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小班端午節活動方案總結 小班端午節活動方案設計意圖
日期:2023-03-19 08:41:46    编辑:网络投稿    来源:互联网
小班端午節活動方案  為了確保事情或工作科學有序進行,預先制定方案是必不可少的,方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。方案應該怎么制定呢?以下是小編為大家收集的小
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      為了確保事情或工作科學有序進行,預先制定方案是必不可少的,方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。方案應該怎么制定呢?以下是小編為大家收集的小班端午節活動方案,歡迎閱讀與收藏。

    小班端午節活動方案

    小班端午節活動方案1

      一、活動來源:

      端午節是我們中華民族的傳統節日,設計并組織有關端午節的主題教育活動,是為了讓幼兒更好地了解端午節,感受端午節豐富的文化內涵,激發初步的愛國主義情感,豐富以下主要經驗:

      ①農歷五月初五是端午節,端午節也是一家人團聚的日子。

      ②端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗。“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。

      ③端午節有賽龍舟的習俗。

      ④端午節有特別的食品——粽子,它是多種形狀、多種口味的。

      ⑤端午節有許多傳說、故事、兒歌,如:有關屈原的傳說等。

      二、托、小班節慶活動目標:

      (1)初步了解端午節是我國的傳統節日,感受端午節的節日氛圍;

      (2)喜歡和老師、小朋友一起做做、玩玩、嘗嘗,共享節日的快樂。

      三、托、小班年齡段節慶活動實施概況:

      1、參觀端午節的環境(社會)

      2、好吃的粽子(科學)

      3、綠豆糕(藝術)

      4、劃龍船(健康)

      5、一起過端午(大帶小綜合)

      6、熱鬧的賽龍舟(語言、社會)

      四、節慶活動環境創設及資源利用

      1、班級中陳列幼兒收集的與端午節有關的物品,懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等;

      2、各班以端午節為主題更換主題墻飾,展示幼兒參與端午節活動的全過程及在活動過程中的發現、收獲與體驗。小班則可以以“我們在端午節里”為題展出幼兒的活動情況;

      3、區域中提供與主題相關的操作材料,如:①圖書角:提供有關端午節的圖書、圖片,供幼兒欣賞、閱讀;②體育角:提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等,供幼兒游戲;③動手區:中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網,小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。

      4、家長園地:介紹主題活動中須請家長配合的內容、主題活動進展情況等

      五、家園共育:

      1、請家長協助幼兒進行相關資料的調查及收集,豐富幼兒的相關經驗;

      2、可以請家長來園參加活動,和老師、幼兒共同感受節日做做、玩玩、嘗嘗的快樂;

      六、托、小班年齡段主要教育活動方案

      活動一:參觀端午節的環境(社會)

      活動目標:

      1、通過參觀園內環境,感受節日氛圍。

      2、初步了解端午節的一些習俗。

      活動準備:

      園內布置的端午節的環境。

      活動過程:

      1、談話,激發參觀興趣。

      2、參觀園內環境,自由交流、講述與端午相關的物品。

      3、集體交流,了解端午節的有關習俗。

      指導語:①你看到了什么?②幼兒園里為什么要掛這些東西?

      活動二:好吃的粽子(科學)

      活動目標:

      1、知道粽子是端午節的節日食品,通過觀察,了解粽子是由粽葉、糯米等包成的。

      2、喜歡吃粽子,通過品嘗活動進一步感受節日的愉快。

      活動準備:粽葉、糯米、棉線、煮熟的粽子、生粽子人手一只。

      活動過程:

      1、觀察粽子,知道粽子是端午節的節日食品,激發活動興趣。

      2進一步觀察粽子的外形、氣味等特征。

      指導語:粽子是什么樣子的?聞起來有什么味道?

      3、觀察包粽子的材料,了解粽子的制作過程。

      (1)知道材料的名稱,了解其用途。

      指導語:包粽子需要哪些材料呢?怎么包?

      (2)觀察老師包粽子、煮粽子的過程。

      4、品嘗粽子,體驗快樂。

      (1)探索剝粽子的方法。

      (2)品嘗粽子,與同伴說說自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。

      活動三:綠豆糕(藝術)

      活動目標:

      1、嘗試用油泥自制“綠豆糕”,感受做做、玩玩的快樂。

      2、注意保持桌面的干凈,有良好的活動習慣。

      活動準備:小盒、油泥、裝綠豆糕的塑料盒、各種玩具等輔助材料。

      活動過程:

      1、觀察綠豆糕的外形,激發興趣。

      指導語:這是什么?它是什么樣子的?

      2、討論制作綠豆糕的方法及要求。

      (1)討論制作綠豆糕的方法。

      指導語:怎么做綠豆糕?(根據討論情況,請個別幼兒示范綠豆糕的制作方法。)

      (2)討論制作綠豆糕的要求。

      指導語:做綠豆糕時要注意什么?

    小班端午節活動方案2

      折紙粽

      主要涉及領域:

      藝術

      1、探索折紙粽的方法,嘗試用長條紙通過反復折疊的方法制作粽子。

      2、在共同布置環境的過程中體驗成功的快樂,感受濃濃的節日氛圍。

      3、各色長條紙若干。

      4、已經折好的大紙粽。

      5、折紙粽步驟圖。

      6、觀察大紙粽,激發折紙粽的興趣。

      7、探索折紙粽的方法。

      (1)猜測紙粽的制作方法。

      (2)展開紙粽,觀察折痕,討論折紙粽的方法。

      (3)借助步驟圖,整理折紙粽的經驗。

      8、折疊紙粽。(引導幼兒在遇到困難時,通過看圖示、觀察小朋友制作等方法來幫助解決問題。)

      9、將幼兒制作的紙粽用針、線串在一起,布置環境,體驗成功的快樂。

    小班端午節活動方案3

      一、時間:

      20xx年xx月xx日上午9:10。

      二、地點:

      五樓多功能廳。

      三、活動目標:

      農歷五月初五是中國傳統的端午節。這一天,中國家家吃粽子,很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。通過此活動,讓幼兒了解端午節的由來以及一些具有地方特色的傳統節目,從而使幼兒對各地方的風俗習慣有一定的認識,以此增強幼兒愛家鄉,愛祖國的情感。

      四、活動流程:

      (一)主持人講話,激發幼兒參與活動的積極性。

      主持人:明天是農歷五月初五,你們知道是什么節日嘛?(端午節)

      支持人:端午節是我們中國的傳統節日,在這一天里,我們會用各種方式來度過這個快樂的節日。我們會在這一天里做些什么?吃些什么呢?

      小結:在這一天里,中國家家吃粽子,很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。

      主持人:端午節是怎么來的呢?我們一起來看一個短片。

      (二)幼兒觀看視頻,進一步了解“端午節”。

      1、端午節由來的短片。

      2、人們裹粽子的短片。

      3、人們賽龍舟的短片。

      4、學念兒歌《五月五》。

      (三)活動結束,主持人總結。

    小班端午節活動方案4

      一、活動目標

      1、知道端午節的日期,了解端午節的一些風俗和來歷。

      2、喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗,共享節日的快樂。

      二、活動準備

      粽子、雞蛋、艾蒿、荷包、五彩線、端午圖片。

      三、活動過程

      1、談話導入,引出端午由來

      師:小朋友們,你們知道農歷五月初五是什么節日嗎?你們知道端午節的由來嗎?那我們一起來聽聽端午節的由來,好嗎?

      2、引導幼兒觀察周圍環境的變化,談談端午習俗

      師:小朋友今天我們班的門上掛的是什么呀?那為什么要掛艾蒿呢?小朋友們,你們知不知道端午節還有哪些習俗呢?

      掛艾葉菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,可以用來殺蟲防病蟲害,它的香氣可以起到凈化環境、驅蟲祛瘟的作用。

      賽龍舟:屈原投湖自殺的時候,有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后,卻沒能夠把屈原救上來,后來每年五月初五就用劃龍舟來紀念這件事。

      吃粽子:屈原死了之后,人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉,就將糯米包在粽葉中,投到河里喂魚。

      佩香包:端午節的時候小朋友們都要戴上香包,驅邪之意,香包里面放了很多想香料,聞起來香香的,香包有各種各樣的形狀和顏色,可以掛在脖子上,也可以帶在手腕上,好看極了!

      五彩繩:在端午節人們編各種彩色的帶子掛在手上,很好看又有吉祥的意思。

      3、學習兒歌

      師:現在我們一起來學習一首關于端午節的兒歌--《五月五》。五月五,是端陽,插艾蒿,戴香囊,吃粽子,撒白糖,龍舟下水喜洋洋。

      4、吃粽子

      觀察粽子的外形和顏色

      師:今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,請你拿一個看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。小結:粽子的形狀真有趣!

      認識粽葉

      師:粽子的形狀真有趣,我們來聞一聞,香嗎?你們知道這陣清香,來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發出來的,它叫粽葉。

      幼兒品嘗

      師:你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準備了很多的粽子,我們來吃吃看,跟你吃過的一樣嗎?

      幼兒講述粽子的餡及味道。

      小結:原來粽子的品種這么豐富啊!

    小班端午節活動方案5

      一、設計思考

      端午節是我們中華民族的傳統節日,中國的傳統節日形式多樣、內容豐富,是中華民族悠久歷史文化的一個組成部分。農歷五月初五端午節,是我國民間隆重的傳統節日,蘊涵著豐富的民俗,吃粽子,吃咸蛋、吃“五黃”,戴五色線,佩戴香囊,賽龍舟等。為了培養幼兒對傳統文化的認同感,感受傳統文化的恒久魅力,使其對傳統文化越來越單薄的現代兒童重新認識、接受、喜愛過傳統節日,并希望從小為孩子一生的文化向往奠基,扎下傳統文化的根。我們小班年級老師根據幼兒的年齡特點和認知特點,各班開展了實踐動手操作活動《打扮蛋寶寶》。

      二、活動目標:

      1、初步知道端午節是我國的傳統節日,吃粽子、吃。學習用“滾貼”的方式,大膽進行裝飾活動。

      2、感受參與創造性活動的樂趣,在活動中教育幼兒學習整理物品,注意個人整潔。

      三、活動準備:

      1、空蛋殼、記號筆、油畫棒、即使貼、剪刀

      2、裝飾好的三個彩蛋。

      四、活動過程:

      (一)談話,激發幼兒興趣

      師:小朋友,你們馬上要什么節日到來了?(端午節)端午節是我們中國人的節日,這一天很特別,大家都會舉行一些慶祝活動:像吃粽子、咸鴨蛋等……

      明天就是端午節了,有三個打扮一新的鴨蛋寶寶也來到了我們教室,小朋友,看看他們有什么不一樣的地方呢?

      (二)欣賞彩蛋,了解裝飾彩蛋的方法。

      1、出示三個彩蛋,幼兒欣賞

      提問:你喜歡這些彩蛋嗎?它們分別是怎么打扮的?

      2、嘗試用“滾貼”的方式裝飾蛋

      a:交代要求:

      (1)第一步,在蛋寶寶的身上滾上膠水,要求每個地方都要沾上膠水,但不能太多。

      (2)讓蛋寶寶躺在裝滿彩色紙頭的盤子里,翻個身,滾一滾跳個舞,讓彩紙均勻地貼在蛋寶寶的身上。

      b:幼兒操作,教師巡回指導

      (三)彩蛋展覽,相互評價

    小班端午節活動方案6

      一、活動目標

      1、在熟悉包粽子過程的基礎上,嘗試創編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作,并隨音樂合拍地進行表演。

      2、能根據音樂節奏及旋律等變化,匹配相應動作。

      二、活動準備

      1、音樂。

      2、幼兒觀察過包粽子,了解包粽子的過程。

      三、活動過程

      1、欣賞音樂,感受音樂旋律,激發創編興趣。

      欣賞音樂,感受音樂旋律。

      指導語:聽了這段音樂有什么感覺?你想干什么?

      隨著音樂自由地表現包粽子的過程。

      指導語:這段音樂表現了包粽子的過程,怎么包呢?我們聽著音樂試著做一做。

      2、遷移包粽子經驗,嘗試創編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作。

      指導語:包粽子要先做什么?再做什么?用什么動作表現洗葉?用什么動作表現裝米?

      3、嘗試隨音樂合拍地表演包粽子。

      聽音樂自由匹配動作。

      交流隨音樂表演時的經驗與問題,討論解決問題的方法。(引導幼兒根據音樂節奏及旋律等變化匹配動作。)

      聽音樂,完整進行表演。

    小班端午節活動方案7

      活動主題:爸爸去哪兒?-----億佳開泰邀你來慶端午

      活動時間:20xx年6月19日

      活動人員:億佳開泰園全體幼兒父親

      活動地點:各班教室

      活動方案:

      小班:

      等待過程放關于父親節的音樂或視頻

      一、

      開場(5:00----5:10)

      有人說,父愛如 山,大愛無言;有人說,父親的愛是一顆不落的星星,溫暖幸福的微笑永遠蕩漾在我們的心里。父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用,在現代家庭中,爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴的,孩子與爸爸接觸交流的機會也是比較少的。在端午節與父親節同時到來之際,為了讓幼兒感受節日的氣氛,了解這兩個節日的意義和重要性,億佳開泰園定于6月19日(星期五)開展“爸爸去哪兒?-----億佳開泰邀你來慶端午”的主題活動。(各班播放關于端午節和父親節的視頻或照片并進行節日熏陶)

      二、主題目標:

      1、讓幼兒知道6月的第三個星期天是父親節,理解爸爸的辛苦和工作,知道端午節的來歷和意義。

      2、讓幼兒學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母,與父母和諧相處。從現在做起,從點滴做起,以實際的行動來回報父母。

      3、通過游戲活動增進幼兒與父親間的感情,讓爸爸明白自己在孩子們心目中的位置,在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子,讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。

      三、活動過程(5:10----5:30)

      《爸爸去哪兒?—— 跟我走》

      1、幼兒分成若干組,與爸爸同時站在起點位置(起點與終點之間放簡單障礙,可繞板凳走s線)

      2、爸爸蒙住眼睛,寶寶領爸爸通過障礙后到有粽子的地方并幫助爸爸將粽子剝開。

      3、粽子剝開后喂給爸爸吃,然后爸爸取下蒙眼罩,幼兒和爸爸用水粉顏料印出寶寶和爸爸的大手小手。先完成作品者為勝利。勝利的家庭可以先拍家庭照。

      4、所有家庭都進行完游戲后全班進行合影留念

      中班:

      等待過程放關于父親節的音樂或視頻

      開場(5:00----5:10)

      有人說,父愛如 山,大愛無言;有人說,父親的愛是一顆不落的星星,溫暖幸福的微笑永遠蕩漾在我們的心里。父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用,在現代家庭中,爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴的,孩子與爸爸接觸交流的機會也是比較少的。在端午節與父親節同時到來之際,為了讓幼兒感受節日的氣氛,了解這兩個節日的意義和重要性,億佳開泰園定于6月19日(星期五)開展“爸爸去哪兒?-----億佳開泰邀你來慶端午”的主題活動。(各班播放關于端午節和父親節的視頻或照片并進行節日熏陶)

      二、主題目標:

      1、讓幼兒知道6月的第三個星期天是父親節,理解爸爸的辛苦和工作,知道端午節的來歷和意義。

      2、讓幼兒學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母,與父母和諧相處。從現在做起,從點滴做起,以實際的行動來回報父母。

      3、通過游戲活動增進幼兒與父親間的感情,讓爸爸明白自己在孩子們心目中的位置,在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子,讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。

      三、活動過程:(5:10----5:30)

      《爸爸去哪兒?—— 背我走》

      將幼兒分成若干組

      1、爸爸當做龍舟,背起幼兒,從起點到終點取粽子(起點與終點之間放簡單障礙)。

      2、先取到粽子的幼兒親手將粽子剝開,喂給爸爸吃

      3、吃完的家庭用水粉顏料印出寶寶和爸爸的大手小手。先完成作品者為勝利。勝利的家庭可以先拍家庭照。

      4、所有家庭都進行完游戲后全班進行合影留念

      大班:

      等待過程放關于父親節的音樂或視頻

      一、

      開場(5:00----5:10)

      有人說,父愛如 山,大愛無言;有人說,父親的愛是一顆不落的星星,溫暖幸福的微笑永遠蕩漾在我們的心里。父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用,在現代家庭中,爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴的,孩子與爸爸接觸交流的機會也是比較少的。在端午節與父親節同時到來之際,為了讓幼兒感受節日的氣氛,了解這兩個節日的意義和重要性,億佳開泰園定于6月19日(星期五)開展“爸爸去哪兒?-----億佳開泰邀你來慶端午”的主題活動。(各班播放關于端午節和父親節的視頻或照片并進行節日熏陶)

      二、主題目標:

      1、讓幼兒知道6月的第三個星期天是父親節,理解爸爸的辛苦和工作,知道端午節的來歷和意義。

      2、讓幼兒學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母,與父母和諧相處。從現在做起,從點滴做起,以實際的行動來回報父母。

      3、通過游戲活動增進幼兒與父親間的感情,讓爸爸明白自己在孩子們心目中的位置,在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子,讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。

      三、活動過程:(5:10----5:30)

      《爸爸去哪兒?—— 一起走》

      將幼兒分成若干組

      1、家長與寶寶兩人三足通過障礙到達桌子旁邊

      2、家長坐在桌子一邊,幼兒在另一邊將桌子上放的粽子剝開并喂給爸爸吃

      3、吃完的用水粉顏料印出寶寶和爸爸的大手小手。先完成作品者為勝利。勝利的家庭可以先拍家庭照。

      4、所有家庭都進行完游戲后全班進行合影留念

    小班端午節活動方案8

      一、活動目標

      1、欣賞端午節傳說中有關屈原的故事,知道屈原是我國古代的愛國詩人。

      2、認真傾聽老師和同伴的講述,樂于在集體中交流自己對故事的理解和感受。

      二、活動準備

      有關《屈原的故事》的圖片。

      三、活動過程

      觀看圖片,傾聽《屈原的故事》,了解端午節的來歷。

      師:你們知道端午節為什么要吃粽子嗎?

      理解故事內容,激發對愛國詩人屈原的敬佩之情。

      師:人們為什么要過端午節?為什么要紀念屈原呢?

      人們是用哪些方法來紀念屈原的?

      四、拓展交流

      端午節還有哪些習俗?

    小班端午節活動方案9

      一、活動目標

      1、讓幼兒了解端午節的文化

      2、通過活動讓幼兒了解中國傳統習俗,以及在端午節時的活動

      3、在活動中讓幼兒充分體驗端午節的習俗,并且對中華傳統文

      化進行宣傳

      4、通過活動讓全園的老師以及幼兒重視中國傳統節日以及文化

      二、活動準備

      1、環境準備

      與端午節的節日氛圍相適應,可以準備一些有關端午節的詩歌、圖片、故事以及傳說等。

      2、材料準備

      彩紙、彩筆、膠水、剪刀、絲帶、橡皮泥等。

      3、音樂準備

      憶端午 兒童歌曲——端午節

      三、活動形式

      由全園老師、幼兒共同參加,家長配合

      四、活動過程

      1、x月x日、x日全園老師搜集端午節活動資料(部分資料見附件),

      做端午節的相關環境創設。

      2、x月x日

      老師給幼兒講關于端午節的故事、傳說等,讓幼兒了解端午節 以及端午的文化。布置周末的家庭小任務:

      1)、讓孩子了解屈原

      2)、讓家長配合,給小朋友們帶五彩線,以及準備荷包

      3、x月x日

      老師給幼兒講關于端午節的習俗——賽龍舟(見附件),讓幼兒理解龍的中華民族的圖騰,老師向幼兒介紹龍的組成,以及富有的意義。

      組織小朋友們畫龍:

      (1)小班——給龍涂上自己喜歡的顏色

      老師事先準備好畫好龍框架的圖畫,不帶有顏色,發給小朋友,讓小朋友根據自己的想法涂上顏色

      (2)中班——畫出自己想象的龍(一定要讓小朋友先畫在講解,讓小朋友充分想象)

      在老師講解之后讓小朋友在圖畫紙上畫出自己想象中龍的造型。

      (3)大班——制作龍的環創

      老師帶領孩子利用準備好的材料(例如:生日蛋糕盤、紙殼等)制作一條龍的環創(見參考圖片)。

      4、x月x日

      老師給幼兒講關于端午節的習俗——吃粽子(見附件),讓幼兒了解在端午節食用的特殊的食品粽子以及粽子的組成。

      組織小朋友自己做粽子(見視頻):

      1)、小班——用橡皮泥或是果泥做粽子

      2)、中班——用彩紙疊種子,并做以裝飾

      3)、大班——用彩紙疊粽子,并在老師的幫助下,把做好的粽子做成風鈴,懸掛在班級

      五、活動延伸

      1、讓小朋友了解更多的中華傳統,以及習俗,將在幼兒園學習到的關于端午節的文化講給爸爸媽媽聽。

      2、可以把自己畫的畫和做好的粽子送給自己的親人,并祝福他端午節快樂。

    小班端午節活動方案10

      一起過端午

      主要涉及領域:

      綜合

      1、通過知識競賽、趣味游戲、品嘗美食等活動,進一步豐富端午節的相關經驗。

      2、在“大帶小”活動中,增進關心弟弟、妹妹的情感,體驗與弟弟、妹妹共度節日的快樂。

      3、師幼共同搜集端午節的資料并布置環境。

      4、師幼共同準備端午知識競答題、龍舟拼圖、端午食品頭飾等。

      5、師幼共同準備才藝展示節目。

      6、端午美食。

      7、出示粽子,引出端午節的話題。

      8、大班、小班幼兒混合編成以端午食品命名的5~6組,交代活動規則和要求。

      9、才藝展示及游藝競賽活動。

      (1)情境表演:《端午節的傳說》。

      (2)以新編小組為單位開展知識競答:

      ①端午還有哪些名稱?

      ②端午節有哪些習俗?

      ③為什么在端午節要吃粽子?為了紀念誰?

      ④端午節掛“五端”,是哪“五端”?

      ⑤端午節吃“五黃”,是哪“五黃”?

      ⑥端午節,人們為什么給小孩子帶五色香囊?

      (3)以小組為單位,開展游戲活動(如:包紙粽子比賽、拼龍舟競賽等)。

      (4)幼兒才藝表演活動。

      4、“大帶小”端午美食品嘗活動。

    小班端午節活動方案11

      一、設計思考

      端午節是我們中華民族的傳統節日,中國的傳統節日形式多樣、內容豐富,是中華民族悠久歷史文化的一個組成部分。農歷五月初五端午節,是我國民間隆重的傳統節日,蘊涵著豐富的民俗,吃粽子,吃咸蛋、吃“五黃”,戴五色線,佩戴香囊,賽龍舟等。為了培養幼兒對傳統文化的認同感,感受傳統文化的恒久魅力,使其對傳統文化越來越單薄的現代兒童重新認識、接受、喜愛過傳統節日,并希望從小為孩子一生的文化向往奠基,扎下傳統文化的根。我們小班年級老師根據幼兒的年齡特點和認知特點 ,各班開展了實踐動手操作活動《打扮蛋寶寶》。

      二、活動目標:

      1、初步知道端午節是我國的傳統節日,吃粽子、吃

      學習用“滾貼”的方式,大膽進行裝飾活動。

      2、感受參與創造性活動的樂趣,在活動中教育幼兒學習整理物品,注意個人整潔。

      三、活動準備:

      1、空蛋殼、記號筆、油畫棒、即使貼、剪刀

      2、裝飾好的三個彩蛋。

      四、活動過程:

      (一)談話,激發幼兒興趣

      師:小朋友,你們馬上要什么節日到來了?(端午節)端午節是我們中國人的節日,這一天很特別,大家都會舉行一些慶祝活動:像吃粽子、咸鴨蛋等……

      明天就是端午節了,有三個打扮一新的鴨蛋寶寶也來到了我們教室,小朋友,看看他們有什么不一樣的地方呢?

      (二)欣賞彩蛋,了解裝飾彩蛋的方法。

      1、出示三個彩蛋,幼兒欣賞

      提問:你喜歡這些彩蛋嗎?它們分別是怎么打扮的?

      2、嘗試用“滾貼”的方式裝飾蛋

      a:交代要求:

      (1)第一步,在蛋寶寶的身上滾上膠水,要求每個地方都要沾上膠水,但不能太多。

      (2)讓蛋寶寶躺在裝滿彩色紙頭的盤子里,翻個身,滾一滾跳個舞,讓彩紙均勻地貼在蛋寶寶的身上。

      b:幼兒操作,教師巡回指導

      (三)彩蛋展覽,相互評價

    小班端午節活動方案12

      (一)主題來源:

      夏歷五月初五是中國的'傳統節日—端午節。過端午節,是中國人二千多年來的傳統。各地也有著不盡相同的習俗活動。其主要內容有:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、撞蛋、掛鐘馗像,迎鬼船、躲午,帖午葉符,懸掛菖蒲、艾草,游百病,佩香囊,飲用雄黃酒等。端午節同時是一個可以和親友團聚一起度過的節日,端午節也可以舉行許多活動,時至今日,端午節仍是一個十分盛行的節日。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節,參與端午節的一些慶祝活動。通過端午節來進一步了解中國的傳統節日,用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。同時,端午節又有著一個有名的來歷,讓幼兒了解“屈原”的故事,能激發他們初步的民族自豪感。為此,我們結合一年一度的端午佳節,開展相關的主題教學活動。

      (二)主題目標:

      1.知道端午節是中華民族的傳統節日,能對傳統節日感興趣,激發幼兒的愛國情感。

      2.初步了解端午節是我國的傳統節日,感受端午節賽龍舟活動的氛圍,樂于參與一些節日準備和慶祝活動。

      3.知道粽子是端午節的節日食品,通過觀察,了解粽子是由粽葉、糯米等包成的。

      二、活動方案設計

      (一)環境創設

      1.更新區角內容,創設與端午節有關的區域活動。

      2.增加有關端午節氣氛的環境布置。

      3.創設主題為《歡天喜地慶端午》的主題墻。

      (二)家長工作

      1.和孩子一起收集有關端午節風俗的圖片、資料,向孩子講述端午節的風俗。

      2.帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節物品。

      3.和孩子一起觀看有關節日慶祝活動的報道。

      4.陪同孩子一起參加幼兒園的端午節活動。

      (三)活動涉及領域

      語言:兒歌《端午節》

      社會:《端午節的由來》

      科學:《好吃的粽子》

      美術:手工《端午香袋》

      健康:競賽游戲《賽龍舟》

      (四)具體活動安排

      1.x月x日 社會《端午節的由來》

      2.x月x日 兒歌《端午到》

      3.x月x日 手工《端午香袋》

      4.x月x日 科學《好吃的粽子》

      5.x月x日競賽游戲《賽龍舟》

    小班端午節活動方案13

      活動設計意圖:

      又到了一年一度的中國傳統節日——端午節,為了體驗中國民間節日特有的韻味,初步了解節日的習俗、了解端午節的風俗民情,感受中國的社會文化,設計了本次活動。

      活動目標:

      1、來了解端午節的名稱、來歷和有關習俗,知道端午節是中國的傳統節日之一。

      2、分享粽子,知道端午節吃粽子的風俗,體驗中國民間節日特有的韻味,感受中國的社會文化。

      活動準備:

      故事《端午節的由來》、《端午節的習俗》 請家長給孩子帶粽子、鴨蛋、香囊等。

      活動過程:

      1、幼兒相互交流,初步了解端午節。 “今天是什么節日?”幼兒和同伴交流。

      請個別幼兒表述,重點引導幼兒表述端午節的時間。 師生共同小結:端午節是中國農歷的五月初五。

      2、引導幼兒了解端午節的來歷、風俗習慣。

      “端午節是怎么來的,有沒有小朋友知道它的傳說?”幼兒相互交流。 組織幼兒欣賞故事:《端午節的傳說》、《端午節的習俗》 “在端午節這天,人們都有哪些活動,為什么進行這樣的活動?”幼兒分組交流。 請每組選1名幼兒在集體面前發言。

      教師小結:端午節人們會進行許多活動,如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。

      3、幼兒交流吃粽子的經驗。

      “你們吃過或者見過哪些粽子?”幼兒和同伴交流。

      教師和幼兒共同小結:粽子有各種各樣的口味,里面有不同的餡。

      4、幼兒互相分享端午食物。

      “小朋友們吃過粽子嗎?”“咱們一起來分享吧。”

      讓孩子學會分享,感受分享帶來的快樂,感受中國傳統文化。

      5、五彩線分享活動。

      端午節給孩子們戴五彩線和香囊,感受節日氣氛。

      活動結束:

      一起觀看端午節的來由的故事。

      

    小班端午節活動方案14

      一、設計思考端午節是我們中華民族的傳統節日,設計并組織有關端午節的主題教育活動,是為了讓幼兒更好地了解端午節,感受端午節豐富的文化內涵,激發初步的愛國主義情感,豐富以下主要經驗:

      ①農歷五月初五是端午節,端午節也是一家人團聚的日子。

      ②端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗。"五黃"指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;"五端"指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。

      ③端午節有賽龍舟的習俗。④端午節有特別的食品--粽子,它是多種形狀、多種口味的。⑤端午節有許多傳說、故事、兒歌,如:有關屈原的傳說等。

      二、各年齡段主題活動目標年齡段 小班主要目標

      (1)初步了解端午節是我國的傳統節日,感受端午節的節日氛圍;

      (2)喜歡和老師、小朋友一起做做、玩玩、嘗嘗,共享節日的快樂

      三、主題活動實施概況

      四、主題活動環境創設及資源利用環境創設

      (1)園內大廳布置"賽龍舟"的場景;

      (2)班級中陳列幼兒收集的與端午節有關的物品,懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等;

      (3)各班以端午節為主題更換主題墻飾,展示幼兒參與端午節活動的全過程及在活動過程中的發現、收獲與體驗:

      ①中、大班可以以"我的調查"、 "我的發現"等為標題展示幼兒端午節活動進展情況,如:有關端午的問題以及對端午的傳說與習俗方面的調查資料等;

      ②小班則可以以"我們在端午節里"為題展出幼兒的活動情況;

      (4)區域中提供與主題相關的操作材料,如:

      ①圖書角:提供有關端午節的圖書、圖片,供幼兒欣賞、閱讀;

      ②體育角:提供"賽龍舟"游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等,供幼兒游戲;

      ③動手區:中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網,小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。

      (5)家長園地:介紹主題活動中須請家長配合的內容、主題活動進展情況等資源利用

      (1)請家長協助幼兒進行相關資料的調查及收集,豐富幼兒的相關經驗;

      (2)請家長來園參加活動,和老師、幼兒共同感受節日做做、玩玩、嘗嘗的快樂;

      (3)在本地組織"賽龍舟"活動時,組織師幼前往參觀并攝像五、主要教育活動方案(一)小班活動一:參觀端午節的環境主要涉及領域:社會活動目標:

      1.通過參觀園內環境,感受節日氛圍。

      2.初步了解端午節的一些習俗。

      活動準備:

      園內布置的端午節的環境。

      活動過程:

      1.談話,激發參觀興趣。

      2.參觀園內環境,自由交流、講述與端午相關的物品。

      3.集體交流,了解端午節的有關習俗。

      ★指導語:①你看到了什么?②幼兒園里為什么要掛這些東西?

      活動二:好吃的粽子主要涉及領域:科學活動目標:

      1.知道粽子是端午節的節日食品,通過觀察,了解粽子是由粽葉、糯米等包成的。

      2.喜歡吃粽子,通過品嘗活動進一步感受節日的愉快。

      活動準備:

      1.粽葉、糯米、棉線。

      2.煮熟的粽子、生粽子人手一只。

      活動過程:

      1.觀察粽子,知道粽子是端午節的節日食品,激發活動興趣。

      2.進一步觀察粽子的外形、氣味等特征。

      ★指導語:粽子是什么樣子的?聞起來有什么味道?

      3.觀察包粽子的材料,了解粽子的制作過程。

      (1)知道材料的名稱,了解其用途。

      ★指導語:包粽子需要哪些材料呢?怎么包?

      (2)觀察老師包粽子、煮粽子的過程。

      4.品嘗粽子,體驗快樂。

      (1)探索剝粽子的方法。

      (2)品嘗粽子,與同伴說說自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。

      活動三:綠豆糕主要涉及領域:藝術活動目標:

      1.嘗試用油泥自制"綠豆糕",感受做做、玩玩的快樂。

      2.注意保持桌面的干凈,有良好的活動習慣。

      活動準備:

      小盒、油泥、裝綠豆糕的塑料盒、各種玩具等輔助材料。

      活動過程:

      1.觀察綠豆糕的外形,激發興趣。

      ★指導語:這是什么?它是什么樣子的?

      2.討論制作綠豆糕的方法及要求。

      (1)討論制作綠豆糕的方法。

      ★指導語:怎么做綠豆糕?(根據討論情況,請個別幼兒示范綠豆糕的制作方法。)(2)討論制作綠豆糕的要求。

    小班端午節活動方案15

      一、活動目標

      1、探索折紙粽的方法,嘗試用長條紙通過反復折疊的方法制作粽子。

      2、在共同布置環境的過程中體驗成功的快樂,感受濃濃的節日氛圍。

      二、活動準備

      1、各色長條紙若干。

      2、已經折好的大紙粽。

      3、折紙粽步驟圖。

      三、活動過程

      1、觀察大紙粽,激發折紙粽的興趣。

      2、探索折紙粽的方法。

      猜測紙粽的制作方法。

      展開紙粽,觀察折痕,討論折紙粽的方法。

      借助步驟圖,整理折紙粽的經驗。

      3、折疊紙粽。(引導幼兒在遇到困難時,通過看圖示、觀察小朋友制作等方法來幫助解決問題。)

      4、將幼兒制作的紙粽用針、線串在一起,布置環境,體驗成功的快樂。

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