情感化設計讀后感
當看完一本著作后，相信大家一定領會了不少東西，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編幫大家整理的情感化設計讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
過去，人們往往站在技術的立場去看待這種關系，見物不見人。當設計人員設計一個產品時，他們首先想到的是產品的功能、而不是站在用戶的角度去體會用戶的感受。簡而言之，就是在人與技術之間，人們只注重技術，而忽略了用戶的心理和情感（也就是情緒），以及其所起的作用。
隨著時代的進步、科技的發展，人們把更多的精力放在人類自身。于是，就提出了“以人為中心”或“以人為本”的口號！作者Don Norman 就是站在“以人為本”的角度去思考人與技術的先行者。在書中， Don Norman一直在向我們透漏一個潮流：情感化、藝術化、美觀化，已經不僅局限于傳統的娛樂休閑產品，而是在更廣泛的商務領域得到重視。Don Norman 的《情緒化設計》中最重要的概念就是吧設計和設計的目標簡明的劃分為三個層面：本能層、行為層、反思層。也是三個設計必須考慮的水平。本能水平的設計只注重外形，行為水平的設計注重的是操作，反思水平的注重形象和印象。我們國家近幾年在物質方面發展十分快，各種產品、無論家居還是商務，都要求洋氣、新穎和奢華，但是在奢華的表面下，往往忽略了其實用性，忽視其能不能長期于用戶建立長久的感情紐帶，也就是在行為水平和反思水平做的還不到位。Don Norman的書帶給了中國設計師很多思考和想法，這將會有力的改善我們的設計。
單純運用良好的產品或許并不能得到用戶的喜歡。因為人都有感性的一面，對待事和物，出了理性分析之外，還有感性認知的因素。很多時候，感性認識比理性分析對人們作出決定的影響更大，以此足以證明情感因素的重要性。Don Norman告訴我們，一個成功的設計者，必須在重視場頻的實用性和易用性的同時，還要強調產品對用戶產生的情感影響。
諾曼在書中指出，人腦有三種不同的加工水平：本能的、行為的和反思的，與其對應的設計水平也有三種水平（我在上文也提到多次）：本能水平的設計、行為水平的設計和反思水平的設計。設計師在設計產品的時候應該綜合運用這三種設計水平，設計出既美觀有富有個性的.產品。創作一個產品時，我們設計者要考慮很多因素：材料的選擇、加工的方法、產品的營銷方式、設計的成本和實用性，以及理解和使用產品的難易程度等。但是，大多數人沒有意識到，在產品的設計和使用的過程中有很濃重的情感因素。
諾曼講：“設計要把情感融入到產品之中。”我體深深體會到，如果一個產品給人的感覺的機械的、冰冷冷的、毫無人性的，誰還會去使用它，整天面對著一個沒有生機的機器。但是當你把產品注入情感后，美化外觀、還使用貼心、操作簡單，自然而然人們對產品的喜愛就會與日俱增。日本做過一個調查，設計者做了兩個功能差不多的自動提款機，但是其中一臺的操作界面和外觀做了一些變動，放在市場上去運行，之后調查結果出來后，人們對做過改動的自動提款機的喜愛程度遠遠大于沒有做過改動的，一個小小的變動卻產生這么大的影響，一個體貼的設計足以影響用戶對產品的情感！所以，設計師要在設計中站在用戶的角度去設計產品，這樣才會設計出讓用戶喜歡的產品。
對于我們而言，Don Norman在書中所講述的一切，是具有顯示意義的。它帶給我們很多思考、很多新的想法和視角，這會改變我對設計的認識。作為一個以后和設計相伴終生的人，這是一本啟發性很大的書籍。我們都需要讀一讀的書，比Don Norman的上個一著作《設計心理學》更完善，寫出了《設計心理學》中沒有講述的。
【情感化設計讀后感】相關文章：
《舜感化了弟弟象》讀后感范文08-30
如何感化學困生02-25
《鳥情》的教學設計11-29
《鳥情 》教學設計11-29
高梁情教學設計11-25
關于感化的散文隨筆09-02
濃濃鄉土情教學設計09-27
鳥情教學設計示例及習題11-29
高粱情教學設計方案06-18
这里有更多你想看的|
|
- 上一篇：小學一年級入學的感言
- 下一篇：返回列表
