些乖巧聰明的孩子,還是那些整天給你“制造麻煩和惡作劇”的孩子呢?回答很顯然,那些乖巧聰明的孩子我們會在無形中多愛他們一切,因為他們是那么的讓我們省心。而對于那些調皮搗蛋的孩子呢?給予他們的是批評,因為他們是那么的讓我們頭痛。

      我們班有一個叫原原的孩子,吃飯的時候他總是可以在前幾名吃完,在吃飯的時候,一直可以得到我們的表揚,然而,不一會兒,就有小朋友過來告狀了:“老師,原原搶我的書,”“原原,你干嗎?”沒有過多久:“老師,原原打我。”告狀聲源源不斷地傳來。“怎么總是原原啊?”當我看到他的時候,他正低著頭等待著我的批評呢!“原原,你干嗎?”這句常說的話雖然不是批評卻暗含批評,暗中已經將原原放在了“犯錯誤”的位置上。我想,我可不可以換一種教育方法呢?我把原原叫到我的身邊,問原原:“原原剛剛怎么了啊?”原原把事情的經過說了一遍:那些玩具都是我先拿到的,是他們搶我的,我就把它們搶回來了!”我心平氣和地說:“原原,我們和其他的小朋友是不是好朋友啊?“是!”“那我們把玩具和他們一起玩好嗎?”“好吧!”原原一個勁的點頭。“那去玩吧!”當我再一次走出去的時候,驚訝的發現原原正在把掉在地上的書撿起來呢!原來原原也有他表現好的一面。經過一段時間的觀察,發現原原很有禮貌,對音樂有著很濃厚的興趣。每當原原有好表現的時候,我總會在第一時間在全班小朋友的面前表揚他。聽到表揚,他很高興!

      通過這件事情,讓我明白了,其實每一個孩子的內心都是純潔的,愛調皮的孩子也不例外。作為教師,就應該找準切入點,多賞識、多關愛他們一點。如果我們把那些“調皮的孩子”看成是與他人平等的人,就能夠理解,他們同樣也渴望老師的表揚和關注。我們也要善于發現孩子的閃光點,為每個幼兒提供表現自己長處和獲得成功的機會,對于原原,我想應該慢慢來,換一種目光來看這個孩子,換一種方式來和這個孩子溝通,相信將來一定會有意想不到的效果的!現在原原已經回青島上學了,離開我們這個班級了,衷心希望他可以發揮他的閃光點,快快樂樂的成長!

      有關教師奉獻青春演講稿2

    各位領導、各位老師:

      大家好!

      今天我演講的題目是《奉獻青春的講臺》。

      有人說:“青春是浩渺的宇宙;青春是光彩的舞臺”;也有人說:“青春是一張永不褪色的彩照,青春是遠行者那色彩斑斕的起點”。而作為“人類靈魂的工程師”,我們所從事的'是“太陽底下最光輝的職業”,我們的青春就注定要演繹在那“三尺講臺”上,那才是我們奉獻青春的“舞臺”。

      古今中外,多少致力于教育事業,尤其是致力于中華民族教育事業的人們,都把他們絢麗的青春演繹在那“三尺講臺”上。

      我國教育事業的先行者——徐特立先生,以振興中華,提高全民族的素質為己任,在73年的革命和教育生涯中,他以“革命第一,工作第一,他人第一”奉獻精神,傾盡畢生心血和全部智慧,教育培養了幾代人,造就了一大批領袖人物和革命建設精英,為中華民族的教育事業奉獻了絢麗的青春。

      我國偉大的教育家——陶行知先生,從小立下了“我是一個中國人,我要為中國的教育事業作貢獻”的座右銘,并發起組織了中華平民教育促進會,提出了“生活即教育”、“社會即學校”、“教學做合一”三大教育理論,倡導“千教萬教,教人求真;千學萬學,學做真人”的教育思想,在中國教育思想界產生了廣泛而深遠的影響。他以“捧著一顆心來,不帶半根草去”的赤子之情,默默地為人民的教育和民族的解放事業鞠躬盡瘁,奮斗終身。

      教育前輩們那卓越的求實思想、敬業風范;忘我的獻身精神、愛生品質,為我們樹立起一座不朽的豐碑……。

      如今,為實施“科教興國”戰略,推進素質教育,中日友好學校正以“辦一流學校,當一流教師”的獨特辦學理念立于改革的潮頭。校長劉伯陽更是從學校領導班子的調整到教師隊伍的建設;從找準辦學思路到教師愛崗敬業精神的培養;從依“法”治校的形成到激勵機制的完善,傾注了大量的心血和汗水。

      在“科教興國”戰略的鼓舞下和素質教育的推動下,中日友好學校的全校教師更是愛崗敬業,教書育人,奉獻不盡,耕耘不止。

      有主動放棄休息時間,義務為學生補習功課的教師;有為了備好一堂課,使自己的課上得更精彩而一遍又一遍地認真鉆研教材,翻閱大量書籍,不斷學習新知,提升教育理念的年輕教師;有為了使學生“一個也不能少”而一次次不厭其煩地去家訪,去說服家長,防止學生輟學的班主任老師;有顧不上家庭、顧不上嗷嗷待哺的嬰兒和臥病在床的父母,而一心撲的教學上的女教師;他們總是“愛校如家”,以忘我的獻身精神為教育教學而辛勤地耕耘著,默默地奉獻著。這樣的例子舉不勝舉。

      令人感動的一幕幕,又浮現在我眼前。記不清多少個萬籟俱寂的深夜,教師辦公室里,總是傳出永不熄滅的燈光,總是映出他們為如何搞好教學而冥思苦想的的身影;記不清多少個晨曦初露的早晨,披著冰冷的青暉,總能看到教師們匆匆走向校園的身影;記不清多少個烈日炎炎的中午,教師們放棄午休時間,為輔導學生而忙碌的身影。

      他們就是這樣,在這“三尺講臺”上艱苦卓絕地、無怨無悔地精心耕耘著人民的希望,祖國的未來。

      每當我看到各位教師挑燈夜戰,認真研究教材,精心策劃每一節課的時候;每當我看到教師拔下針頭,拖著病體匆匆走上講臺的時候;每當我看到教師顧不上家庭、孩子而辛勤工作的時候。我的內心就震撼著、感動著。在他們身上,我深刻領悟到了為人師者的全部內涵,我感受了一種奉獻的圣潔和偉岸。作為中日友好學校的一名教師,我為能有這樣的領導和同事感到無比自豪和驕傲。

      是的,作為教師,我們甘為人梯,雖工作艱辛,吃也清淡,穿也素雅,但面對大千世界,我們心懷淡泊,像春蠶,像蠟燭,在平凡的講臺上,我們用青春和生命譜寫無怨無悔的人生;雖然平凡,我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧,我們的雙手卻托舉著明天的太陽。

      親人朋友經常問我工作干勁那么大,究竟是為了什么?我一笑代答。我知道,我的力量來自于“我是一名教師”,來自于我們默默奉獻、來自于我們的求實創新的精神。在我短短的幾年教育生涯中,我深切感受到,當老師,能使我的人生充實,精神愉悅,使我倍感高尚。那是因為,教師——是人類靈魂的“工程師”,是太陽底下最光輝的職業。托起的是明天的希望;寄托的是祖國的未來。因此,每當我看到自己的學生成長,就有一種成就感、一種滿足感。

      我時常為自己是一名教師而自豪,我為教師的辛勤付出,得到社會、家長和學生的認可而激動;我為學生的有為、成才而興奮!這一切的一切,有著全體教育工作者的心血和汗水,有著全體教師無私奉獻的愛,有著全體教師奉獻的青春。

      是啊,起始于辛勞,收結于平淡,這就是我們教育工作者的人生寫照。我既然選擇了這個職業,就會無怨無悔。這里是我的“三尺講臺”,這里就是我奉獻青春的講臺。讓我們忠誠地守侯這方偉岸而神圣的“凈土”,在“三尺長的講臺上耕耘歲月”,讓我們的青春在默默奉獻中閃光!

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