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畢業班班級工作總結幼兒園 畢業班班級工作總結報告
日期:2023-02-19 07:45:49    编辑:网络投稿    来源:互联网
畢業班班級工作總結 時間:2019-02-26 18:20:35 總結 我要投稿
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    畢業班班級工作總結

      學校是一個大“家”,班級是一個小“家”,班主任是“小管家”,只有發揮好自己的指揮、引導作用,才能使整個班級團結一致,齊心協力,才能營造出一個健康、向上,有凝聚力的良好氛圍。

    畢業班班級工作總結

      六年級既是畢業班,又是全校學生的領頭羊,只有這些人帶好了頭,學校各方面的工作才能輕松自如,我作為六(1)班的班主任,更有責任和義務去管理好整個班級。根據開學初的計劃,我認真地去做了各項工作,現學期末,有必要重新審視,總結利弊,迎接來年更艱巨的工作:

      一、自身師德建設不斷完善。

      俗話說:有什么樣的父母,就有什么樣的孩子。有什么樣的學生,就有什么樣的班風。因此,我時時以一個教師的身份嚴格要求自己,處處以師者的標準來衡量自己。不做有違身份的事,不說有失身份的話,努力鉆研業務,自學相關書籍、雜志,研修有關課題,常常反思自己的工作、言行,及時改正錯誤,積極向有經驗的老師請教教學方法。

      二、班級工作追求點滴進步。

      1、建立談心制度。與學生,特別是對那些后進生要“見縫插針”地進行心理溝通,加深師生感情,與他們保持零距離接觸。如:xx幾個頑皮學生,常常找其談話,開學初,xx兩人迷上了游戲機,經常三天兩頭不來上學,尤其吳路寧,我找其多次談話無效,我就通過多種關系,聯系到其媽媽,讓其回家做兒子的思想工作,并與其媽媽一同進行教育,現在游戲不打了,學也天天來上了。xx兩人總是互相指責缺點,上課時也這樣,影響了他人的學習,我一次又一次找他們談話,吳均輝很多方面都有了改善,通過這些工作,這些頑皮生分別都有了不同程度的改變和進步,但xx兩人還有待進一步轉化。

      2、多側面了解學生心態。我通過讓學生寫日記的方式,把自己想說的話告訴我,把班上的事告訴我,讓我能夠及時地了解學生的思想動態,并及時地做出反饋,如: 吳xx在外欠債一事,我從學生的日記、她人的敘述、與其的談話當中了解到,及時地向學校領導反映,向家長說清,一起做好工作,協調好孩子的心態,并作為教育材料,讓其他同學從中吸取教訓。還有住宿生之間的關系總是很難搞好,我也逐個進行談話了解,明辨事非。

      3、保持與家長的聯系。每個學生的家庭電話號碼我基本都登記了起來,一有事就打電話與家長聯系,或讓其到校進行面對面的交流,再者是借《家校聯系冊》一臂之力,與他們進行聯系,相互溝通,如果家長有事找我,可打我家的電話(每個學生都知道)與我聯系,也可到校找我。這樣一來家校之間就沒有了距離,做學生的工作也方便了許多。

      4、抓住平時的小事不放松。一有事,不管大或小都要向班上同學宣傳,讓其用自己的思想去辨別好壞及其中的利害關系,以大部分同學的力量去帶動極小數頑皮生的進步。

      5、與學校的各項工作步伐保持一致。選定了各路路長,負責管好各路的安全,選出班委,做好班級的安全、衛生、紀律等工作,支持學校開展的'“行為規范加減分”活動,對學生進行日常行為規范化教育。督促衛生監督工作,搞好校園文化建設。

      三、實踐活動展示學生能力。

      根據教材及培養學生能力的需要,每月一次的班級實踐活動進行得很順利,效果也不錯,九月份觀看的錄像《關愛生命,安全出行》,讓學生意識到安全的重要性,寫出的讀后感也流露出了真情,十月份的主題班會《零用錢怎么花》,十一月的朗誦比賽,十二月份的辯論會《小學生要不要多看電視》,不僅鍛煉了學生的口語表達能力,更讓學生從中獲取了很多的知識,懂得了很多的道理。還有元月份的“寫春聯”比賽,培養了學生的業余興趣,還讓學生了解到中華文化的博大精深。

      很多的工作做了,但有可能還不是那么盡人意,通過不斷的總結,不停地反思,我想總會日趨完善的。

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