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2022小班春季學期工作計劃怎么寫 2022小班春季學期工作計劃總結
日期:2023-03-19 05:02:28    编辑:网络投稿    来源:互联网
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    2022小班春季學期工作計劃

      小班春季學期工作計劃1

      一、發奮提高教師自身素質

      (一)認真學習新的指導綱要,樹立正確的教育觀,并轉化成教育行為。

      (二)堅持開展讀書筆記活動,并交流心得。

      (三)每周一召開園教職工會議,及時溝通并解決問題。

      (四)做好幼兒觀察記錄。

      我們將時常細心觀察、記錄幼兒學習發展情形,了解每位幼兒的發展程度、興趣、需要及行為類型,注重收集資料,時刻反思如何拓展幼兒學習的經驗和機會。

      二、班級經營目標

      1、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的潛質,建立一個共同探討的團體。

      2、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養幼兒的職責感。

      3、幫忙幼兒樹立最簡單的安全防衛常識,加強幼兒的自我保護意識,把安全、衛生、保健貫穿于一日活動中。

      4、幫忙家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性潛質的培養,使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,構成良好的“家園對話互動網”。

      三、幼兒重點潛質的培養

      (一)培養幼兒的職責心

      職責心是一個人從事任何工作必備的態度和品質。尤其是在幼兒階段的培養更為重要。我們將透過分配任務和指導幼兒按規定、按要求完成任務的過程中去培養。比如,能夠讓幼兒整理自己的床鋪,比賽穿衣服,系鞋帶等。另外還能夠讓幼兒幫忙老師收發圖書,整理玩具柜,給花草樹木澆水等。

      (二)培養幼兒良好的學習習慣

      培養幼兒要有較強的時刻觀念。要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情,并講述給父母聽。長期堅持不僅僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達潛質,同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。

      (三)開展識字活動,培養幼兒早期閱讀的潛質

      1、我們利用教室的墻壁、空間,為幼兒創設環境,使他們每一天都能接觸一些漢字,潛移默化地得到知識。

      2、以游戲的形式識字,激發幼兒學習的興趣。

      3、將識字與各科教學相結合。比如語言教學,透過學兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等,體現口頭語和書面語兩結合。借助幼兒識字之長,以熟帶生,使幼兒很快掌握。

      (四)培養幼兒的社會交往潛質。

      透過交換玩具,分享經驗,合作游戲,共同完成一件事情,建立朋友欄,開展豐富多彩的主題活動等方式,幫忙幼兒發展對人親近、合作的態度。懂得輪流和分享等方面的潛質。

      (五)培養幼兒對體育活動的興趣,體驗活動中的成就感,并發展幼兒良好的心理品質。

      作為幼兒園體育活動的根本任務是:不斷培養幼兒對于體育活動的興趣,促進幼兒的健康。

      (六)培養幼兒的注意力:

      1、劃分清楚班級活動區,使幼兒注意力不被其它區域活動所分散,能使其相對集中地專注于正在進行的活動。

      2、準備充足、搞笑的材料吸引幼兒的注意,不被其它活動所干擾。

      3、發展幼兒的獨立性:培養幼兒作出選取的潛質,發現他們自己的興趣發展。

      小班春季學期工作計劃2

      加強2-3歲幼兒保教工作的研究,初步形成學前教育整體、系統、科學管理幼兒一體化的格局,已成為當前學前教育的一項重要任務。根據幼兒園工作計劃,結合新《綱要》的要求及我班課題計劃,并根據本班幼兒的年齡特點及實際情況,我們確立了新的發展目標。在實際工作中,我們重點要做好我班的課題研究工作(行為習的培養),我班的幼兒都是新入園的孩子,作為老師我們應充分利用這段時間,為幼兒提供多元的學習環境和生活環境,注重多元智能的開發教育。

      因此,我班將制定教學計劃如下:

      一、本班情況分析

      (一)幼兒情況:

      這學期小小班的幼兒都是新入園的幼兒并且年齡都在三歲以下。新入園的孩子情緒不穩定,他們對新環境不熟悉,有的幼兒哭鬧現象嚴重。這個年齡段的幼兒與親人的情感依戀是很正常的,又是很重要的。因此,老師就要象媽媽一樣去抱抱他、逗逗她、和他說話、與他玩耍,在濃濃的親情中讓幼兒健康成長。

      (二)幼兒人數:

      全班人數25人,平均年齡在二歲至三歲之間。

      (三)教師情況分析及分工合作:

      教師情況:在教學中兩名教師要積極配合起帶頭作用,創班級特色,要注重家園聯系,并能利用家長資源來協助園里及班級的工作。教師要關注班級幼兒的語言發展、認知方面的開發,負責開展教學內容有:小小班五大領域的教學。能主動參與思考研究主題活動,注重幼兒的個別差異,鼓勵幼兒參與體育活動,協助幼兒發展大腦功能,注重身體、運動智能的開發。

      二、教育教學方面

      2~3歲幼兒發展特點是生長發育快,但動作協調性差;處在口語發展的關鍵期,自我意識開始萌芽;直覺行動思維,情緒不穩定。根據托班孩子的年齡特點,區域活動應體現分散、自由、自主、寬松等特點,根據幼兒的年齡特征,我們將幼兒的區域活動和常規教育滲透到教育教學的五大領域中,將教學劃分為:健康、語言、數學、科學、藝術。

      (一)健康:

      1、激發幼兒上幼兒園的積極情感,適應幼兒園有規律的生活,學習秩序,體驗集體生活的快樂。

      2、初步認識日常用品,養成良好的進餐,飲食,睡眠,盥洗,游戲,排便等習慣,具有基本的生活自理能力。

      3、讓幼兒了解必要的安全保健常識,認識身體的主要器官名稱,了解其主要功能及最基本的保護方法。樂于接受預防接種及疾病治療,并學習保護自己。

      4、培養幼兒對體育活動的興趣,愿意并能愉快地參加體育活動,發展幼兒基本的活動技能和身體素質,動作協調,靈活。

      (二)語言:

      1、能學習說普通話,逐漸發準易錯音。

      2、注意安靜地聽別人講話,能用簡短完整得語句表達自己的愿望。學會使用禮貌用語。

      3、愿意和別人交談,能用簡短完整語句表達自己的愿望。學會使用禮貌用語。

      4、樂意聽老師講述故事和朗誦兒歌,能初步理解作品的主要內容。能獨立地朗誦兒歌。

      (三)數學:

      (1)培養幼兒學習數學的興趣,體驗數學活動的興趣。

      (2)通過多種感官感知的方法,引導幼兒觀察周圍事物,學習按物體的名稱或某種特征(顏色,大小等)進行分類。

      (3)學習用簡單的`數學方法,解決生活和游戲中簡單的問題。

      (4)喜歡擺弄操作材料,能在老師的幫助下,按要求拿取,擺放操作材料。

      (5)學習按物體的量的差異進行4以內物體的排序。

      (6)認識最基本的數量關系,對物體進行初步的比較。

      (四)科學:

      1、愛護動植物,關心周圍環境,愿意接觸大自然。

      2、學習感受大自然的美,有初步的環保意識。

      3、能對自己周圍的事物、現象感興趣,有好奇心和求知欲。

      4、培養幼兒初步動手動腦,探索問題。

      5、學習感受與周圍環境接觸的愉快情感,愿意與成人,同伴分享和交流。

      6、對感知活動有興趣,初步學習運用感官認識事物。

      (五)藝術:藝術領域包括美術教育和音樂教育兩部分內容。

      美工:

      1、關注周圍美好事物,愿意欣賞作品。

      2、喜歡美工活動,并在美工活動中有愉快的體驗。

      3、初步學會正確的握筆方法和作畫姿勢。

      4、在活動后,培養幼兒整理自己的繪畫用具,養成良好的繪畫常規,逐漸到愿意主動地整理。

      5、認識紙、筆、剪刀等多種繪畫,手工工具和材料,初步掌握正確的使用方法。

      6、初步學會撕紙盒粘貼的方法,學會用膠棒粘貼一些簡單的物體形象。

      7、能用簡單的線條,色彩表現自己熟悉的事物。

      8、能分辨幾種不同的顏色,愿意用自己喜歡的顏色作畫。

      音樂:

      1、能初步按音樂的節拍,喜歡用肢體作簡單的律動。

      2、培養對音準與節奏的初步認識,體驗音樂活動的興趣。

      3、學會用正確的姿勢,自然的聲音歌唱。

      4、學會欣賞音樂,舞蹈的興趣安靜,專心地聽音樂。

      跟老師聽音樂做動作:點頭、彎腰真好玩聽音樂做動作,踢踢腿、轉一轉、跳一跳。和老師做的一樣美。

      (六)社會

      1、新生入園穩定其情緒,幫助熟悉幼兒園的環境,能適應幼兒園集體生活。

      2、樂意與人交往,保持愉快的情緒,與同伴一起參加集體活動和游戲。

      3、愿意學習力所能及的消失,不怕困難。

      4、養成基本的個人衛生和公共衛生習慣。

      5、具有良好的生活行為習慣和品德。

      6、懂得愛父母長輩,老師和同伴,愛集體,愛家鄉,愛祖國的情感。

      7、培養幼兒在參與各項活動中能有自信心。

      三、教研課題

      我班幼兒的年齡小,幼兒良好的行為習慣就非常重要,因此,我班的課題研究定為《如何培養幼兒良好的學習、行為習慣》

      1、為幼兒提供一個安全豐富有序探索的環境,讓幼兒喜歡幼兒園。

      2、能夠安靜進餐、午休,養成飯前便后洗手的良好習慣。

      3、樂意嘗試運用多種技能和多種材料創造性地表現美的事物,并積極參與。

      4、能和小伙伴友好的相處,不打架、不罵人。養成良好的盥洗習慣。能對社區及周圍環境進行觀察并能夠操作。

      5、集體活動時,幼兒能夠較安靜的聽講,不隨便下位置,養成良好的學習習慣。

      6、初步了解一些自然現象及它們之間的關系,渴望去探究。

      7、能關心愛護周圍環境,有初步的環保意識。

      8、建立適宜區域活動的常規,適時、適度、適量地投放不同層次的活動。

      四、安全工作

      1、教師應認真做好晨檢工作,認真做到一摸,二看,三問、四查。

      2、教育幼兒友好相處,不打人,不罵人,不抓人,不咬人,玩玩具時不爭搶,互相謙讓。

      3、加強安全教育,避免觸電,摔傷,燙傷、吃錯藥、走失等事故的發生。

      4、定期或不定期每月對外大型玩具進行檢查,及時維修,養護。

      5、教育幼兒不帶危險品進幼兒園。增強幼兒的自我保護意識。

      五、衛生保健工作

      1、培養幼兒飯前便后洗手的好習慣。

      2、培養幼兒良好的飲食習慣和生活衛生習慣。

      3、教育幼兒自己吃飯,能夠安靜的進餐,并保持桌面、地面衛生,不掉飯粒。

      4、培養幼兒良好的午休習慣,有正確的睡眠姿勢。

      5、培養幼兒良好的大小便習慣,能主動入廁。

      6、通過參與多種多樣的體育活動,培養幼兒對體育活動的興趣,養成積極參加體育活動的情感。

      7、提醒幼兒多喝水,并養成主動喝水的習慣。

      六,日常生活

      抓住每日生活中的點滴,將安全教育、德育、教學、生活自理能力的培養滲透在日常生活中。

      小班春季學期工作計劃3

      新學期開始了,這學期到目前有30位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一目標:讓每一個孩子健康、愉快地生活,全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。以幼兒園教學工作計劃和教研計劃為依據,制定出以下的班級工作計劃:

      一、班級情況分析及工作重點

      這學期幼兒人數30人,男孩14名,女孩16名。個別幼兒以前上過幼兒園,在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎,但大部分幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面較弱。針對以上情況,這學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣,增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導,通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來,讓幼兒得到全方位的發展。

      二、幼兒發展目標

      1、健康領域

      (1)逐步適應幼兒園的集體生活,情緒基本愉快。

      (2)幼兒在輕松自然的氣氛中進餐,保持愉快情緒;初步培養幼兒良好。

      的進餐習慣,懂得就餐衛生;培養幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣。

      (3)不把異物放入耳、鼻、口內;懂得不親信陌生人的道理。

      (4)在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁,學習穿脫簡單的衣褲、鞋等。

      (5)愿意和同伴參加體育活動,發展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

      2、語言領域

      (1)學習普通話,樂意運用語言表達自己的喜好與需求,學習用普通話與人交流。

      (2)學習安靜地聽他人講話,不隨便插嘴,能聽懂語言指令并按其行動。

      (3)喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等,學習表達自己的認識和感受。

      3、社會領域

      (1)愿意上幼兒園,能參加幼兒園的活動,愿意親近老師或熟悉的成人。

      (2)樂意和同伴一起游戲,嘗試學習分享等待,體驗其中的快樂。

      (3)在成人啟發下學習關注他人明顯的情緒表現,學習關心他人。樂意招呼熟悉的人,學習求助和感謝。

      (4)學習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

      (5)學習接受老師的建議和批示,學習在集體生活中遵守基本規則。

      4、科學領域

      (1)在成人引導下,學習發現周圍環境中有趣的事物。

      (2)樂意用多種感官感知周圍的物品、現象,了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。

      (3)喜歡操作、擺弄。

      (4)親近大自然,喜愛與學習愛護周圍的植物。

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