分析成人教育本科畢業論文的組成部分和注意事項論文
本科畢業論文一般分為選題、資料收集和文獻檢索、論文撰寫及修改、正式成稿、評閱和答辯等幾個環節。對于管理類成人教育本科學生來說論文一般要求8000字左右要求對某一個具體的管理問題進行自成一體的論述。由于
管理類論文
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一般不需實驗或實際運行檢驗，學生有時只關注論文字數及自成一體的要求注重論文的實際撰寫和修改并最后成稿，卻不太注重選題、資料收集和文獻檢索等更為基礎性的環節，使得論文成為無本之源，質量難以保證。根據本人的切身體會，管理類
成人教育本科畢業論文
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應注意以下幾個問題。
一、端正態度樹立寫好畢業論文的信心
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的經驗，撰寫畢業論文時就不知所措往往產生一些不恰當的想法因此，需要端正態度。
第一，不能認為可有可無，好像事不關己。部分學生認為自己只是成人教育學生，屬于“學歷補償”教育，只要拿到文憑，有沒有撰寫學術論文的能力都無所謂所以畢業論文寫作可有可無這種態度，使得很多學生自動放棄了一次鍛煉能力、提高自己的大好機會。殊不知撰寫畢業論文是培養學生發現問題、分析問題、解決問題等實際能力的最好的一種形式目的是培養學生應用所學理論具體問題具體分析的能力，是對大學生在校期間所學知識的綜合考察。因此不是可有可無的，而是極端重要的。
第二，要克服畏難情緒。部分學生從來還沒認真寫過什么東西堆壘8000個漢字都不易，更何況還需要有一定的學術性^而當了解到撰寫論文需要準備階段、寫作提綱階段、撰寫初稿階段和修改階段等多次反復后，而且自己在文獻資料的獲得和占有方面的匱乏便產生強烈的畏難情緒。
第三，要克服‘等、拿、要、靠”的思想。正是由于認為畢業論文可有可無的錯誤態度以及畏難情緒作祟很多成人教育學生對論文寫作存在不同程度的“等、拿、要、靠”思想，指望著指導老師‘替”自己完成論文寫作任務。選題時，要求老師給自己定題；在寫作過程中，指望老師為自己提供文獻資料甚至數據或者從網絡上抄錄而不深入調研；修訂和成稿時，又希望老師不僅從邏輯和結構上著手，最好連文字標點都由老師操刀。
二、恰當選題培養自己的研究興趣和能力
選擇論文題目是順利完成畢業論文的基礎環節。論題的選擇是否恰當，既關系到論文寫作能否成功，又關系到論文的質量高低。恰當的選題不僅可以保證學生較好地完成撰寫畢業論文的任務也有利于提高學生研究能力，培養一定的研究興趣，可以收到事半功倍的效果。
論文選題來源一般有三個途徑：一是指導老師的課題研究項目，二是學生參與的其他單位和部門課題研究，三是學生自由選題。對于成人教育本科生而言由于一般前期理論基礎較薄弱而且前期與指導老師基本沒有聯系甚至不認識、不知道指導教師因此基本無法參與指導老師的課題研究項目。理論基礎薄弱同時也使得他們不大可能參與其他課題研究，因此成人高等教育畢業論文的論題來源主要是根據學生專業知識基礎、研究興趣及其單位實際自由選題自由選題時，要注意考慮以下三個主要問題第一，考慮自己的專業知識結構揚長避短量力而行。由于管理專業的理論和實踐知識面都很廣，而大多數成人教育學生專門學習時間有限學力也相對弱些專業知識結構極不完善。尤其需要認真分析自己的知識結構，要清楚自己的知識結構在哪些方面有優勢和劣勢，選取自己有優勢的方向展開研究，避免自己不熟悉的論題，以努力發揮自己的長處，寫出有獨到見解的、有價值的畢業論文。
第二，考慮自己的研究興趣，明確研究方向培養研究能力。一個人的研究興趣是有限的而成人教育學生的專業知識接觸面較窄研究興趣更有限。需要把握好自己的研究興趣，把興趣和專業研究有機結合起來，初步形成自己在管理方面的研究方向努力培養自己的研究能力，為將來進一步提高打好基石出。
第三，考慮自己單位實際及工作崗位的狀況，有針對性地提出論題成人教育本科畢業論文的一個要求就是理論聯系實際，一定要結合實踐問題來展開論述。對成人教育學生而言，由于基本上都是半工半讀，都在具體崗位從事相關工作因此與企業實際貼得很近更要選擇理論聯系實際的論題一般可以針對自己所在企業的實際管理問題尤其是自己崗位所在范圍內的問題展開討論若能運用所學理論知識在這些方面提出自己獨到的見解寫出的論文就會有很強的實用性。
三、資料收集和文獻檢索，認真調研、力戒抄襲
論文題目確定之后，搜集并篩選資料以及文獻檢索是另一個基礎性的工作，學生容易出現不重視搜集資料和不知如何篩選資料的問題。對此應開展兩個方面的工作：一是積極進行調研，增強提出問題的能力。管理類的學生撰寫畢業論文不同于工科學生他們不可能依靠實驗室的實驗獲得精確的數據也不可能僅憑一些二手資料解決現實問題，必須通過調研活動才能取得第一手資料，這是寫出高
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的必備條件。對成人教育本科生，這一調研過程除了社會調查之外可以通過實習來實現包括在本單位本崗位的實際工作過程。在實際調研和實習工作過程中，根據自己的選題重點關注和收集相關資料并注意及時保存、分析、篩選。
二是重視對己有學術文獻的檢索、學習和消化為我所用。盡可能多地參考與論題有關的學術文獻看相關論題己有哪些研究成果，哪些觀點可以引甩哪些觀點需要批判哪些觀點是要一分為二的。在搜集資料過程中，對于理論性的問題要注意了解該理論的發展進程可以認真參閱教材的闡述和有關專著或者查閱一些以前的學術論文。而對于現實政策性以及實務操作性的問題，應注意查閱最新的論文和報告，以保持時代先進性。另外，在閱讀學術文獻時應注意學習前輩們撰寫學術論文的技法還要注意更正“天下文章一大抄”的不正當想法要對文獻進行消化吸收，切忌抄襲。
四、格式規范，做到形神兼備
不同于一般的報告學術論文具有規范的格式必須按要求行文。由于成人教育學生極少接觸學術論文，沒有養成良好的習慣所以在這方面往往存在很大問題。有些論文觀點明確論證有力，數據豐富，是一篇立意不錯的文章卻沒能注意規范格式結果難以評判質量高低。除了字體、章節結構及排版等的規范外，這里主要想提醒兩點：
一是文章結構的完整性本科畢業論文是
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二是注意參考文獻著錄格式參考文獻是學術論文不可缺少的組成部分，它反映了作者的取材來源及材料的廣博性和可靠性。除了必須把論文撰寫過程中參考和引用過的文獻標明外，還有規范的格式要求對所有參考文獻，都應按序號排列出來，包括著作者、文獻題名、出版刊物或出版社、出版時間、頁碼等。
總之，管理類成人教育本科畢業論文，一定要充分考慮文科學生的特點，認真抓好從選題開始的各個環節的工作才能使學生發揮最大潛力，按時完成畢業論文的撰寫并保證論文質量。
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