書香陪伴我成長的作文

　　書是人類用來記錄一切成就的主要工具;也是人類交流感情，獲取知識，傳承經典的重要媒介。對人來的發展，起著非常大的作用!

　　------題記

　　眾人眼中的書

　　古今中外，對于書，人們總是給予最高的肯定與特別的關懷。

　　教育家說：“書是智慧的鑰匙”。

　　政治家說：“書是時代的生命”。

　　經濟學家說：“書是致富的信息”。

　　文學家說：“書是人類的補品”。

　　史學家說：“書是人類進步的階梯”。

　　奮斗者說：“書是人生的導向”。

　　探索者說：“書是通向彼岸的船”。

　　迷惘者說：“書是心中的啟明星”。

　　求職者說：“書是饑餓時的美餐”。

　　學生們說：“書是不開口的老師”。

　　我 說：“書是快樂的源泉”。

　　作為生活在二十一世紀的新新人類，無論將來我們作什么，都要學習科學文化知識，都需要用知識充實我們的大腦。學習上沒有捷徑，但是我們可以借鑒先人的成功經驗，閱讀他們撰寫的書籍，使我們快速的健康成長。多讀書，讀好書，讀經典是必須的!

　　我的讀書歷程

　　從小時候起，媽媽就教我讀書識字。在媽媽的膝蓋上，我認識了中國的方塊兒字：人、口、手、天、地、田……;在媽媽的引導下，我學會了阿拉伯數字：1、2、3、4、5……;在睡前故事里，我知道了：美麗的公主，英俊的王子和狠心的老巫婆。隨著認識的字兒越來越多，我讀書的欲望越來越大。整天纏著媽媽去書店看書。我稀里糊涂的閱讀了《女媧補天》和《大禹治水》的故事。我知道了：

　　《女媧補天》的故事講述了：女媧不忍心看著人類經受磨難，于是歷盡千辛萬苦煉出了五彩石，補好了天空;折神鱉之足撐四極，平定了洪水猛獸，人類得以安居樂業。我懂得了：正義總會戰勝邪惡的道理!

　　《大禹治水》的.故事講述了：大禹率領民眾與自然災害中的洪水做斗爭。面對滔滔洪水，大禹采用‘疏導’的辦法，最終獲得了勝利。體現了他的聰明才智。大禹為了治理洪水，常年與民眾一起奮戰，置家庭于不顧。典故‘三過家門而不入’就出自大禹治水的故事里的。

　　在幼兒園里，老師給我們講了很多的益智類故事。同學之間互相借閱少兒版的童話故事書，如：《格林童話》、《安徒生童話》和《一千零一夜》等等。讀童話書，我知道了《海的女兒》《灰姑娘》等經典故事。

　　讀《海的女兒》讓我知道了：美人魚崇高的精神境界和美好善良的心靈.。

　　讀《灰姑娘》：讓我懂得：一個人雖然生活在極度艱難困苦中，但是只要心懷對美好未來的無限憧憬，保持善良與積極的心態，最終是會獲得幸福的。

　　上小學后，我讀書的范圍越來越廣。我閱讀了：少兒版的《水滸》、《三國演義》。青少年版《雷鋒的故事》、季羨林老先生的《大林和小林》、金波老師的《影子人》、《魯賓遜漂流記》、沈石溪的《再被狐貍騙一次》《羚羊飛渡》《一只獵雕的遭遇》《最后一頭戰象》、《草房子》;還有科普類圖書，如《十萬個為什么》漫畫類圖書《父與子》等等等等。

　　讀《父與子》，使我體會到了父親對兒子的愛，父子間的溫情與幽默感染著我，有時讓我忍俊不禁。

　　讀沈石溪的作品讓我體會到了動物之間競爭時而激烈，時而團結一致的生存法則!殘酷中帶著血腥，血腥中帶著現實!

　　書籍是少年的食物，它使老年人快樂，也是繁榮的裝飾和危難的避難所，慰人心靈。在家庭成為快樂的種子，在外也不致成為障礙物，但在旅行之際，卻是夜間的伴侶。

　　——西塞羅

　　讓我們多讀書，讀好書，讀經典的書!

　　我讀書，我收獲，我快樂!

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