美與丑初中作文

　　在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的美與丑初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　畫家緊緊盯著畫夾上的新作，這是一幅光彩照人的畫。畫上的少女肌膚似雪，烏黑的眸子閃著懾人的光澤，兩瓣微微抿著的紅唇，透著淡淡的芳香，那迷人的色彩如同春天最燦爛的一縷陽光，朗照著每位參觀者。

　　“這是世界上最美的人的一幅畫。”畫家心想，“我要再創作一幅世界上最丑的人的畫，將它們陳列在一起相互襯托。這樣，美的更顯美，丑的更顯丑，豈不更好?”畫家隨即背起畫夾出發了。為了尋找世界上最丑的模特兒，他走遍名山大川、平地高原。每到一處，他都細細觀察每一個他自認為丑的人，可是幾十年過去了，歲月在畫家臉上刻下無情的痕跡，他始終沒有找到讓自己滿意的丑模特。他灰心了。最后，他想再去看看畫上那個閉月羞花的美少女。

　　于是，畫家來到美少女昔日的住宅。突然之間，畫家眼睛一亮：一個奇丑無比的老婦人正站在如茵的草地上。“如果早點遇到她，我也不會尋覓得如此辛苦。”畫家感慨道。這是一個極丑的老婦人：開裂、干癟得如同松樹皮的手正輕輕撫摸著一條寵物小狗，深深的皺紋已肆虐到臉的各個角落，使那張臉仿佛是一張發黃破碎的紙，惟有眼睛還沒有完全呆滯，此時正慈祥地注視著懷中的小狗。

　　“安妮，你準備什么時候分遺產?”一聲尖銳的怪叫突然間打破了剛才祥和的氣氛，一個如昔日的美少女般漂亮的年輕女人正叉著腰、圓規式地站在老婦人面前，一雙邪惡的眼睛不懷好意地盯著老婦人。

　　如同一個晴天霹靂，畫家木雞似的驚呆了。“安妮?”這不就是昔日的美少女嗎?

　　“孫女，你要錢可以，可千萬別為它去害人，也別害了自己。”老婦人淡淡地說道，那雙干癟的手仍輕輕撫摸著小狗。年輕女人不屑地昂起頭，似乎要將一切都踩在腳下。

　　畫家驟然間似乎明白了什么，他立刻拿出畫紙勾勒起來。不一會兒，一個最丑、卻又最慈祥的老婦躍然紙上，旁邊立著一個最美、但卻最邪惡的女人。

　　畫家喃喃地說道：“幾十年前，我找到了一個最美的模特，卻沒有畫出她的最美。現在我終于發現了她的最美，也找到了襯托她的最丑。”

　　看著畫上的“丑”婦和“美”女，畫家嘆了口氣說：“讓人們自己去發現誰是最美的、誰是最丑的吧。”

　　林清玄的文章《生命的化妝》中把化妝分為三個境界：三流的化妝是臉上的化妝，二流的化妝是精神的化妝，一流的化妝是生命的化妝。讀完之后如當頭棒喝，我頭一回領悟到普通的化妝竟然也能分成這樣三重境界，更何況是生活中紛繁的瑣事。

　　如果一個人的內心陰暗骯臟，即使妝容畫得再美也只不過是戴著面具的偽君子。而如果內心充滿愛、喜悅和和平，即便是素顏，也能使人忘卻外表的缺陷。

　　安徒生說：僅僅活著是不夠的，還需要有陽光、自由，和一點花的芬芳。

　　有一些人的確擁有一方心靈的花園，他們在其中播種愛的種子，并把這些愛的力量傳遞給他人。前一段時間“十大孝心少年頒獎典禮”播出后，引起強烈反響。那一張張稚氣的臉龐上透露著堅毅、勇敢和隱忍，更重要的是他們眼淚背后的微笑。他們也許沒有一個完整的家庭，也許不能接受良好的教育，也許沒有那么多花哨的衣服和學習用品。他們的臉上沒有涂脂抹粉，只有一層層汗水的印跡。但因為這些他們就不美嗎？正好相反，這些并不能掩蓋他們內心純真的美。

　　任何事情都有兩面性，我們在看到美的同時，也不能忘記背面還有丑的存在。

　　“城管毆打小販”此類的新聞已經屢見不鮮，而前些天，又被曝出“城管將小販棄置路邊無人管”這樣令人哭笑不得的新聞。城管當天沒收東西后在車上與小販發生了口角，便一氣之下將其扔在了山區的荒野。這段不通班車的山路如果徒步走回去至少要五六個小時。對此我們難免發問，這難道是城管對城市的管理與維護所采用的新的手段和新的方法？難道這樣就可以以一儆百嗎？難道這樣做是維護城市的面貌嗎？

　　這不僅是一個小販的無奈遭遇，這更是一個城市的悲哀，是日新月異的社會中人情冷暖的一個小事例。

　　在陽光下有不被陽光溫暖的陰暗角落，但不要忘記，在茫茫黑夜里也有甘愿奉獻的燭光。什么是美？陽光為美，燭火為美，即使是黑暗淹沒了路途，也會有這樣光明的希冀照亮黑夜，指引出一條平坦的大道。希望我們都有一顆美的心靈，甘愿化作燭火照亮他人。

　　“燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會少一些。”

　　陽春三月，草長鶯飛，群芳爭艷，確實風景美。可放眼校園，為何隱約之中又見到了另外一種現象？——他們的校服上涂著錯縱繁復的圖案，正如材料上說，畫上了可愛的機器貓，或者是其他的精美花紋，顏色搭配相當漂亮，作畫水平也相當高。

　　但，涂在嚴肅的校服上，我，卻覺得特別的.礙眼和別扭。因為，它們，和校服，是那么地不和諧；甚至，我，還看到了邋遢和不珍惜的生活習慣和態度。這些，根本不是一種美，更不是個性。就像，在校服上留存了歌星張靚穎的真跡，校服上的那瀟灑隨意的試筆，難道，這些，就是“美”？難道，這能顯示你與眾不同的獨特個性？

　　在今天，衣服已成為我們的另一張名片，它象征著你的身份和你的文化修養。這些，都可以通過衣服的干凈整潔和穿著的搭配得體而得以體現，而校服，就是我們學生的身份象征。難道，在我們的身份象征上任意率性涂抹潮流，是一種美？

　　其實，我真的很想由衷地說一句，機器貓確實萌，也不幼稚；張靚穎的簽名很稀少，亦顯珍貴，但，為何拿它們涂畫在我們可愛的校服上？有些人的校服圖案畫得很美，可我很想問問這些同學，為何不去參加美術班，讓自己的特長得以更大增進？或是將這些書畫作品畫于恰當的地方呢？我覺得，將這些涂畫在校服上，是丑陋的！

　　校服涂畫，我認為不是個性，不是一種美，更不應該成為一種潮流。在美與丑之間的界定，很好理解，并不是所有的潮流和個性都是美的。那，到底什么才是美？我覺得，美，不僅僅相貌天成，真正的美麗，是一種自然流露出來的氣質，是一種后天修養而得的美，是一種發自內心的自然美。對于我們所有的人來說，應該是腹有詩書氣自華之美，知性更是一種美。端正的五官，得體的打扮，豁達的胸懷，豐富的涵養，再加上良好的心態，這才是真正的美！對于我們這些正在長身體長知識的在讀學生來說，我們是祖國的未來，承載著祖國的夢想，努力學習，充實自己，培養高雅的情操和健康的審美情趣，就是美！

　　若生為林木，我當欣欣向榮；若生為幽草，我當萋萋而搖綠。如果是小草，不需羨慕大樹的參天，你也可以自成一片翠綠。我們是普通的中學生，不追逐那所謂的個性和潮流，我們要做本真自然的自己，我覺得，這，就已經很美了。

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