我心目中的張老師作文3篇
在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的我心目中的張老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
張老師是我的語文老師，也是我最喜歡的老師之一。
她呢，是一位爭強好勝，知識淵博而又可愛無比的老師。
爭強好勝是她最為鮮明的特點，她曾經對我們說，絕不允許手下的一個孩子差，現在差不要緊，但以后一定要跟我學，來新希望的學生絕不允許不學習。那聲音，簡直如同牧羊人在訓練著小羊們快點走的樣子。特別是書寫，必須寫成正楷字，如果字爛一律重寫，同學們沒有一個敢在筆記本上胡涂亂畫。
說她知識淵博是因為她教學方法十分靈活，在知識掌握上懂得活學活用。比如賞析美文，能巧妙地用多種方式提問你，或者教給你很多簡潔易上手的方法，讓人感到不枯燥。就像二郎神能識破孫悟空的變化。她還了解各種題型，像第一單元的寫景美文，感覺她就讓我們讀了幾下文章，賞析過后，我們都十分朦朧，感覺考試完蛋了，但考試卻沒攔住我們一道題。
她還教給我們記憶字詞的方法，將這個字拓展畫面，形象記憶。以熟記新，定樁記憶。比如“峙”字，她說這是郝智杰國慶旅游，在山上的半山腰處碰到一座寺廟。這樣一定樁，以熟帶新，這個字便印在你的腦海中，永生難忘。這么多方法，這么實用，我真是佩服的五體投地。
她還很可愛，每次教我們朗讀時都會綻放自己那美麗的笑容，仿佛春天的.花朵綻放開來，尤其讀到高潮，簡直如同三歲的小女孩一樣愛微笑，平常上課即使不朗讀，一旦一個同學回答問題棒棒的，她也會微笑，簡直是一位微笑女王。
這就是我的語文張老師，爭強好勝，知識淵博而又無比可愛，我真幸運在人生道路上遇見這樣一位好老師。
我心目中的張老師作文2看著落日余暉，我的耳邊又響起了張老師的聲音，那聲音是那樣親切、甜美。張老師，是教了我五年多的班主任，她年過三十，身材高挑，鼻梁上架著一副眼鏡，看上去挺和藹的。熟悉張老師的人都無不稱贊她，一提起她，家長們就會不由自主地稱贊道：“她是一位辛勤的園丁，培育著花兒們；她更是一位‘妙手回春’的醫生，挽救著孩子們經常枯竭的心靈！”
記得上個學期，鎮里舉行作文競賽。那時，我的作文水平不是很高，而這次作文競賽的主題是“環保”。老師叫我們搜集資料，并且讀了許多范文給我們聽，讓我們有一個思路，然后叫我們回去寫一篇環保作文。我寫完后交給老師。張老師看后，覺得我的作文有很多毛病，于是找我聊天，指導我寫作。她耐心地給我分析，告訴我寫作重要的是選材和有好的開頭和結尾，然后指出我的缺點，叫我改正。經過老師的悉心分析和指導，我的作文水平有了很大的進步。結果，在鎮小學五年級作文競賽中我獲得了二等獎。其實，我覺得這獎勵飽含著張老師的心血和汗水。
還有一次，那是一年級的時候。那時，我們還小，不懂事。張老師因為經常要處理班上的大小事務。她的嗓子一向都不好，每天都吃著藥給我們上課。上課的時候，老師生怕我們聽不見，就拉開嗓子大聲地給我們講課。這時，只見她皺了皺眉，樣子挺難受的。這是因為她的喉嚨疼得非常厲害。可是張老師并沒有因此停下來，而只是喝了一口水，然后就繼續上課。就在這時候，窗外吹來一陣風，我多么希望這風能把張老師的痛楚帶到那遙遠、遙遠的地方，消失得無影無蹤啊……
在我心目中，張老師的地位是無可取代的，她猶如一縷陽光，給我們送來溫暖；猶如一顆星星，照亮了我們的心房；猶如一團火，引導著我們走向光明。張老師啊張老師，您那慈祥的面龐、悅耳的聲音、會說話的眼神永遠銘刻在我們心中！
我心目中的張老師作文3我們班有一個既勤勞又有學問的老師——張老師。我一看就知道是個知識分子：頭發是毛主席形的，有一雙炯炯有神的眼鏡，戴著一副眼鏡，天天穿著一套西裝。這還不算什么，最引人注目的是：他的右耳下有一顆big痣！上面有幾根細細的毛。
有一次我們逗他：“張老師，給我們把一下您的痣毛吧！”張老師裝一本正經的對我們回答我們：“no，no，no！不可以，我的這根毛啊！是我的命根子！摸一下就會掉錢的，而且，要掉1萬塊錢的！”說著，自己就笑了起來，我們更是笑得前俯后仰的。不過，張老師在對我們的學習就不是這樣了，而是——記得上個學期，那一天，我和四人小組回宿舍的路上邊走邊玩，路旁的景色將我們迷住了，再加上那天天邊有美麗的火燒云，不知不覺我們停下了腳步。等到火燒云下去了，我們才驚醒過來，時間已經遲了。我們急沖沖地趕回宿舍。我以最快的速度沖好涼便往教室跑。
突然，有一位值日生過來拉住我，責問我的校卡呢？我立刻看了下衣服，天啊！校卡忘記拿了！我連說對不起，對不起，我忘了帶了，就轉身跑去宿舍拿校卡。這時候，鈴聲響了。我很害怕，老師會不會扣我分啊？我越想越害怕，拿好校卡，立刻拿校卡跑走了。到了課室，老師用嚴厲的目光盯著我：“怎么遲到了呢”“我忘了回宿舍，而且校卡忘拿回去拿”我可憐巴巴的說，“忘了回宿舍？這可以成為你遲到的理由嗎？每個人都像你這樣，那還怎么上課？寫一份說明，讓你的文字來說話。”我頓時失落了，我很后悔：為什么我要拿校卡呢？哎……世界沒有后悔藥，我知道張老師是為我好他只是想給我一點教訓，讓我知道三思而后行，什么事該做；什么事不該做，我只好老老實實地寫了一份說明。從那以后，我就很少因為這樣的原因遲到了。這就是我心目中的張老師。老師點評：能用幾個事例將人物的特點寫出來，好。文章的開始用了一個總起句也是非常不錯的，但是可惜的是你的后文的內容沒能圍繞那一句話來寫。
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