我的語文生活為題的作文

　　我與語文作文篇一：我的語文生活-作文

　　過了有多久了？嗯個……有十周了吧？不知不覺，我已經度過了成為初中生的十周。我的初中生活，是由無數門學科加在一起的，英語、生物、地理、歷史……還有語文。

　　嘿，我看見你了！

　　初中的語文課，你在干什么呢？

　　上課鈴一響就左顧右盼，等著新來的語文老師，會是個什么樣的人呢？這個老師……叫什么來著？

　　沒有自我介紹，只扔下一個“我是誰”的問題，讓你茫然。我是誰呢？知識面前的窮人？不行不行，太貶低自己了。還沒有變成蝴蝶的毛毛蟲？不行不行，太難看了……你咬著筆帽，開始苦苦思索這個問題。想到學習的煩躁與平淡，有了，寫葉子吧……

　　喂，別老形容自己啦，能不能說說你現在的語文生活，到底是什么呢？

　　對了，是旅行哦！

　　講著講著，就發覺自己站在海邊了；說著說著，就看見春天的細雨了；聽著聽著，怎么打起雷來了呢？哎呀，別劈我……

　　嘿，你又在說自己了，那些無聊的事也說說吧！

　　無聊就像下雨天，沉悶得要命。老師的問題，答案是什么呢？對了，是……等待，無聊嗎？還不算太糟糕。

　　老師布置的作文，好難哦！有了，你偷偷打開電腦，照片文章借鑒一下，看了半天，卻沒有一篇符合標準的，算了自己寫吧！

　　這些，都算是吧！

　　但是，語文里是不是也有幸福而美好的時刻呢？

　　有嗎？

　　沒有。

　　有嗎？

　　沒有。

　　有嗎?

　　……好像……有吧……

　　語文里的幸福，幸福，幸福是————

　　一個人在寂靜的林子里，拿著書閱讀。

　　是偶爾說過幾句，連自己都不知道什么意思的哲理句子。

　　是一頁又一頁日記。

　　是一起探討問題，眾人百思不得其解，你張口就說出答案。

　　是老師提出問題，你想都不想就舉起的手。

　　這些都是哦，可是，最幸福而美好的時刻呢？

　　是很讓人嫉妒的語文成績，是靜靜地聽老師講課，陶醉其中，是背完一篇又一篇課文，是看完的一本有一本課外書，是不小心在生活里發現語文，然后激動得手舞足蹈。

　　“都不對。”

　　“是寫作。”

　　夜已經很深了，爸爸媽媽都睡了吧？你披上衣服躡手躡腳地起床，悄悄打開臺燈寫文章。

　　這是第幾沓紙了？第三沓？第五沓？哎呀，管他呢！寫就是了唄！你怎么老是這樣呢？寫到半夜才去睡，每天頂著個熊貓眼去上學，好玩嗎？

　　為什么老是不聽勸呢？是為了那一點點稿費嗎？是狗改不了吃屎嗎？

　　“我高興。”

　　嘿，你現在的語文生活就是這樣的嗎？像是……嗯……弗拉明戈，對嗎?

　　我與語文作文篇二：小學作文：我的語文老師

　　有人說，老師像第二個媽媽，有人說，老師像一個辛勤的園丁，有人說，老師像一個哺育小芭蕉的大芭蕉。我覺得，我的語文老師?張霞就是一位這樣的老師。

　　張老師高高的個子，給人以威嚴的感覺，然而，他對待學生卻很有耐心，不耐煩的一遍又一遍的教我們，知道教得很透徹了，才放下心來。

　　有一次，我的考試成績很差。我非常傷心，同桌說：“錯字大王！跑題先生！錯題大俠！呵呵呵！”他的'話使我十分沮喪，我在一邊耷拉著頭，無精打采地看著試卷上滿張得紅叉叉。心里一種空蕩蕩的感覺。

　　也許是我的舉動太明顯，張老師走過來問我：“你怎么了？”'嗯……恩……我膽怯說，“這次考試我考的很差……”張老師說：'劉力維，你這次考試確實考的很不好，知道這是為什么嗎？？是因為你有許多問題需要改善，你可以找一些練習題來做。來，下面我給你說說這個題…”

　　這就是我的語文老師。

　　我與語文作文篇三：我和語文的故事

　　小時候有好伙伴極愛看書，我便癡癡的坐在她身邊，似乎只是張望她專注的神情和一頁一頁翻過的書扉。然后等待著老師的一聲贊美。那時候，以為語文便是得到表揚，幸福的光彩。

　　長大了些，學習許多課文，總少不了要背些古詩字詞。每日回家最痛苦的便是望著一疊疊小字，坐在日光燈昏黃籠開的光下，絞盡腦汁的把他們印在腦子里。背不下來，便不耐煩。時而有一兩只小蟲在眼前晃動，飛來又飛去，嗡嗡的繞著燈光；心被擾的無法平靜，也如有幾只蟲嗡嗡的飛。

　　記得最清楚的是一次我在家中大嚷大叫，發脾氣。父親卻安靜的走到我身旁，拿起已被我扯得皺巴巴的古詩篇子。他若有所思的讀出聲“天蒼蒼，野茫茫...”，然后笑了笑“別著急，我小時候還不如你呢，背的多了就好了。”說完，他的大手輕撫我的小腦袋“來，跟著我念......”記得最終，的確是背下來了，而且是久久的記住，再沒忘記。但后來，我便常常借此嘲笑父親小時候，父親沒有感到不悅，只是說“這是青出于藍而勝于藍嘛！”

　　這一時期的我常常是背背字詞，背背古詩。考個很高的分數，便高興地捧著語文卷子不離手。以為語文便是背古詩，背課文，僅此而已吧。

　　到了初中，我會習慣性的同小學一般，大聲地嚷母親來聽寫。兒時的母親對我真的是百依百順。聽詞讀的快了，在我的一聲聲和呵斥下放慢語速；時而慢了，也能忍耐我的不耐煩。尤其記得她坐在茶幾上用紅筆勾畫，帶著一副眼鏡。茶幾上立著一只打開的眼鏡盒。可是，這回以初中生的身份喊她，她卻不怎么理我，眼神一絲也未離開過手中的針線和架起的十字繡架子，只一句“都多大了，自己聽！”回蕩在安靜的房間中。若不是望見她的身形，我險些以為自己聽錯了。但沒辦法，作業總要完成的。口中暗暗鼓勵著自己，心里卻責怪著母親，仿佛幫我是她的職責。我是她的女兒啊！

　　漸漸的，我習慣了沒有父母幫助的日子。每每看到班里其余父母在孩子本上的筆跡，我總會羨慕，心中會暗嘆：“為什么我沒有負責的父母呢？”直到有一天，我陪母親去看姥姥。

　　母親和姥姥就坐在電視前她聊天，從菜價聊到飲食，從飲食聊到身體，從身體又聊到我。此時，母親不再是閑散的倚著沙發，而是順手端起一杯冒著熱氣菊花茶，坐直了身體。她的臉上洋溢著笑容，說“孩子長大了，許多事情不用我再操心了！”她說這話時，燦爛的微笑似春日里枯枝上冒出的第一芽綠，杯中的水一蕩一蕩，連著泡開的菊花，漾出絲絲清香。

　　我突然間很驕傲，同樣很感動，很難過。其實，我并非如母親所說的懂事。而母親，卻生出了不一般的驕傲與欣喜。只是我的小小舉措，只是不得已不情愿的行為，竟能使得一位母親嘴角合不攏的微笑，滿滿幸福？

　　似乎是看出了什么，從母親的笑容和杯中晃動的水中，我仿佛看懂天下父母的幸福，天下子女的幸福。父母是我的唯一，而我，更是他們的唯一，他們的驕傲。

　　后來，我一點點懂得了父親說自己兒時背古詩不如我快的原因，也終于明白，他說青出于藍而勝于藍的心情。終于懂得，母親幼時耐心幫我聽寫，長大卻對我不管不顧的初衷。天下父母，都是如此，他們的希望，從孩子還是一粒花籽時便傾瀉而出，只等待著，這朵花盛開，綻放光彩。

　　我審視著自己和語文，恍然間覺得從前的我的幼稚。語文不只是老師的一聲表揚，不只是背背古詩字詞，不只是為了父母而努力。而是真正的了解人間的感情，以情處事，待人以寬容、理解。

　　此時，我坐在窗前，一點點回憶起從前的生活。憶起有些話語傷害了別人，或是不寬容的斤斤計較。仿佛很難過，難過說出那些傷害的話，也難過那些被傷害了的人。我望著窗邊掛在枝頭玉蘭的白色花苞。它半開著，姿態已經比那些閉合的花苞大方了許多。但，它仍需幾抹陽光。可我相信，我同語文的故事會像這朵花一般，還有很長的一段路程，帶到春風襲來，降下春雨，它會安靜的盛開，微笑著散發縷縷香氣。

　　但，我想我同語文的故事，會同這香氣一樣，恬靜卻永留余香。

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