首页 → 名言 → 美文
端午節教案范文大全 端午節 教案
日期:2023-02-16 09:49:53    编辑:网络投稿    来源:互联网
端午節教案范文  作為一名教學工作者,往往需要進行教案編寫工作,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的端午節教案范文,歡迎
为你推荐:
  • 十三歲生日祝福語簡
  • 端午節教案范文

      作為一名教學工作者,往往需要進行教案編寫工作,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的端午節教案范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    端午節教案范文

    端午節教案范文1

      活動目標:

      1、學習兒歌,并有節奏地朗誦兒歌。

      2、了解端午節的由來和習俗,感受端午的節日氣息。

      3、引導幼兒細致觀察畫面,積發幼兒的想象力。

      4、讓幼兒嘗試敘述故事,發展幼兒的語言能力。

      5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

      活動準備:

      1、端午節一些習俗的圖片或實物。

      2、屈原圖片

      活動過程

      一、談話

      1、小朋友昨天是星期一,怎么大家都沒有來上幼兒園呢?你們家昨天是怎么過端午節的?

      2、老師帶來了一些關于端午節的東西,慶小朋友來看一看都是些什么?

      3、出示艾草和菖蒲:這是什么?誰知道它們的名字?你在哪里看過它們?(向幼兒介紹端午習俗:農歷五月初一講菖蒲和艾草掛在門口,端午節那天取下,熬出水洗澡。)

      4、出示粽子:這是什么?你們知道粽子是怎么做的嗎?(介紹粽子的做法和人們在端午節吃粽子的習俗。)

      5、出示賽龍舟的圖片:除了在門口插菖蒲和艾草、吃粽子,端午節人們還會干什么?(結合圖片簡單介紹賽龍舟的場景。)

      6、人們為什么要在端午節插艾草、吃粽子和賽龍舟呢?

      二、端午節的由來

      1、人們在端午節吃粽子、插艾草和賽龍舟,都是為了一個人,下面老師給你們講講關于這個人的故事。

      2、出示屈原圖片,引導幼兒從外形、衣著等方面了解這個人是古代的人。

      3、介紹關于屈原的故事:

      很久很久以前,有個叫屈原的人,他很愛自己的祖國,為了把自己的祖國建設得更好,他提了很多好的建議,但是沒有人聽他的,他還被趕出了自己的國家,出去流浪。后來他的國家被別的國家欺負了,他很傷心,就跳江自殺了,他跳江的那天剛好是農歷的五月初五。老百姓都很愛他,怕江里魚會咬他的身體,所以漁夫敲著鑼鼓去打撈他的身體,還一邊把準備好的粽子和雄黃酒倒進江里。以后,在每年的五月初五,就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風俗,來紀念愛國詩人屈原。

      4、原來端午節是為了紀念愛國詩人屈原,那在端午節,人們要做哪些事情呢?

      三、學習兒歌

      1、教師示范朗誦兒歌,有人把端午節人們要做的事情,編成了一首兒歌,我們一起來聽一聽。

      2、教師帶領幼兒朗誦兒歌。

      3、幼兒完整朗誦兒歌。

    端午節教案范文2

      教學目標:

      1、認識13個生字和2個偏旁;會寫7個生字。

      2、通過圖文結合、聯系實際,了解“箬竹葉、糯米、掀開、剝開、裹著”等詞語的意思;積累“青青的箬竹葉、白白的糯米、紅紅的棗、又黏又甜、美滋滋”等詞語。

      3、正確、流利地朗讀課文,學習讀好長句子;通過想象畫面、體會心情朗讀好課文。

      4、能用自己的話說說粽子的樣子、味道等,初步了解端午節包粽子、吃粽子的習俗、來歷。

      教學重點:

      1、正確、流利地朗讀課文,學習讀好長句子。

      2、能用自己的話說說粽子的樣子、味道等。

      教學準備:

      課件

      教學時間:

      2課時

      教學過程:

      第一課時

      一、導入

      1、同學們吃過粽子嗎?粽子什么樣子?吃起來味道如何?

      2、板書課題,學習“端、粽”和這兩個字的偏旁。

      二、認讀字詞

      1.自由朗讀課文。讀準字音,把句子讀通順、讀流利。

      1、教師指導學生認讀生詞。

      2、學生認讀生字。

      三、初讀課文

      1.自由朗讀課文。讀準字音,把句子讀通順、讀流利。

      2、指名分節讀課文。

      四、學習第一自然段

      1、“總會”說明了什么?

      2、“盼著”又說明了什么?

      五、學寫生字“午、節、葉、米、分”

      1、觀察字形結構。

      2、師范寫生書空。

      3、描紅練寫。

      第二課時

      一、復習

      齊讀、開火車讀詞語。

      二、誦讀課文,品味內容

      1、抓住重點語句,指導朗讀。

      (1)品讀課文第二自然段。

      (2)外婆包的粽子是什么樣的。

      (3)學生帶著問題自由朗讀課文。

      (4)指導學生按照從外到內的順序描述粽子的外形特點。

      預設:粽子是用青青的箬竹葉包的,里面裹著白白的糯米,中間有一顆紅紅的棗。

      (5)詞語填空讀課文。

      ①課件出示:根據課文內容填空。

      粽子是用________箬竹葉包的,里面裹著________糯米,中間有一顆________棗。

      預設:青青的、白白的、紅紅的。

      ②教師追問:為什么用“青青的”“白白的”“紅紅的”,而不用“青的”“白的”“紅的”?

      ③課件出示兩個句子,朗讀比較有什么不同。

      粽子是用青青的箬竹葉包的,里面裹著白白的糯米,中間有一顆紅紅的`棗。

      粽子是用青的箬竹葉包的,里面裹著白的糯米,中間有一顆紅的棗。

      ④指導朗讀:這樣AAB式的重疊詞更能體現出粽子的特點,各種顏色相間,色香味美。朗讀時仿佛讓人品嘗到了香甜的味道。

      ⑤學生匯報朗讀第二自然段。

      2.品讀課文第四自然段。

      課件出示:依據課文內容,說一說,端午節為什么會有吃粽子的習俗?

      預設:①為了紀念偉大的愛國詩人屈原。

      ②指名學生匯報詩人屈原的歷史事跡。

      ③教師總結屈原的人物事跡,增強學生愛國主義情感。

      三、指導觀察,正確書寫

      1.創設情境,出示生字。

      (1)老師今天帶來了幾個美味香甜的粽子,同學們想不想吃?

      (2)課件出示:寫有生字的粽子圖片。

      (3)導學:你們認識它們嗎?我們來學寫這幾個生字,寫得好的同學會得到香甜美味的粽子。

      2.教師指導學生學寫生字

      四、總結全文,情感升華

      每年端午節我們都會吃粽子,今天通過學習《端午粽》,我們不僅“品嘗”了美味香甜的端午粽,還知道了端午節的由來。每當我們吃美味香甜的粽子時,不要忘記緬懷偉大的愛國詩人——屈原。

    【端午節教案】相關文章:

    端午節教案06-24

    關于端午節教案07-06

    小班端午節教案07-07

    小班教案端午節08-09

    端午節小班教案08-09

    中班端午節教案08-11

    端午節教案小班08-11

    大班端午節教案08-11

    小學端午節教案08-11

    端午節教案中班08-11

    这里有更多你想看的
  • 女人強大的說說
    • 本类最新
    • 精品图文
    • 时尚
    • 新闻
    • 生活
    • 视觉
    • 微爱
      栏目ID=88的表不存在(操作类型=0)

    头条推荐

    热门推荐

    特别推荐

    返回顶部