果園機器人教學設計
你們知道機器能干些什么嗎?那這個機器又是干什么的呢?今天我們就來學習第24課《果園機器人》。下面一起來看看《果園機器人》的教學設計范文吧!
一、 教學目標:
1、閱讀課文,學習本課生字新詞。
2、通過理解課文內容,了解果園機器人的特點和作用。
二、教學重難點:
重點:通過自學,了解課文內容,明確文中的果園機器人的工作原理。
難點:通過閱讀,激發學生對科學的熱愛及探索科學的欲望。
三、教學方法:
.引導學生根據閱讀提示的要求自讀課文,感知機器人的特點。再結合關鍵詞句,感受到生活的和生產的實際要求是發明創造的動力。
四、問題導入:
1、大家知道嗎?我們喜歡的`機器人是靠電腦來操縱的,今天我們來學習一篇與機器人有關的課文。(板書:24、果園機器人)
2、學生圍繞課題質疑。
五、互動合作:
自學課文:
(1)、學生自由讀文。
(2)、出示自學提示:
1、自由讀文,讀準字音。
2、通過工具書或聯系上下文理解關鍵語句。
3、課文寫的機器人是怎樣的?有什么特點?
4、畫出不理解的地方,想辦法弄懂獲準備質疑。
(3)、學生圍繞自學提示展開自學。
六、展示交流:
1、指名讀課文,檢查是否讀的正確流利。
2、認讀生字、生詞、再練習讀課文
3、學生自由質疑,討論解疑。
4、匯報交流思考的問題。果園機器人是怎么樣的?有什么特點?
(1)、這種機器人適合果農,因為它是果園機器人。
(2)、這種機器人會摘果子、裝箱、運送。
(3)、這種機器人只要“吃”樹上掉下的果實就會自己充電,不停地工作。
(4)、這種機器人還會聽從主人的指揮,摘樹上的果子“吃”。
5、播放動畫片《果園機器人》,讓學生直觀感受。
6、指導學生有感情朗讀課文。
七、鞏固拓展:
1、作者運用了擬人的手法,把果園機器人寫得十分生動,讀來有趣極了。那么,你還知道哪些有關機器人的知識呢?與同學交流一下吧。
2、假如由你來設計,你會設計什么樣的機器人呢?
(1)、動手畫一畫。
(2)、用機器人的口吻自我介紹下。
八、作業布置:
1、抄寫生字詞。
2、用機器人的口吻自我介紹寫下來。
九、板書設計:
優點:聰明能干
/
24、果園機器人 ---- 缺點:經常要充電
﹨
將來:自己充電
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