我也初三了作文

我上初三了.當我很有氣勢地宣告完這句話，接踵而來的是同桌更有氣勢的一巴掌，“都初三下學期了，還以為你是那個剛上初三的白癡女嗎?“是的，剛上初三的我就是個白癡女，白癡地看著初三教學樓的瓷磚地板心動向往;白癡地以為初三會美好得多轟轟烈烈;白癡地以為初三了自由了.事實上，我所上的初三與我的那些“白癡以為“根本不沾一點邊.

首先說說那令我心往兩年，才坐著初一教室時就念叨著什么時候我也上初三的瓷磚地板，雖說是瓷磚的，看上去也還晶瑩透亮，但本質卻是顆老了壞掉的牙齒.別看對面初一初二的教學樓“簡陋”，其實那才是新建的教學樓.而我們這幢，空有華麗的`外表，常常被學校提醒注意安全，擔心頭頂上方的天花板.不過，在我來到這個班一直到現在，也倒還沒遇見過天花板空降的事件.久而久之沒意外，同學們自然就放心了很多.誰也不會天天抬頭看天花板，甚至指著天花板自言自語：你可別掉下來啊!你要是敢下來，我就讓你上不去!許是這些同學的警告“靈驗“了，這天花板就一直安靜著不作聲，不過我估計它是在心里嘀咕著：如果我下來了，那就沒打算再上去!

雖說安全第一，但學習卻也是主要.說完了教學樓，以及天花板，下面就該說說我們正前方的黑板了.

其實我一直郁悶，這黑板明明是綠的，可偏偏要稱之為“黑“，為什么不直接叫它“綠板“呢?后來上了初三，才明白其中的玄奧---想必是為此綠板命名為黑板的人也曾在如花

的年齡遭受了黑暗的初三，在他眼里，連最有活力的綠色也成了一片漆黑，所以“黑板“就這樣莫名地誕生了.

確實，初三的生活很黑暗，但不是那種令人毛骨悚然的黑暗，而是那種讓你暈眩的黑暗，看多了密密麻麻的白紙黑字，滿眼都是黑黑白白，如果誰無意看見了你眼里的白加黑，不知道的還以為你在做廣告呢.若是廣告，這也倒是天然環保，且節能.

然后，我不得不說的是我討厭的那個站在黑板前的男人.那男人是我們的數學老師，教學能力我承認很強.記得他初二剛來接手我們班的時候，我們還在是倒二的成績，不過才一學期，便到了正二的位置，一直保持到了現在.但是的但是，他總是每堂課至少提前五分鐘進教室，如果你在他晚進來一兩分鐘，他便一臉的不滿，吼著對你說：“進來!“下課鈴響后，他又總是要拖堂至少五分鐘.有時到做廣播操的時候，我們班總是在學校領導通過大喇叭多遍重復“樓上的同學快到操場上來“才一窩蜂地沖下樓去.而且我發現他有個習慣，總要留一兩個題到離下課只差四五分鐘時才講，這樣就很理所當然地拖堂了.對這點，我們班的同學不約而同地反感，氣憤，卻沒有人敢公然對著他發泄，因為他可是個火暴脾氣，動不動就很大聲地吼你，甚至會揪著你的前額劉海，吼問你：“你還讀嗎?讀書是像這樣讀的嗎?“他最常說的一句話是：“你怎么有這么丑!?“有一段時間，這句話被我們班的同學當作是時尚風，隨口就是：“你怎么有這么丑!?“，然后被說者就哈哈大笑，也跟

著回了一句，“你怎么有這么丑!?“這么一說，話的本意就扭改了.本來是老師批評學生學習態度不入眼的話，現在卻成了流行語.如果被這句話的鼻祖知道，不曉得他會有多驚奇

初三了我也該學著長大

初三這個詞語說起來容易

但是當你真正把它融入你的現實生活中

你才會體會到初三它真正的意義

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剛開始還沒上初三的時候,我對初三充滿了"好奇向往憧憬疑問".......

當我一步步踩著黑白的琴鍵踏入初三時

我迷惘了!我才明白奮斗原來才是生活給予的最高報酬.

三點一線的初三生活教室食堂操場還真是高效率快節奏!

不愧是與時距進...

初三鈴聲也不意味著什么了，甚至是多余的.

下課就意味著下一節課的開始......鈴聲對于我們來說只是一種

對于時間的概念吧!

一路上我走著笑著哭著努力著,奮斗著我跌倒過無數次爬起來過無數次.

我一直覺得我是個幸福的孩子，物質，父母的愛我都擁有很多，我覺得這是我最珍貴的財富，因此我背負的也很多，至少我對自己說無論如何你不能讓愛你的人失望，可是我真的讓他們失望過很多次了!這是我最不想面對的.他們為我操很我心.

所以我也應該漸漸學著長大了!不想讓他們繼續為我操心為我擔心了!

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