童真作文（通用21篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的童真作文（通用21篇），歡迎大家分享。
童年，是一朵芳香四溢的花，是裝著小秘密的五彩繽紛的寶盒，又是一條色彩斑斕的彩虹，也是一個蕩著歡笑的夢。童年的故事就像那蘋果是上的蘋果那樣多，數也數不清，說也說不完，就讓我摘下那個紅紅的、閃閃發光的故事來說給大家聽一聽吧！
小時候，我常常去外婆家玩，有一次我看見外婆家的大公雞欺負母雞。我心想：好，你大公雞常常欺負母雞，我得想辦法把你大公雞變成母雞。
于是我趁外婆不在家，集齊彩帶，把它藏起，準備把大公雞變成母雞。
有一天，機會來臨了，只見大公雞大搖大擺的走到母雞前面，用口使勁地啄母雞，我很生氣，想：公雞你這么霸道，我趁著這個機會把你變成母雞，讓你做一回母雞得行。于是變跑到外婆家的米缸，從缸里拿了一些米放在腳下，引公雞來。公雞看見白米就不顧一切地跑過來，跑到我身旁。我盯住它，趁它不注意的時候，一手捉住它的脖子，雙腳夾住它的腳，它本來想逃脫，可是我用了九牛二虎之力捉緊它。我自言自語地說：“呵！我這次一定要把你變成母雞。”說完，就那出準備好的彩帶個橡膠圈在公雞的羽毛上扎起了辮子了。我在公雞的身上分了三個部分，，沉思一會兒，就先在它的脖子上扎了一條大辮子。這時，公雞疼得“喔，喔”大叫，“你叫得越大聲，我就越高興。”
我說。接著在它的背上扎了兩條小辮子。只見它的尾巴的羽毛最美麗，而且又長，我就在它的尾巴上扎了三條大辮子，著條辮子就像一束花，五顏六色，美麗極了。我看見了，高興的地拍起手來，大叫：“大家快來看，公雞變成了母雞，它以后不再欺負母雞了。”
鄰居和表姐聽到我的叫聲，便走過來問：“干什么呢，你為什么這么高興呀？”“哈哈，公雞變母雞，公雞變母雞可。”這時，啊姨正下班回到家，便問：“發生什么事了？”表姐告訴阿姨，阿姨捂住肚子笑得眼淚都流下來了。婆婆聽見吵鬧聲從屋子里走出來，看見了公雞被我弄得不三不四，也笑了。那時我不懂事，不知道他們為什么會發笑？婆婆只止住笑，語重心長地對我說：“公雞始終都是公雞，盡管你把它打扮成母雞，它也是公雞，所以你以后不要再這樣傻了。”我不明白，指著表哥，說：“表哥是男孩，沒扎辮子，而我們女孩就扎辮子。”我的一句話，又引來了一陣陣聲。
現在，我常常摘下這個童年之果，嘗一嘗它那甘甜爽口的果實，取出一個小秘密與好友分享；或者跳進那波光粼粼的童年之河里盡情暢游、嬉戲，與伙伴們一起悠悠地做童年的夢。
啊！童年真有趣，真讓人回味無窮。
童真作文 篇2童真啊，童真。你去了哪里？為何我不再看見你？你明明應是人人都擁有的，卻成了每個孩子渴望的奢侈品。你的步伐總是那么匆忙，一個轉身，便消失在兒時某個不經意的瞬間。我想要找尋童真的身影。似乎，我在妹妹的身上看見了那份曾是我的童真。
妹妹小寶三歲，她身上的童真我都看在眼里，藏在心間。她常常從鞋柜里拿出兩雙鞋子套在凳子腳上，嘴里嘟囔著：小寶兩只腿，凳子四只腿。妹妹在手腕上畫著塊定格五點的手表，每天一到下午就盯著手表看，五點了，姐姐要放學了。你看，這不是你嗎，我的童真？
爸爸剛買回來一本書，讓我用小刀裁開包裝紙，妹妹側著頭，站在桌子旁安靜地看我。她聽到我被爸爸表揚時，突然眨著大眼睛，一臉興奮。第二天，我從學校回來，看見爸爸的書被裁破了十幾頁，她還得意地對我說：姐姐，爸爸會表揚我的，我也會裁書了！你看，這不是你嗎？我的童真。
還有一次，她趁我不在，偷偷溜進我的房間去，看見我用了一整天還沒完成的畫，情不自禁地加上了幾筆。就在這時，她見我端著水杯進房間了，立馬屁顛兒屁顛兒地往我這兒跑，帶我去書桌前。我低頭一看，心里的怒火就不由往上竄。妹妹得意洋洋地跟我炫耀她畫得多漂亮時，我氣得差點把水杯砸了。妹妹一臉驚訝，好像在說：姐姐，你怎么生氣了？還揮舞著小手想哄我。
你自己干了什么，你不知道嗎？我不禁將喉嚨里一直卡著的話吼了出來，妹妹像是被我嚇到了一樣，眼角閃著淚光，滿臉委屈地跑出了我的房間。她帶著媽媽過來了，還十分委屈地對媽媽說：我不懂欣賞她的作品，欺負她。拿著這幅已經不能稱之為畫的杰作，我跟媽媽爭論了足足十分鐘。
那天夜里，我又想起了我兒時的那些淘氣、調皮、不可理喻的經歷，它與今天的妹妹何其相似。我突然發現，妹妹其實正在我長大的路上長大著。俗話說：時間就是生命的輪回。妹妹身上的童真，也正是我在歲月的消磨下走失的童真啊！
童真作文 篇3童年往事象一艘小船，載著我在人生的旅途中從此岸到彼岸。途中發生的事有許多，但都因時光推移而忘了，唯有那件事，讓我銘記于心。
那時的我天真無邪，對任何事都充滿好奇心。一天，我忽然發現一棵樹上有團黃東西，上面全是一些小窟窿。“那是什么呢？”我小小的心里充滿疑惑。
“媽，那是什么？”我扯著媽媽來到樹下，指著它問。“大概是蜂窩，別碰它，很危險的。”蜂窩？好新鮮的詞，我決定弄個究竟。
下午，我和小明拿了根長長的竹竿來到樹下：“小明，你看到那個怪東西了嗎？咱們把它打下來好嗎？”“唔。”我吃力地抬起竹竿，由于它太重了，我只好招呼小明來幫忙。“一、二、三！”我和小明咬緊牙關才勉勉強強舉起竹竿。我們舉著竹竿搖搖晃晃地向樹上刺去。“咚。”由于重心不穩與怪東西擦邊而過，只刺中樹枝，但也惹出了幾只黃怪物。我們雖不知道那是什么，但聽那“嗡嗡”的響聲便知來者不善，匆匆逃走，我們心驚膽顫地在樹下躲了片刻：“噓”黃怪物終于走了，“我們再去看看吧。”“好的。”我們這兩個不知天高地厚的家伙，小心翼翼地又走到那棵樹下，確定沒異常后，我們又齊心合力地抬起竹竿，朝樹上進攻。“中了！”伴著我們的歡呼聲，蜂窩應桿落地。就在蜂窩觸地的一剎那，無數“黃怪物”飛出來，飛得滿天都是，“嗡嗡”聲不絕于耳。“快跑！”我首先反應過來，扯著小明狂奔。跑了一段路，我們才停下來休息。我邊喘氣邊說：“這回它們追不來了吧。”話音剛落，小明便大叫；“好疼啊！”原來，一只黃怪物聞風追蹤而至，給小明打了幾下“預防針”。“天啊！又來了！”我們哭號著抱頭鼠躥，跌跌撞撞，見路就逃……晚上，我們臉上、脖子上都掛滿了那一座座紅色的“丘陵”。
掏“黃蜂窩”這件事，到現在想起來還心有余悸。
童真作文 篇4不知從何時起，我不再像年幼時那樣開懷大笑，只是輕輕抿嘴，能表達“笑的意思”就行了。不再以真心示人，將所有情感都藏于內心，滿身荊棘，如小刺猬一般，拒人于千里之外。這樣的我，連自己都未發覺，便無意無識的形成了。
每每經過一、二年級的教學樓，看著那群活蹦亂跳的“小屁孩”，都忍不住腹誹一句“幼稚”。但，又不得不承認，我曾經也是那么的“幼稚”過，如初升的晨曦般，粗糙而充滿活力。
走在街上，看見一兩個小男孩或小女孩時，總會停下來，靜靜看著他們的一舉一動。當那充滿稚氣的童聲響起時，便覺得時光流逝的太快，我只在心里狠狠的“稚氣”了一回。
只是，我不了解的是，不是時光流逝的太快，而是我內心的那份童真在我不知不覺的時候已經溜走。
對于小孩們，我想，也許自己并不是從心底厭惡他們，只是內心驅使我，驅使我“快快長大”，驅使我覺得他們幼稚。例如，幾天前的一盤棋局，我敗北，只是因為輕敵，一時分神而已。周圍的人都說是我讓了，畢竟，我那一步棋不錯的話，便是我贏。虛榮心使我心安理得的接受了這個說法。當聽到這件事，我失敗是從對手口里說出時，我的心里，涌上的是不甘、不服，最重要的是我覺得她在故意針對我，抓住我不放。當這種想法在心里萌芽時，便愈演愈烈，根除不掉……盡管也許，她并不是這樣想的。
以前，自己最喜歡的色彩為粉色，我愛那粉嫩的顏色，就如春天的光澤一般，給人溫暖。但漸漸地，好像變了。我愛那深不見底的黑色，猜不透的那黑色，這是心里的亮色少了？
童言無忌，但好像，我無法體會到了，每一次說話前，自己都會揣摩許久，到底該不該說，適不適合說。總有一天，我會放肆一回，再童真一回！
啊！那份被我遺失的童真，你在哪里？在許久的時光里，我都在找尋你，你被我弄丟了，我相信，終有一日我會找到你！義無反顧的沖向你。
童真作文 篇5善是一眼清澈的泉，純清的善刻在我的手心。
伸出手，三條紋路印在手心，如三顆流星滑過流下的慨嘆。那漾著善的生命線離心最近。
童稚的善，最如泠洌的泉水那般明晰。
第一次向別人說起生命線，是在童稚時，在潔白的映襯下，璞玉般善的光環便射入了我的眸子，使心靈悟出了善的真諦。
鄰家的小女孩，是我童年的玩伴，天真的善氤氳在我與她的每次相知中。
一個朦朧的早晨，她病了。干白的雙唇，眼神里透出無力，散亂的頭發無精打采地蜷縮在一旁。我陪著她說話，帶著恬靜的微笑，隨著她熟睡。
幾天后，我跑到她家，她的臉龐綻出了粉嫩的花朵。看到我，她馬上興奮起來，和我一同奔向露氣未散的田間。
薄霧彌漫，露珠還未散去，她長長的辮子在霧中跳躍，身子左轉右跳活力的身影撒向田間的每個角落。泥濘的小路上，印著我們一個個小腳丫。田間的稻梗想把我們攔下，白嫩的小手一齊撲向了大地。爬起來互相拍下手中的殘泥，直到那條善的生命線重現在微細的朝陽里。
她忽然停下，不解的望著我，指著自己的手說：“為什么我的生命線比你的短？”她的嘴嘟囔著，攤開自己的手望著，眼神中流露出悲傷，原先的快樂也漸漸淡出了眼眸。我愣了一會兒，看著她，隨即展開銀鈴般的笑臉，說：“我可以把生命線縮短，變的和你一樣長！”她聽了像小鳥般的飛翔起來，漾出歡樂的弧線。兩個跳動的音符跳躍在田野的音階上。來到最高處，享受初升的陽光，對每一份溫暖說：“我們的生命線一樣長！”
生命線一樣長，到現在我還銘記著這句話，我們彼此的生命線從此一路相伴。
現在，我們雖很少見面，但生命線的的宣言始終在陽光下熠熠生輝。我伸出手，把雙手的生命線小心翼翼的緊密貼合起來。我知道，其中的一只手代表著善的永恒。
童真的無邪可以把生命線縮短，善良的心也在童真中孕育。踏著童真的韻律，善的清泉從生命線中汩汩流出。
童真作文 篇6何謂童真？詞典釋義為兒童的天真童趣。吾謂童真，當有三階。
孩童乍臨世而不解世事之懵然率真是為其一。鄰有一小童，年方五，好吃梨，每會分梨，必揀大者。吾偶然逢之，言曰：“大梨當敬長者。”童子直言：“我想要大的。”全無驕縱扭捏之態，童子之性真，然無使人厭惡之感。如我為童子，必敬長輩之大梨，皆應人情世故所困。念及此，更覺童子之率直，性真。故豐子愷有言：孩子的眼光是直線的，不會轉彎。
豆蔻少年入世而不為世俗所亂之堅守本心是為二。余嘗讀一書，書中女子乃十五六歲年紀，非美艷不可方物妙人兒，而如山中清泉般清冽，嘗獨坐梧桐樹上全夜觀廣博大地，為生靈取名，因梧桐樹被伐而心傷。如花園中質樸花兒，不艷麗卻引人注意。豆蔻少年入世，初懂世間污濁，然，如書中女子這般不為世俗所亂者尤有一二。便以書中女子這般人而駁赫胥黎之言。吾輩非冷漠之人，吾輩自有不為世俗所撼之真。
年歲已高而看破紅塵只返璞歸真是為其三。吾以為此當屬妙極！嗟乎！只嘆世間再無這般人。古之陶淵明當屬其列，其歸隱田園之舉縱有避世之嫌，然其棄世俗之錢權，淡泊名利，當世實難有人做到。青蓮居士李白應是此種人，“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！”，其瀟灑實后人難望其項背。近世之愛因斯坦舍總統職位而甘當木工，其淡泊名利之真性，今人難及啊！
俱往矣，數率真之人，因初臨世，未經世事污濁之人自是極多。然年歲頗高能達童真之境者寥寥。
嘆，自盤古開天辟地以來，人心日趨復雜，世事越趨繁復，故率真之人愈趨少。今人贊“最美司機”，“最美女孩”之事跡，寄望于他人之行為使薄涼社會多幾分溫暖，然不付諸行動，實乃可悲可嘆！
何謂童真？謂之千帆過盡之際，萬般悲苦喜悅之后，不再因世俗之事而迷茫，堅守本心，此當是童真！
童真作文 篇7“一條大道蜿蜒而下，斜穿過山谷，路兩旁密密地長著榿樹……”作為一個故事的開頭，總是在人心中揮之不去作文大全，吹向了路盡頭的綠山墻，這時，我看見：花開了，葉發了，那座古老的綠山墻涌溢出了春的氣息……
蒙哥馬利的著作《綠山墻的安妮》引起了許多人的關注，今天，再來品讀這本書，仍然使人感慨萬千。安妮，就是這樣一個角色：童真、愛想象又渴望著真正家庭的溫暖。
她像一陣清風吹進了閉塞的綠山墻，為馬修與馬麗拉帶來了歡樂，更使她真正地感受到家庭的溫暖。故事發生在加拿大一個農村，哥哥馬修與妹妹瑪麗拉是綠山墻的主人，由于年齡高，他們決定收養一男孩幫助馬修工作，可是陰陽差錯，委托人卻從孤兒院帶來一女孩，她很小失去父母，雖然經歷許多生活磨難，卻生性樂觀，終于以優異成績取得了成功。
面對生活艱難，她選擇了樂觀去面對，以一顆童真的心去面對，從而博得了兩黨與鄉親真摯的友情與關愛。這就是安妮，一個平常又不平凡的女孩。“我腳下的小路是狹窄的，我知道，這一路上卻仍然開放著恬靜的幸福之花，無論前方有再多艱難險阻，我仍然會以樂觀去面對。”讀到神色自若，我驚呆了，一瞬間，她的善良、純潔、聰明勤奮都不足以談了，她那堅強的生命力、夢想的火花與樂觀面對眾生的態度使我受到了心靈的洗禮，每個人不都在追求著這種天真嗎？生活的壓力使人們將童真遺忘在心靈深處的某個角落，一旦被激發，便會將一切看破，因為一顆童真的心會使你感受到世間最快樂的東西。
如果你還不理解“童真”的話，看一看封面吧，清清的河水旁，錦簇的花叢中，一位小姑娘望向深藍色的天空，這種場面也許只有在夢里相見，但對于安妮來講，這種美景就在身邊，從一株草到一洼水，都蘊含著美麗的色彩。
它需要你用童真去編織，去尋找心靈深處的童真。
童真作文 篇8在不斷成長中的我們已經漸漸少了童真，大家為了告別天真，告別孩子氣，努力想把自己武裝成一個大人，明明年紀還小，卻又故作老成，給人感覺扭捏作態。
就拿我來說吧，極其渴望想變得成熟。我不看幼稚可笑的動畫片，卻去看一些無聊的青春偶像劇；我不認真吃每天母親辛苦做的三餐，卻吃一包包的零食；我換下充滿童稚的小熊衣服，穿上時髦卻極其難受的牛仔服。我努力使自己告別天真的生活，但一舉一動中卻還透露出傻傻的孩子氣。
有一次，我想去市場買一只背包，為了不讓店家看出我的身份，我換下標明身份的校服，穿上休閑時尚的T恤，配上一條帥氣的牛仔褲，并把原先的羊角辮束成高高的馬尾，再戴上一副墨鏡，自認為毫無學生氣、孩子氣了，便抬頭挺胸神氣地走進了市場。
看中一只40元的背包后，我開始了嘴上功夫，費盡了九牛二虎之力，才把價錢砍到二十元。老板聽得瞠目結舌，最后咬咬牙，一揮手竟同意了。末了還說了一句：“我真服了你們這些學生，小小年紀就這么厲害！”
聽了這話倒讓我吃了一驚，我自以為自己武裝得很全面了，怎么還能被其他人給認出來呢？于是我又反問了一句：“你怎么知道我是學生呢？”老板面容緩和了一點，笑笑說：“學生就是學生，孩子就是孩子，總和大人有些不同，不是說改就改的了的，就像你，雖然看上去像大人，事實上還是充滿了孩子氣，每句話，每個動作，都透露出天真哩！”
我頓時傻了眼，明白自己一切的努力都是毫無作用的，天真不是說告別就能告別得了的，這中間需要一個漫長的過程。
看來現在的我，還是個長不大的孩子，一只腳雖已邁進了青春的門檻，但另一只腳卻在童年的夢幻中不肯出來。哦，這不就是我嗎？一個邁向成熟，卻又稚氣未脫的女孩，我為什么還要去告別天真呢？哪怕是做一個傻傻的女孩。
童真作文 篇9最近，烏拉有了心事，尤其是發現影子不見后，他更像得了憂郁癥一樣。從前那個開朗的男孩不見了，他也不愛和朋友們一起玩耍了，直到某天他收到一封神秘的來信。
打開信，眼前一亮，原來是關于影子的事情，但信上只說了一句話：“你的影子在你這。”至于別的，就什么也沒寫了。
又過了一個星期，烏拉又收到一封來信，信上終于給他透露了一個準確的地址，是在一個偏僻的廣場邊。信上還說，去那里就能找回自己的影子。烏拉欣喜若狂，急急忙忙地跑去。到了那里，結果空無一人。正當他往回走時，不料踩到了一塊香蕉皮，摔了一跤。他忍著疼痛，從地上爬起來，一瘸一拐地往家走。
烏拉為了這件事一直心情不好，正當他快要忘記這事時，突然又收到了一封來信。信上寫到：“請你到上次的地方來。”烏拉看了，不知如何是好，會不會又被耍了呢？這次會是真的嗎？各種疑問在他心里回蕩著。最后，他還是下定決心去了。
一路上，他很謹慎，擔心會不會有什么危險，會不會被壞人盯上等等。但這一切，全都是多余的。他到了廣場，將周圍環視了許多遍，依然空無一人。正當他怒氣沖天、氣急敗壞，準備回家時。突然，他發現自己模模糊糊的影子回來了。影子的手里還拿著一封信，信上寫到：“對不起，讓你久等了，我其實一直在那個大樹下。”于是烏拉向那棵大樹走去。
突然又是一個人影蹦了出來，把烏拉嚇了一跳，“對不起，把你嚇到了。”一個溫柔的聲音對烏拉說，烏拉愣了許久都沒反應過來。
接著，那個聲音又說，：“你好，我叫童真，我和你的影子是好朋友。他說你自從有了心事以后，就變得不開心了。你還記得這個廣場嗎，以前我們三個人在這一起玩耍，一起用香蕉皮搞惡作劇……”
烏拉恍然大悟，他發現自己的童真已經丟失很久很久了。
童真作文 篇10如果有人問我，記憶里，什么“醉美”？我會毫不猶豫地回答。
童真，醉美！
幾只輕巧的小鳥劃過天空，還有斑斑點點的蝴蝶在花叢中飛舞。如雪的櫻花姑娘在春風中把片片花瓣灑向大地；一大片，一大片的桃花，杏花像是喝醉了酒，臉頰緋紅。藍天幼兒園花園里，層層疊疊的花瓣在春風中跳起了華爾茲。操場上的孩子們也無拘無束地奔跑、游戲、歡笑，那銀鈴般的笑聲沖向湛藍的天際……
那是醉美的活潑，醉美的自由，更是醉美的童真。
幾袋已經打開包裝的零食，還有星星點點掉落在地上的餅干屑，再配上劇情簡單耐看的《餅干警長》，這就是孩子們無憂無慮下午茶點。一個孩子可能看得太入迷，竟然手舞足蹈地自己的零食灑了一地，隨之而來的就是傾盤大雨。小伙伴們紛紛拿出自己的零食前來援救，不一會，雨過天晴，一輪紅日又爬上他的笑臉……
那是醉美的團結，是醉美的慷慨，更是醉美的童真。
放學了，幾本精致的小書裝進書包：一同跳進書包還有今天被老師批了一百分，自己一筆一劃寫成的小楷；還有使用各種蠟筆，上面貼著“你真棒”的畫作；還有手工課上，自己疊出的能夠滿載希望的小船。背上沉甸甸的滿足和期待回家，準備品嘗未來的味道……
那是醉美的成長，是醉美的希望，更是醉美的童真。
放下書包，和春風一起賽跑，大大的蝴蝶風箏背上歡笑風向金黃的夕陽。小樹向風箏招手，小草向風箏點頭，她們佩服長線頂端的勇氣，更佩服長線下端的智慧。你看他跑著，時而背對著春風的呼喚，時而面對著春風的撫摸，一條線，是他快樂的掛念，為了天上那位朋友，他現在干什么都是心甘情愿。大蝴蝶越飛越遠，越飛越高，他也越跑越快，越笑越響。
那是醉美的飛翔，是醉美的夢想，更是醉美的童真。
飄散在紛飛蝴蝶的花叢中，凝固在各色悠閑的糕點中，點化在欣喜的作品中，飛翔在藍藍的天空中，有誰不會沉醉？無憂，無慮，無私，無邪，人生最美的時光——童真，你是所有人記憶中的醉美。
童真作文 篇11童真，在很多人的眼里，這或許是個只屬于孩子的標識。但事實并不是這樣的，童真這么美好的東西，如果只能在那些天真可愛的孩子身上體現的話，那作為青少年的我們，不是太可憐了嗎？
我們是青少年，我們面臨著繁重的學業，面臨著枯燥的生活，面臨著人與人之間的勾心斗角。有時候，我們甚至會仰天長嘆：“那純真的童年多么美好啊！“但我想說，我們并不可憐，更不應該覺得惋惜。要知道，童真就像是一條清澈的小溪，永遠流淌在我們的內心，洗滌著我們的靈魂。只不過，當我們的內心長滿參天大樹時，小溪就被遮蓋住了，童真也就暫時隱藏了。可是它并不因為遮擋而消失，也許，有時候，放下一些，放棄那么幾棵大樹，童真就會再次顯露。
在今天的晚自修課間，原來靜靜地趴在桌子上的我被一陣歡聲笑語打亂了我的思維，不得已，我猛然抬起頭，本想制止那喧鬧的一切，可因為眼前的這一幕，我的心開始動搖了。
一男一女相對而站，男的臉上露出必勝的決心，女的臉上露出不服輸的神態，說這時那時快，他們藏在身后的手敏捷地出動……哦~原來是石頭剪刀布。高中生玩這種游戲本應該被認為是幼稚的行為，可是為什么女孩勝利的笑容如此燦爛，男孩失敗后的沮喪如此有趣？我想，這就是那被隱藏的童真吧！
簡簡單單的一個小游戲，卻讓我再次感受到孩子般的天真，那無意的童真，不正是那條隱蔽的小溪嗎？那刻起，我不再沉思，我不愿再沉思，我覺得我也有必要找出我那被隱藏的童真了，如此美好之物，如果我沒有，不是太可憐了么？我怎能沒有呢！
如果說以前因為不相信我還有童真而傷感的話，從那次無意的游戲來看，我的童真，其實也是一直都在我的身后等待著我的寵愛，只是因為我走得太快，以至于忘記了它的存在，但是從今天開始，我會放慢腳步，與童真為伴，讓心靈起舞！
童真作文 篇12幾米說：“一樣的眼睛會有不一樣的看法，一樣的耳朵會有不一樣的聽法，一樣的嘴巴會有不一樣的說法，一樣的心會有不一樣的想法。”在那個看似平凡的盒子里，也裝有一個不一樣的東西，那就是童真。
這天，我去圖書館寫作業，一連寫了好幾個小時，才停了下來。我揉了揉酸痛的眼睛，感到十分疲憊，休息之際，漸漸注意到了與我同桌的一個二三年級的小男孩。
他圓嘟嘟的臉上綴著兩顆黑珍珠般的小眼睛，在陽光下一閃一閃的，里面流露著單純與可愛，讓人不由得產生出對他的愛慕之情。只見他拿出一個炫邁口香糖的盒子，把里面雜亂的小東西一股腦地全倒了出來，有用彩色口香糖紙包裹的幾個一角硬幣，一個蝸牛殼與一塊小石頭。他擺弄著這些小玩意，一會兒把硬幣放在蝸牛殼上，一會兒把石子放在蝸牛殼里，一會兒把包裝紙拆開，一會兒又包上，玩得不亦樂乎，臉上流露著滿意的神情。
玩過后，他又輕輕撫摸上一遍，再把它們小心翼翼地放進盒子里，裝進口袋。過一會兒，就再拿出來，開心地侍弄著，反復循環。
這些東西，在我們看來，都是一些微不足道的小玩意，沒人會在意它，更沒人會珍惜它，但在一個小孩子的眼睛里，它卻是價值連城的珍寶，不易得到。我不由得想起我小時候，當時，我一不滿意就哭，哭得驚天動地，而那時，爺爺奶奶也總是在外面買一堆橡膠的彩色的小恐龍模型給我。每次看到這些玩具，我也總是破涕而笑，還給它們起名字。現在我長大了，想拿出來珍藏起來，但那些凝聚著長輩的愛的玩具也早已不在了，只能化作美好的記憶，永遠留在我的內心深處。
我曾在一篇文章里讀過：“當你知道一顆藍寶石鉆石比玻璃球貴重時，那么你就已經殘忍地長大了。”童年是人的一生中最美好的時期，它就像一葉小舟漂泊在快樂與幸福的大海上，船上承載著純真與自由，駛向希望的遠方……
童真作文 篇13我們總是在人生的跑道上不停的奔跑著，看著那沒有盡頭的盡頭，猛然回頭，發現我們已經跑過了孩提時代。每個人都有一段美好的時光，而時光總是那么短暫。
小時候總想著快快長大，長大了可以不受爸媽的約束，現在長大了，卻多想讓爸媽能管著。心里突然有種想哭的感覺，鼻子酸酸的，是在為我們將逝去的童年而悲傷嗎？童年仿佛就像做了個的夢，那個夢是多么美好，天真。
記得小時候的我總是哭，不高興就哭，去上學也哭，淚水就像水龍頭一樣，一開就嘩啦嘩啦往外流，不哭就笑，笑的嘴合不攏為止。童年就是伴著淚水和笑聲過來的，而現在心里難受，臉上卻在笑，淚水好像在童年時期都流光了。對著自己討厭的人笑著，對著自己討厭的東西很是喜歡。“我們活在浩瀚的宇宙，漫天飄沙的宇宙塵埃和星和光辰，我們是比這些還要渺小的存在。”如此渺小的我們卻承擔著比宇宙還大的壓力，高考的壓力，就業的壓力。渴望回到小時候，懷念小時候的動畫片，懷念小時候單純的友情，懷念小時候與朋友一起去捉小龍蝦懷念小時候媽媽給我講故事時，懷念小時候在爸爸懷里撒嬌的時候，懷念小時候在奶奶懷里睡覺時。
說謊是必須的，打架是應該的，受傷是活該的，孩提時代仿佛是這樣的，沒有什么勾心斗角，盡管有時很無厘頭，但大人們都會原諒，因為只是孩子。社會是現實的，像孩子一樣的單純，也許會被社會淘汰。社會是殘酷的，像孩子那樣的童真，終究會被扼殺。大人總是對的，孩子的奇思總會被無形的抹去，就像清兵衛一樣。
“余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。”沈復回憶他的童年頗有樂趣。童年是值得每個人去紀念的，每個人的心里一定會保留著童年的回憶，也許是一個小的壞習慣，也許是一部動畫片，請不要把童真拋棄，社會需要他。
我們總是不斷的向前奔跑著，如果你的心累了，請停下來吧。如果你的心難受了，請哭出來吧。如果你有情緒，請發泄出來吧。請做一個“孩子”吧！
童真作文 篇14人是奇怪的，有些對別人無所謂的事物，于己卻珍貴無比且美好的不可思議。
夜晚，橘黃的臺燈蘊藏著暖融融的愜意。床頭的那個小盒子陪伴著我進入夢鄉。那是一個再普通不過的塑料盒子，里面裝著的卻是被我漸漸淡忘的童年舊物。里面有一個小皇冠，那是每一個小女孩的公主夢。穿上新衣服，戴上皇冠，每一個人都是一位公主，這是小時候媽媽送的禮物，看到它就會想到媽媽講的小公主的故事。
還有一個貝殼，它就是我快樂的童年。那年我和閨蜜們一起去到海南三亞。在三亞的沙灘上留下了我們快樂的足跡，那是小h在沙堆中找到的一塊貝殼，“哇，這塊貝殼好看，長得這么好看的貝殼，這里還有嗎？好想再找一塊！”我雙眼癡迷地望著小h手中的那塊貝殼。“誒，我還是去找吧。”我蹲下身子，雙手用力地推開沙子，在沙堆中尋找像剛才那塊那樣奪目的貝殼。從前面挖到后面，再從后面翻回前面，來來回回好幾趟，就是不見那樣精美的貝殼。“冉！”聽到喊聲的我向聲音傳來的方向望去，小h跑了過來，把她手中的那塊貝殼給了我，我也是滿臉欣喜，臉上綻放如花的笑容。那個貝殼上有著斑斑點點的白色與藍色花紋，摸上去還有深深的凹凸不平的痕跡，我好喜歡這個貝殼，將它帶回家作為旅行的紀念。
貝殼放在盒子中也有一些日子了，我總是把它拿出來，拿幾張紙巾擦去貝殼上的灰塵，再小心翼翼的放回去。它上面的色彩有些被抹去，只留下一些淡淡的橙黃。貝殼沉甸甸的，因為裝載了我們六年的'友誼。
小小的盒子，里面也是裝了不少的東西。看似幼稚的音樂盒，布娃娃，其實那都是小時候爸爸送我的生日禮物。米老鼠耳朵也是在迪士尼和姐姐弟弟打鬧時買的。這些快樂的瞬間，仿佛就在昨日，如今已成了最珍貴的回憶。
媽媽總想把我這些真愛丟掉。因為她不知道我為何要留下這些幼稚的東西，這些都是長大后覺得不可思議的美好與最珍貴的童年回憶。在多年以后打開這個盒子，往昔重來。童真回歸，那豈不是人生的另一種美好。
童真作文 篇15前幾天坐車的時候看到一個小男孩，大概三四歲的樣子。他趴在車玻璃上，一會兒看著窗外疾馳的景色變得手舞足蹈，一會兒又在車玻璃上畫著只有他能夠看的懂的畫，眼神里閃爍著波動的光。窗外人來人往，樹影搖晃，天空仍如最初的那般純白，就像，樹上剛結出的果子那般生動，就像，小男孩的眼神那般干凈。看到這里，我的嘴角不自覺上揚，轉過頭，順著他的視線望過去，任憑疾馳的車將我的記憶拉回從前。
那時候，天總是很藍，假期總是很短，零食總是吃不完。
那時候，再小的夢想也會帶給我們無限的期許；那時候，再小的風也能拍打起我們內心的浪花。
那時候，我們會因為一只受傷的小鳥而著急哭泣，也會因為撿到了一片造型別致的葉子而歡呼雀躍。
那時候，我們可以一個人在院子里待一下午，捧著洋娃娃自說自話，亦或是玩泥巴，斗蛐蛐兒，踢毽子。
那時候，一到周末我們就撒了歡兒，召集一群小伙伴兒玩著非常簡單幼稚，回想起來卻又無限美好的游戲。
那時候，我們也會在意村東頭李奶奶家的那只羊生了幾只小羊羔；那時候，我們也會介意同桌是否越過了那條“三八線”；那時候，我們也會在意誰的文具盒里的貼畫比誰的多。
那時候……
不知過了多久，車子顛了好幾次，又把思緒拉回眼前。長大后，我們還在，夢還在，卻再也回不到從前。長大后，霧霾越來越重，天也再沒那么藍，假期越來越短，依舊喜歡吃零食，卻再也不是小時候的味道。看到受傷的小鳥想著總會有人替它包扎，秋天滿地落葉也再無人欣賞。一個人待著的時候也再耐不住寂寞，卻一刻也離不開手機……
長大后，好像一切都沒變，卻又好像一切都變了。是誰把我們變成這樣，又是誰偷走了我們的童真？是時間，是生活，還是經歷？其實我想，或許這些都不是，改變的是我們那顆隨著時間改變的心，也是我們偷偷藏起了自己的那份童真。
童真作文 篇16在打掃準備迎接新年時，由于自己的粗心，一本厚厚的有點舊的本子從抽屜里滑落出落在了地上，原本認為沒什么神奇，正打算隨手一放，一張帶著時間的印跡的老照片從書頁間劃出。
一個小女孩和他的父母，他們正在放風箏，看著女孩臉上洋溢著的幸福笑容。一個母親正在一旁鼓掌而咋U小女孩身旁的正在教他放風箏的該是他父親吧，稚嫩的臉蛋上掛著純真。
“女兒，看什么呢？看得那么出神。”老媽見我蹲在那一動不動則問道，同時向另一處向我走來。“老媽，我們家怎么會有如此陳舊的照片，而且這人我也不認識”“在自己家的照片當然是你了，你看，反面還有你寫的名字呢。”我半信半疑地尋找著，結果扭扭捏捏的幾個大字映入眼簾，羅思佳只聽見老媽說，“真快啊，一晃16年過去了，你呢，也長成大人了，爸爸媽媽也老了，你開始變得不言不語，在家里，電視機旁，飯桌上你總是顯得很安靜不再似以前嘰嘰喳喳像只小鳥一天到晚說個不停了”此時看見了母親臉上既有點幸福又有點無奈。
是啊，正如老媽所說的一晃十六年了，在飯桌電視機前總少了些樂趣，過去我們那熱鬧的場面，是很少有了。翻看著其他的照片每一張都包含溫馨，和諧，那氣氛簡直讓人不舍打破，童年的自己，那時的家庭雖說不富裕，但我們快樂卻幸福。
現在，大了，與父母的交流少了，變得孤僻了。不喜歡湊熱鬧了，處在青春期的我與父母之間漸漸地隔了厚厚的一堵墻，難以翻越。而總是對任何事物都特別敏感，兒時的純真早已蕩然無存，望著照片有的只是些泛白的流年，現在有的只是無奈。兒時懵懂，自己無憂無慮，而青春期的悸動，年齡的增長，是自己編的成熟。
雖然童真早已逝去，但我必須努力抓住黎明前的一絲希望與光明，讓明天重現生命的蔚藍與美好。
童真作文 篇17太陽從海升起，滴著水；我踩著水一般的陽光走上街，陽光將我的影子沒在水里。陽光燦爛得讓綠色的榕樹蕩漾一片銀白。隨后我感覺我丟失在白色的陽光中了。
我走到海邊，看遠方海天一色。陽光在海里閃著鱗片般的波光。鷗鳥在上面自由飛翔，我能聽到它們悠長的鳴叫但我很難在它們的飛翔中感受到飛的快樂。
我離開海灘，走向陽光普照的景山。我站在半山上看藍天云卷云舒。陽光在云面涂抹了豐富的顏色，那一塊厚重得幾乎要掉落的像什么？在它旁邊若即若離的那一塊像什么？它很輕，灰白兼有，我摁著頭皮想啊想，最終還是放棄了。
我有些悲涼地往回走。走進小區，蕩漾在榕樹的陽光不見了，有幾個孩童興致勃勃地玩他們的游戲，玩得不亦樂乎。我經過他們身旁，有個女孩極力唆使我加入他們的隊伍。我不無好笑地輕推了她一把；在樹的另一頭，有兩個男孩頭碰頭地看童書，看得那么津津有味。我忍不住伸頭掃了兩眼，那些夸張的動漫真的是無聊好笑
以前我也玩過這些游戲，也看過這些動漫，那時候怎么那么樂此不疲呢！
我不無慌亂地逃離陽光，跑回我的房間，關緊門窗，拉上窗簾。我想這小半天里發生了什么？我不會想像了！此前有相當一段時間，我一開始想像，就會把一些天馬行空的念頭掐滅在搖籃里。這讓我的生活變得枯燥無趣，不再有聲有色。
我猛地拉開門，走上陽臺。溢滿陽臺的是星光。我看到夜幕中耀眼眩麗的星辰，好想摘一顆。我想起雨中的鵝卵石，它們在雨中迎住水滴，“啪”地濺起朵水花。一顆顆閃亮的星，一粒粒黑色的卵石。我冷寂的心，泛起一圈圈喜悅。
我試著去讀小時讀的童書，看著看著，竟也開始傻笑起來我的世界不再單色，我的生活也不再平平無奇，我走到榕樹下加入孩童們的游戲，在人們質疑的目光中，竟不難堪。
與童真同行，我要從陽光中找回自己。
童真作文 篇18童年純真的歲月，每天都在編織著美麗的故事。一只昆蟲、一個玩具、一次發現，都是一個個美好故事的開始。
記得那是在我五六歲的時候，有一次我和姐姐去商店買東西。我們買了好多東西蹦蹦跳跳地往回走。正走著，忽然看到路邊有一頭大黃牛，姐姐見了，拔腿就跑。她見我還在不緊不慢地邁四方步，大喊：小妹，快跑！快跑呀！可我一點兒也不害怕。曾聽媽媽說牛最恨紅色了，所以見了牛一定要把紅色衣服脫掉放起來，否則它就會沖向你，用角頂你。我今天穿得正好是一件紅衣服。我把衣服脫下來，右手搖晃著衣服，左手指著大黃牛，勇敢地喊：你來頂我呀！你來呀，你不敢吧！那頭大黃牛低著頭在路邊啃著草，對我的紅色衣服的挑釁似乎是沒有多大的興趣。我的意地對驚慌失措的姐姐喊道：姐，你看，大黃牛都不敢頂我！姐姐兩手拎著東西，晃晃悠悠地跑過來，推著我快點兒走，你傻呀！還不快跑！可我卻沖著牛揮動著紅衣服，大叫著：過來呀！過來呀！過來頂我呀！姐姐急了，不知從哪來的那么大力氣，手里拎著那么多東西，一下把我橫抱起來，向家里奔去。我踢著腿，竟哭了起來：放開我，放開我！我還要逗牛呢！姐姐不管三七二十一，吃力地向前跑著。直到跑出去好遠，她跑不動了，才一下子把我扔到地上，她也一屁股坐在地上，累得氣喘吁吁，說不出話來，只是瞪著我，恨不得要吃了我似的。
回到家，我還在委屈地抽泣著。媽媽問我怎么了，我把這件事原原本本地告訴了媽媽，媽媽撫摩著我的頭說：你這個淘丫頭，可真沒辦法。好了，你比你姐姐厲害，別哭了。聽到媽媽的贊揚，我才破涕為笑。
一個小小的姑娘，對著一頭大黃牛，手中揮舞著紅紅的衣服，想要把自己變成一個斗牛士，這是一個多么逗人發笑的場面。這就是我，一個淘氣的小女孩，一個初生牛犢不怕虎的小女孩。
童真作文 篇19唉，我今天可真累呀！忙了一整天，又是上課，又是上興趣班，晚上再把作業寫寫，一點玩的時間都沒有，整個人都累趴了！還好，終于可以睡覺了。一會兒，我就進入了夢鄉！
咦，我的衣服怎么成了古代服裝了呀？突然，一個小妹妹急匆匆的跑到我的面前，說：“姐姐，我們去玩好嗎？”我聽了，就想：“我是不是穿越了，我是不是自由了。”想到這里，我就陪著妹妹一起去玩了！
我們來到花園里，看到了一叢叢美麗的花朵，它們五顏六色的，美麗極了！一只只小蜜蜂成群結隊的來到了這兒，我怕它們咬我，就嚇的躲到了妹妹的身后。可妹妹并不怕，而且反而和小蜜蜂一起玩耍！小蝴蝶也飛來了，它們好像在和妹妹玩一個“躲貓貓”的游戲，蝴蝶反映很靈敏，飛到了花叢中，妹妹怎么也找不到了！這時，我想到了一首古詩：“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”
我們又去了一個公園，妹妹拿出了幾個銅板，去買了一個風箏，然后就帶我去放風箏了。我把風箏控制的好好的，幾個“貓頭鷹”和“燕子”在空中飛來飛去，“貓頭鷹”好像在商量對策，怎么樣才能吃掉那幾只小“燕子”。就這樣一場激烈的戰斗就開始了！我不禁想到了一句詩：“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”
我們又到了池塘邊，正好看見一只小船，就立馬坐了上去，妹妹慢慢的劃船，還邊劃邊采蓮蓬，這讓我不禁想到一句詩：“小娃撐小艇，偷采白蓮回。”
妹妹累了，就在小船上，拿一個蓮葉放在臉上睡著了。我看了妹妹那天真可愛的樣子，也在旁邊睡著了。
“起床了，快起床，要上學了！”嘮叨聲又縈繞在我的耳畔，我醒來，才發現那是一場夢。我心想：唉，如果那場夢是真的就好了，看來，又要面臨這一堆“苦難”了！我多么想與古詩中的兒童玩耍！古詩中的兒童真幸福啊。
童真作文 篇20每個人，都有自己天真童稚的一面，但是，身處在這個年齡階段的孩子，卻有人把童真稱為裝嫩。的確，現在我們早已無法保留兒時純潔的心靈，而接受了周邊人所謂的新潮。我不能算是壞孩子，但我也不算是好孩子。
現在的老師和家長們最擔心的就是自己的孩子學壞，早戀，我的爸爸也不例外。從六年級開始，他就經常教導我，叫我一心放在學習上。但在我四年級時，我就已經被周邊同學帶壞了，雖然我的成績不受影響，但我的品行已經不能再像從前一樣端正了，我早戀了，那是像青蘋果一樣的初戀，酸酸甜甜，即使我很清楚自己做錯了。因為這些經歷，才讓我感受到童真對于我來說有多么珍貴。
上初中后，同學們都有了一個新的開始，我本以為，可以重新開始，再做回自己，但是，我的同學們都學壞了，近朱者赤，近墨者黑，我也無法找回兒時純潔的心了。可是，我不想就那樣下去，于是，我努力讓自己活潑一些，天真一些，我時兒也會自然留露出童真的氣息，但同學們都認為我在裝嫩，我沉默了，自己已經錯了，不能一錯再錯了，于是我聽了老師的話，認真學習，但我失去了以往活潑開朗的個性，變得沉默寡言，雖然我極力像從前一樣開心，可那都不是真心真意的，好在有好朋友可以時常逗我開心，使我不至于變得內向，初二后，有了新的同學，也有了新的心態，變回了從前那個活潑開朗的瘋丫頭，雖然是瘋丫頭，但這才是真正的我。
童真是孩子們的象征，是我最珍貴的東西，我要極力保留它。
其實，每個人都具有童真，但是卻把他隱藏了起來，也許，要等經歷了一些事以后，才能明白它的珍貴吧。就像我一樣，經歷了那么多的事，才知道珍惜擁有的那一份童真，找回真正的自己。
青春期的孩子，都應該去尋找那份屬于自己的童真，找回真我本色，作回真正的自己，讓自己能夠永遠具有童真，讓自己的心靈能再次純潔。
珍惜擁有的那一份童真。
童真作文 篇21“美麗”這個詞有著許多不同的定義，每個人對美麗也有著不同的理解。有人認為長得漂亮就是美麗，有人認為大愛無言才有資格稱作美麗。
而對于才走過十幾年人生路途的我來說，淳樸稚嫩的童真也是一種美麗。
童真就像是“種糖果”，呆呆的。
四歲那年，我對糖果產生了濃厚的興趣。一天必須要吃上幾顆糖果才肯罷休，因此糖果也成為了讓我安分的“鎮定劑”。我不肯吃飯了，你給我一顆糖果，我準會乖乖地吃飯，且一粒米不剩；如果我又吵又鬧，你給我一顆糖，我準會安靜下來。有的時候，爸媽剛買回來的一大袋糖果，我一天就能“消滅”。
正因為如此，我那本是潔白無瑕的牙齒，現己變成了“黑炭”，一吃東西就疼。因此，老媽不得不對我開展“戒糖行動”。可堅持了幾天不吃糖果后，我的牙又癢了，于是偷偷摸摸地拿出私藏的一兩顆糖解饞。
可是一兩顆怎么夠吃過癮呀！怎樣才能有更多的糖呢？我絞盡腦汁冥思苦想著。
突然一拍腦門，有了！不是說“種瓜得瓜，種豆得豆”嗎？那我種下糖，不就得糖了嗎？說干就干！我把糖埋土里后，還仿照農民伯伯種菜的樣子給它澆澆水，施施肥。
可過了幾天后，芽都沒發，我把土挖開一看，呀，糖都化了！正舔了一下那甜甜的泥土，就被媽媽發現了，她問清原委后，指著我的腦門哭笑不得：“真是個愛動腦筋的呆丫頭！”
童真就像是“吃肥皂”，傻傻的。
六歲時的一天中午，老媽帶回來一個很漂亮的盒子，我那時還不認得字，看那形狀像面包，便趁媽媽折衣服的機會，偷偷拿出來咬了一口，可是剛入口便有一種濃濃的堿味，我一急便用水去沖，結果嘴里滿是泡泡。
媽媽見了我，開始嚇一跳，后來弄清楚后大笑著說：“咱家養了一條美人魚，還吐泡泡哩！”……
呆呆地種糖果指望能長出更多的糖出來，傻傻地把肥皂當面包來啃。
這，就是童真，美麗的童真！
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