精選以幸福為題的作文四篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的以幸福為題的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幸福是什么?我不知道。有人說幸福就是快樂的玩耍；有人說，幸福就是不做作業；有人說，幸福是溫馨的家、溫暖的愛……幸福到底是什么?
有一次，我生病了，發燒40幾度。媽媽知道了，便停下手中活送我去醫院。那時候，我家還沒有小汽車，媽媽只能開電瓶車送我。一路上，我全身發抖，身子燙的像火燒似的。一路顛簸，終于到了醫院，媽媽先將我送進急診室病房，醫生忙著幫我量體溫、打點滴。這是，媽媽似乎才松了一口氣。
醫生說我今天一共要掛兩瓶水，媽媽拉著我的手溫馨地和我耳語道：“別擔心，媽媽會一直陪你的”。到了中午，媽媽又忙著回家幫我燉排骨湯。她從家里來的時候，我正好醒了，媽媽便將湯一口一口地喂到我嘴里。媽媽一直陪伴我到下午，連店里的生意都沒做。
到了家，媽媽讓我趟在床上睡一會兒，自己則又忙著燒晚飯、幫我煎藥。到了晚上，我下樓去吃晚飯，媽媽立即拿了一條毯子幫我裹起來，生怕我著涼。媽媽夾了許多有營養的菜給我吃，自己卻吃剩下來的菜……晚上，忙碌了一天的媽媽一上床就睡著了。我想:她肯定是為我的事忙累了，不知不覺中，我那不聽指揮的眼淚悄悄地流了下來。
幸福是什么?我告訴你，幸福就是爸爸媽媽給你送來的一杯水；幸福是什么？幸福就是爸爸媽媽給你送來的一個微笑；幸福是什么？幸福就是爸爸媽媽給你送來的無微不至、溫馨無限的愛……
以幸福為題的作文 篇2他生病啦，胃癌晚期。只有做手術才可以切除，但誰又憐憫他哪？他為了蠅頭小利坑害了朋友，為了得到老岳父的財產謀死了妻子的兩個哥哥。為了取得父母的信任他假裝孝順了十多年。
他自己也認為他該死，躺在沙發上會想著過去。忽然他打了個寒顫。他喃喃道：我不能死，我不能死。我有可愛的兒子。是呀！他除了愛錢以外還愛孩子，每一回看見他那可愛的兒子每一次都好像比賺到幾十個億都值。他希望還可以見到孩子，見到妻子找到失去已久的幸福。
他隨意撥打了一個本地的電話號碼。嘟嘟電話通了他連忙說：你好，我生病了。我話還沒說完電話被掛斷啦。他苦笑，看來這一次無人救他。忽然他胃里一陣難過，他抓起電話隨便撥打了一個電話。喂，你好找誰？這聲音極為婉轉你好，我生病了，得了胃癌。我家里沒人，無人幫助我在手術書上簽字。求你幫幫我，我定有厚報。我家在永安小區320號。你能幫我打120嗎？好的。對方掛了電話。他勉強把門開一下。剛走到沙發旁眼一黑，人事不知。
等到他醒了的時候他被告知已經做完了手術，費用是女孩交的。他感激這個女孩。
一個月后他出院啦，無人看望他。他去了趟銀行取出十萬元現金。約了女孩在第二天中午到咖啡館。
他回了趟家，家里還是一個多月前的樣子。
第二天中午，他來到女孩家對面的咖啡屋。點了兩杯黑咖啡，以及一些昂貴的甜點。女孩終于來了，她穿著一件粉色連衣裙來到咖啡館。
他連忙拿出了錢感動的說：謝謝你，小姐這是我對你的回報。女孩莞爾一笑拿走了兩摞：我只要我給你交的手術費。其它的，謝謝我不能收下。
為什么？這是你應得的報酬。他瞪大了眼睛。謝謝，我真的不用，再說我也有工作，有工資。如果你真不想要的話就捐給山區吧。女孩又是一笑。
哎！他問了女孩的姓名草草喝了兩口咖啡結了賬走出了咖啡屋。
兩個月后，女孩接到一封信。是他寫來的。信上說他去找妻子，找兒子，找和他失散已久的幸福。在信的下面有一張捐款單上面捐的是他一生的資產，捐款人的名字上簽的是女孩的名字。
以幸福為題的作文 篇3教師的幸福感，可以是來自外部的力量，如教師的福利待遇、工作環境、人際關系等；教師的幸福感，也可以是來自內在的夢想，如教師的知足常樂、積極進取、信念愿望等。
在現實生活中，老師這個階層，與其他階層的平民百姓一樣，有很多自己的煩惱：工作待遇不高，子女就業艱難，心理壓力沉重……除此以外，由于社會對教育的過分關注，本應該受尊師重道人尊敬的`教師竟然成了一個時刻被質疑懷疑的小丑。一些新聞媒體大肆做跗面宣傳，甚至故意歪曲事實，把教師形象“妖魔化”……家長們不再把老師當回事，既把教育孩子的主要責任拋給老師。但小孩只要被老師懲罰一下，就找老師的麻煩，甚至報復老師。試想，老是看到陰暗面看不見光明面，在這樣的困境中，教師有什么幸福可言？
如果，總帶著這樣的壓力上路，教師就會郁郁不振。然而，教師的幸福感，是可以衍生的。著名教育家魏書生曾說：“教育是一項可以給人以雙倍精神幸福的勞動。”暫且，我們不需要自己上升到一個藝術“拔高”的檔次。但，我們必須看到的是：當我們教師把自己職業看成是養家糊口的謀生手段時，教師會很在乎一時一地的利益得失，他（或她）就不能感到幸福；如果我們教師把教育當成一種心靈事業去用心耕耘時，發現自己的努力得到了社會的廣泛認可時，教師的幸福感應該是很強烈的。
快樂是一天，痛苦也是一天。作為一名教師，應該具有平和的心態，努力發掘自己的幸福感。教師應該把學生當作自己的朋友，俯下身子與學生交流，在教學的同時，還能夠了解學生的心聲或者喜惡，這樣教育教學工作就能因材施教有的放矢，在獲得學生信任、敬重的同時，教師的業績也可以取得好的效果。其次，教師要學會淡泊名利。現實中有太多讓我們心動的誘惑，讓我們總想去追逐。但實際上，我們不能夠擁有它。不正視這個現實，只能給自己帶來不必要的煩惱。當我們以平和的心態面對工件、生活和學習時，煩惱與困擾自然會遠遁，世界上沒有一成不變的事物，禍兮福所倚，福兮禍所伏。平心靜氣面對所發生的和沒有發生的一切不如意的事，就沒有登不上的山峰。也沒有趟不過去的河!當心態充滿快樂的時候，幸福感就水漲船高。
幸福感，是教師溫暖的笑顏；幸福感，是教師前進的航標；幸福感，是教師內在的動力……因此，當一名教師，要善于發現并且培養自己的幸福感。
以幸福為題的作文 篇4我眼中的幸福，是多彩的、是美麗的、是和諧的！
別人給你一個發自內心的笑容，你就會感到開心，這是幸福！在車上給人讓座，別人對你說句謝謝，這是幸福！看到一朵小花快凋謝了，去給它澆點水，施點肥，看到花兒重新茁壯成長，這是幸福！看到有人摔倒了，主動把他扶起來，這是幸福！把好的東西分享給別人，和別人一起開心快樂，這是幸福！
所有人都是幸福的，從點點滴滴的小事中就可以獲得幸福！有些人認為自己很幸福，則有些人認為自己一點都不幸福。那么我想說的是：“為什么不保持一顆樂觀的心呢？或許是認為家人給的愛就是幸福，朋友給的愛就是幸福……那么你是否在意過身邊的小事呢？幸福不一定從別人那獲得的愛和關心就是幸福，自己也可以創造新幸福！”
我眼中的幸福很簡單，只要別人快樂自己開心，就是幸福！認真完成一件事，做到事半功倍，就是幸福！只要樂觀，不管做什么事，都會覺得很幸福！
就像在春天，微風輕輕拂過，帶來絲絲暖意，會感到很舒服！做一個漂亮的風箏，讓它帶著自己的快樂在空中飄蕩，這就是幸福！
就像在夏天，烈日炎炎，你或許會覺得煩躁，好熱啊！你為什么不換種角度想呢？夏天，女孩子可以穿漂亮的花裙子，男孩子可以穿帥氣
的短袖短褲！再吃一根清涼可口的冰棍，這就是幸福！
就像在秋天，秋高氣爽，瓜果飄香，秋風颯颯。可以吃到香甜可口的水果，收集著漂亮的楓葉做書簽，這就是幸福！
就像在冬天，或許你覺得冬天咋這么冷啊！可你怎么不換種想法呢？在冬天，可以打雪仗，堆雪人，女孩子可以穿漂亮的靴子，好看的外衣，美麗的冬裙！男孩子可以穿帥氣的牛仔褲，酷酷的外衣，這就是幸福！
這么看，幸福是不是時時刻刻都在我們的身邊呢？只要我們細心發現，就可以找到幸福！
這就是我眼中的幸福，我不知道你眼中的幸福是什么樣的，是怎樣理解的！但這就是我眼中的幸福，我認為能幫到別人就是幸福、能讓自己和別人都快樂就是幸福！
這就是我眼中的幸福！
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