美德少年推薦詞1000字
善良是一種美德,是一種高尚的情懷。它發自人的內心,它是人與人之間看得見的愛。下面是關于美德少年推薦詞,歡迎大家參考!
他,是背負殘疾同學走過三度春秋的好兄弟 ;她,是給市長寫信反映環境污染問題的小公民;他是久病床前的孝孫;她是自強不息的袖珍女孩……他們就是"第二屆江蘇省美德少年"。 日前,根據江蘇省文明辦2014年工作部署,由江蘇教育報刊總社(江蘇教育新聞網)承辦的江蘇省中小學"我與美德有約"體驗、創作大賽拉開帷幕,進入到讀書學習階段。
她給市長寫信:希望天藍云白,無憂出行!
2013年4月22日,對于星海小學五(5)班的錢羽慧同學來說,是一個難忘的日子——她收到了一封來自蘇州市副市長王鴻聲伯伯的信,就前些天自己寫的反映空氣污染問題的信件專門作了回復。
寒假里,星海小學五(5)班同學在班主任老師的帶領下開展了有關PM2.5的調查研究活動。同學們通過大量的調查、訪談、實驗發現,空氣質量不斷惡化的原因,有一部分來自春節期間燃放的煙花爆竹。新學期,同學們又進行了"霧霾成因及對策"四葉草小公民社會綜合實踐活動,進社區、探工廠、訪物業、走車站、入商店,行動小分隊用自己的力量踐行小公民義務。
為了加大宣傳,作為蘇州市少先隊形象大使的錢羽慧同學,又想到了給王鴻聲伯伯寫信,錢羽慧同學在信中說,"我們多么希望,天藍云白,無憂出行!"同學們也在她的信中向王鴻聲伯伯說出心聲,"保護城市環境人人有責。我們不能一面在抱怨PM2.5,一面又在人為制造。城市讓生活更美好,絕不光是一句口號,更需要我們每個市民身體力行。"
市長伯伯在回信中表揚了星海娃娃,"所提出到的加大環保宣傳力度等意見非常好。"認可星海小學學生能把環保熱點問題作為綜合實踐活動,并結合蘇州的生態文明建設進行環保行動的意義。
袖珍女孩的成長故事
陶志玉今年17歲,花一般的年齡,卻患上了患先天性軟骨癥,身高才1米2左右。從記事起,她就漸漸懂得自己與別人的不一樣,周圍人總是以異樣的.眼光去看她。她是家中獨生女,由于媽媽患有軟骨病,爺爺奶奶年事以高,爸爸獨自一人承擔者家庭的重擔。為了照顧媽媽和小玉,爸爸只能在離家不遠的地方打工,長年以來,爸爸積累了一身病,腦袋里有腫瘤,經常頭疼但他都忍著不表現出來。
"前幾年,我始終走不出生活的陰影,覺得非常自卑,性格也很自閉,但每當遇到有真心幫助我的老師和同學,我就決心打開心扉去接受他們對我的關心。"懂事后的小玉開始理解父母,感受著他們對她無盡的愛,為了減輕媽媽的病痛折磨,周末回家,她主動承擔家里的家務,洗衣、做飯她都行。在學校里,她也友善的對待同學。一次深夜,同宿舍的女生突發高燒,為了不影響其他同學休息,小玉主動照顧她,端著一盆水,坐在床邊上,不時的給同學冷敷降體溫。就這樣,在床邊整整守了一夜。
"人的一生中,有太多的不如意,命運和我開了一個大‘玩笑’,讓我失去了同齡人本可以擁有的快樂,但我要堅強起來,笑對人生。"小玉笑著說,要通過自己努力的學習,考上自己理想的大學,找到一份適合自己的工作,回報父母的愛,回報曾經幫助過自己的人。
用我的骨髓救爸爸吧!
"如果要你犧牲一點健康去救爸爸,你愿不愿意?"張皎紅狠了狠心對兒子說,2011年3月,丈夫秦峰確認患有急性淋巴細胞性白血病,在蘇州大學附屬第一醫院,醫生告訴張皎紅,病情危重,骨髓移植是有望治愈的最好辦法。
"我愿意!"在家人、老師、朋友們的心痛和不舍中,秦宇丞踏上了為爸爸捐骨髓的征程:第一次放血后兩天他就發燒了,第二次瞞著醫生他曾經發燒的經歷繼續放血,之后開始嘔吐,第三次放血后出現了嘔吐加皮膚過敏的情況。血庫的醫生犯了難,都說他太小,秦宇丞懇求醫生:"我的身體能承受的,我要救爸爸!"
2011年7月29日一早,秦宇丞上了手術臺抽了1250毫升的骨髓,提取骨髓干細胞后下午輸給爸爸,因為秦峰的體重比他重很多,所以30日又抽取了400毫升的外周血,提煉造血干細胞輸給爸爸,這下細胞數量總算夠了。雖然全身插滿管子很難受,但秦宇丞掩飾不住內心的喜悅,迫不及待地在QQ簽名上說:"我的任務完成了,如釋重負啊!"
在省錫中實驗學校就讀的秦宇丞和別的男孩子一樣,愛動愛鬧。在學校擔任宿舍舍長的他給人感覺格外大氣,不計較。班主任周夏萍這樣形容他,"現在的秦宇丞顯得更成熟,生活上非常照顧他的同伴們,學習上也十分要求上進,美德少年的稱號他當之無愧。"
……
這是"第二屆江蘇省美德少年文學故事叢書"里的一個個小故事,他們的故事讓我們學會怎樣去愛別人,其實愛就是付出,付出也是一種快樂,你付出的越多,內心就會感到充盈,幸福感就會越強,在不經意的付出中你會驚喜地發覺你也同時收獲了。
所謂的"美德少年",不是一張純粹簡單的獎狀,而是浸透著一言一行的修身品行。叢書里100位美德少年,來自江蘇各地,他們年輕,一切都才開始,如同噴薄而出的朝陽,有著漫長的未來歲月,彰顯著生命的力量。
據了解,本次大賽以"以"我與美德有約"為主題,分高中、初中和小學三個組別分別評出一二三等獎和組織獎。獲獎名單通過《江蘇教育報》、江蘇教育新聞網等媒體向社會公布。《江蘇教育報》、江蘇教育新聞網、《閱讀》《初中生世界》等媒體將選登部分獲獎作品。10月下旬舉行儀式,對獲獎單位和個人進行表彰獎勵。
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