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高一上學期期末總結600字 高一上學期期末總結300字
日期:2023-03-14 09:39:28    编辑:网络投稿    来源:互联网
高一上學期期末總結通過在高一學的知識使我又成長了一步,轉眼時間過去了,我還戀戀不舍的懷念.我要感謝老師傳授給我知識,感謝同學給予我的關懷.讓我在這個美麗的校園里茁壯
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    通過在高一學的知識使我又成長了一步,轉眼時間過去了,我還戀戀不舍的懷念.我要感謝老師傳授給我知識,感謝同學給予我的關懷.讓我在這個美麗的校園里茁壯成長,高一的第一個學期就這樣結束了.迎來了盼望已久的寒假.

    高一上學期期末總結

    時光飛逝,斗轉星移。轉眼成為班級一員已半年多了。回首這半年的點點滴滴,朝朝暮暮,心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內,通過不斷地學習,我收獲了很多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著,而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的,誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長.而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自己還是考生的那段日子,顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情,但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺,以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑,我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路.:

    在學習上:我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代,面對知識就是力量,科學技術是第一生產力的科學論斷,我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的"資本家"的時代將要過去,以知識為特征的"知本家"的時代即將到來。而高中時代是學習現代科學知識的黃金時代,我應該抓住這個有利的時機,用知識來武裝自己的頭腦,知識是無價的。

    在紀律方面,基本可以做到:尊重教師,同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律,遵守公共秩序,遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明; 有良好的衛生習慣,不亂扔廢棄物。

    以上是我對高一上學期期末一些方面的個人總結,我將結合這個小結回顧過去,確定未來的發展目標,我對未來充滿信心。自然,這需要老師們的精心培養和同學們的真誠幫助。

    高一上學期期末總結 [篇2]

    高一的第一學期已經結束,心中會有很多感慨,會有對時光流逝的無奈,也有自己未能完成目標的遺憾……有時候會驚醒自己居然高一了,時間就是這樣,無聲無息、從指尖劃過。虛度了時間,荒廢了光陰,所以要學會珍惜他,抓住它。

    總體來說,第一學期我在學習方面不夠努力,成績也不盡人意。似乎顯得有些吃力,而且信心也顯得不足。上一學期在課堂上的效率不高,有時候思想會開小差,有時候也會昏昏欲睡。晚自習的狀態比課堂是好些,但還不夠認真。有時候作業會出現做不完的情況。總之,似乎還沒有完全融入到高中生活中去。

    上一學期我似乎立了無數次志,但無知者常立志,有志者立長志,每次都沒有實現,制定了無數次計劃,也沒有一次是認認真真完成,學習上顯得有點力不從心,對于前方的道路我有點迷惘,不知方向,不像初中的時候,是班里的佼佼者。不一樣的學習方法,不一樣的上課方式,繁重的學習任務,壓著我。不過我相信這一學期我會改變自己,在學習上更加努力,也會端正自己的學習態度,只為不背棄自己的理想。現在想一想自己荒廢的時光,會后悔,會惋惜,會感傷……無論怎樣,昨日的船票已經過期,我擁有的是今天的船票,明天的船票還未有效,所以只有把握今天,把握現在,我才能變得更好,更加的完美,成績更加突出,才能不辜負這三年的時光,不辜負青春的絢爛,不辜負父母期望的眼神和老師的諄諄教誨。

    高一上學期期末總結 [篇3]

    本學期根據總校和學部領導的工作安排,擔任高一年級172、176班的語文課教學工作。這學期的語文課的的.教學任務是必修1和必修2的兩個模塊的內容。為了有效的完成教學任務,全面提高學生的語文素養和語文能力,學期初就根據學生的特點和不同層次,以及教材的編排,制定了切實可行的教學計劃,并在落實中不斷調整完善,達到了預期的效果,現將本學期的語文教學工作進行小結,總結經驗教訓,以促進今后的教學工作更上一個臺階。

    一、夯實基礎,溫故知新,全面提高學生語文學習的興趣,培養語文學習的能力。

    高一階段對學生來說是個比較重要的時期,尤其是打下一個堅實的基礎非常重要,這對將來的高考作用是不可或缺的。基于這樣的認識,我在教學中有意識的從最基本的字詞句入手,引領學生掌握基本知識,并將學習中遇到的已在初中學過的知識點,進行強化復習,然后聯系所學到的新的內容,做到溫故知新。由于有相當一部分學生的基礎較差,學習興趣淡薄,通過基礎知識的公固加強,誘發這部分學生的興趣,收到了良好的效果。

    二、嚴格按照學校的總體教學要求和目標去組織教學,抓好教學中的每一個環節。

    學期初,總校和學部都根據上級教育部門的要求,制定了我校教學工作的總體目標和要求,這是教學工作的綱,貫徹落實到教學的全過程中。為了切實地提高語文課的效率和質量,從備課、上課、作業的布置與批改,到課后輔導,考試等都嚴格認真地去按要求和標準去做,保證了教學工作的規范化、制度化、科學化,從教的方面給學生的學提供了切實的保障。

    三、嘗試“先學后教”的方法,落實“自主、合作、探究”的學習方式,全面提高語文能力。

    調動學生學習的主動性,積極性是很重要的,而只有這樣,才能全面提高學生學習的能力。而“先學后教”就是適應了這一要求,學生通過自己的自學發現問題,同學相互討論,問題明了,深入探究后,如果還有疑問,教師給予適時的點撥和講解,這樣就可以加深印象。課上,以小組為單位,圍繞問題,展開討論, 1

    進行評比,極大的調動了學習積極性。

    四、充分利用現代化教學手段,擴大課容量,豐富活躍了語文課堂。 我校擁有先進的多媒體教學設備,因而,在教學過程(本文來自優秀教育資源網斐.斐.課.件.園)中,通過上網查找和自己制作語文教學的音像資料和課件,使無聲的語言變得生動形象,具體可感,提高了課堂效率,取得了理想的效果。比如,在學習《寶玉挨打》這一篇課文的時候,我就先播放了電影《紅樓夢》“寶玉挨打”的片段,營造出一種氛圍,然后再進入課文的學習,效果就好多了。許多課文的學習,我都播放配樂朗誦,給學生一定的熏陶和感染,同時也提高了學生的朗讀技巧。

    五、開展多種多樣的語文學習的活動,促進語文學習,提高語文能力。 學習語文,最重要的就是積累。因而,在抓住課堂這一主渠道的同時,還通過多種方式來提高學生語文學習的積極性。我除要求學生認真做好課堂記錄聽好 課外,還建立了《成語積累本》《查漏糾錯補缺練習簿》《日知錄》等,做好語文的學習積累,開展語文背誦比賽,詩歌散文朗誦比賽,組織成立了中學部文學社,號召學生積極參加,在校刊上發表作品,激發他們的寫作熱情,并將優秀的作品推薦到“中學語文資源站”發表,目前,已有20多篇文章在網上發表。

    六、認真搞好培優輔差工作,全面提高學生的成績

    現在的在校生的學習程度參差不齊,因而,做好培優輔差就顯得很重要了。教學中,我根據學生的不同程度,在教學過程(本文來自優秀教育資源網斐.斐.課.件.園)中面向全體學生,利用每一節的培優輔差課分別對優生進行強化訓練,對基礎較差的學生加強基礎訓練。

    七、以高考為方向,強化高考意識,明確奮斗的目標。

    高一的學生對高考都比較陌生,為此,我就不斷的利用各種機會向學生講解有關高考的各種信息,介紹高考的狀元經驗,學習方法,往屆的高考語文試卷,使學生及早的對高考有所了解,明確高考的題型,樹立高考的意識,做好準備。 總之,高一語文教學工作已經告一段落,取得了一定的成績,但也存在一些不足,在今后的工作中將不斷的完善

    2

    高一上學期期末總結 [篇4]

    時間過得真快,轉眼間高一上學期的工作就結束了。

    回想起這學期的工作,我感受頗多。這學期,我擔任了高一(1)班班主任及高一(1)、(3)班的數學教學工作。首先,我想就數學教學工作談談我及我們備課組的一些做法:

    一、對學生嚴格要求,培養良好的學習習慣和學習方法

    學生在從初中到高中的過渡階段,往往會有些不能適應新的學習環境。例如新的競爭壓力,以往的學習方法不能適應高中的學習,不良的學習習慣和學習態度等一些問題困擾和制約著學生的學習。為了解決這些問題,我確實下了一翻功夫。

    1、改變學生學習數學的一些思想觀念,樹立學好數學的信心

    在開學初,我就給他們指出高中數學學習較初中的要難度大,內容多,知識面廣,讓他們有一個心理準備。我們班是一個重點班,全班大多數同學初中升高中成績比較好,這造成一些成績相對較差學生有自卑感,害怕自己不能學好數學;相反有些成績較好學生驕傲自大,放松對數學的學習。對此,我給他們講清楚,大家其實處在同一起跑線上,誰先跑,誰跑得有力,誰就會成功。對較差的學生,給予多的關心和指導,并幫助他們樹立信心;對驕傲的學生批評教育,讓他們不要放松學習。

    第一次月考,全班很多同學考得不好,甚至有個別同學只有三、四十分。有個以前成績較好女生哭著對我說,她從來沒有考過這么低的分,對學好數學沒有信心。我耐心給她分析沒考好的原因,一是試卷的難度大,二是考查的知識點上課時沒能重點掌握,三是沒有做好復習工作,教給她要注意的地方。經過她自身的努力,期中考試中,這位女生數學考了96分。一段時間的調整,全班基本上樹立了能學好數學的信心。

    2、改變學生不良的學習習慣,建立良好的學習方法和學習態度

    開始,有些學生有不好的學習習慣,例如作業字跡潦草,不寫解答過程;不喜歡課前預習和課后復習;不會總結消化知識;對學習馬虎大意,過分自信等。我要求統一作業格式,表揚優秀作業,指導他們預習和復習,強調總結的重要性,并有一些具體的做法,如寫章節小結,做錯題檔案,總結做題規律等。對做得好的同學全班表揚并推廣,不做或做得差的同學要批評。在我的嚴格要求下,大多數同學能很快接受,慢慢的建立起好的學習方法和認真的學習態度。當然,要改變根深蒂固的問題并不容易,這學期還要堅持下去。

    二、刻苦鉆研教材,不斷提高自身的教學教研能力

    高一雖然已經教過了幾輪,但是每一年的感覺都不一樣。從不敢因為教過而有所懈怠。我還是像一位新老師一樣認真閱讀新課標,鉆研新教材,熟悉教材內容,查閱教學資料,適當增減教學內容, 認真細致的備好每一節課,真正做到重點明確,難點分解。遇到難以解決的問題,就向老教師討教或在備課組內討論。另外,我還積極閱讀教學教參書籍及教學論文,如《中學數學教學參考》等,認真學習各種教學方法,并嘗試運用到實踐教學中去,當然,還有很多是不成熟。

    積極參加各種教研活動,如集體備課,校內外聽課,教學教研會議。努力提高課堂教學的操作調控能力,語言表達能力,運用多種教學器材,為了節省時間和增加課堂容量,我堅持用多媒體課件上課。課下,根據自己的理解,選題、出檢測試卷,這樣也提高了我對教材重難點的理解。

    積極安排時間做好學生的輔導工作,學生有問題及時解決。

    堅持了一個學期,我感覺收獲頗多。

    三、備課組的精誠合作是取得成績的關鍵

    如果說高一數學取得了一點成績的話,那也是我們備課組在教學能力強、經驗豐富的何艷文組長的帶領下,團結合作的結果。我們的備課組做事非常齊心。我們堅持集體備課。集體備課使我們對教材的認識達到統一,理解更深刻,時間安排一致。除了規定的時間集體備課外,我們還經常在一起討論,解決問題。其次,統一測試、統一復習資料。平時,備課組安排老師出單元資料、檢測題,然后統一使用。在期末復習階段,組長安排每個老師負責出各章節的復習資料、復習題,資料共享。所以,最后的成績是我們備課組全體老師共同努力的結果。

    四、存在的困惑: 1.書本習題都較簡單和基礎,而我們的教輔題目偏難,加重了學生的學習負擔,而且學生完成情況很不好。課時又不足,教學時間緊,沒時間講評這些練習題。

    2.在教學中,經常出現一節課的教學任務完不成的現象,更少鞏固練習的時間。勉強按規定時間講完,一些學生聽得似懂非懂,造成差生越來越多。而且知識內容需要補充的內容有:因式分解的十字相乘法;一元二次方程及根與系數的關系;解不等式等知識。

    3.雖然經常要求學生課后要去完成教輔上的精選的題目,但是,相當部分的同學還是沒辦法完成。學生的課業負擔太重,有的學生則是學習意識淡薄。

    五、今后要注意的幾點

    1.要處理好課時緊張與教學內容多的矛盾,加強對教材的研究;

    2.注意對教輔材料題目的精選;

    3.要加強對數學后進生的思想教育

    高一上學期期末總結 [篇5]

    本學期,我擔任了K-7、8、15、16四個班的政治老師。現在我對本學期的教學工作作出總結,希望下學期能繼續發揚自己的優點,改進自己仍然存在的不足,為下學期的教學工作提供經驗借鑒和教訓,以期往后獲得更大的進步。

    一、教學方面

    1、從高一思想政治教材的內容和我校學生的具體實際出發,認真備好每一堂課。在每堂課課前的時間,我都會認真研讀課本和教師參考書,研究練習冊的練習,力求把握好課本的重點和難點,每當遇到有疑問的知識點,我就會虛心請教吳發陣老師和劉秋玉老師,而他們也都會熱心地幫助我解答問題,給我提出改進的建議。同時充分利用空閑時間來閱讀報刊雜志,之后結合最新時事來編寫教案。在每堂課前,我都會再多熟悉幾遍教案,并根據教學的需要,采取多種教學方法,如有時用多媒體上課,從而提高學生的學習積極性,并且在課后反思自己的教學效果,把可以改進的地方及時總結下來,在之后的其他班級的教學中進行改進。

    2、在教學的過程中不斷改進教學方法,從而提高學生的學習積極性。學生剛從初中上來,他們剛接觸經濟生活的知識時覺得較為抽象,為了減輕學生的負擔,深入地理解重點知識,我主要采取講授法、情境教學法和啟發式教學相結合的教學方法,在上課的過程中,針對幾個具體的案例,經常提出問題讓學生共同探討回答,從而增強學生參與課堂的主體性和積極性。在課后布置學生做一定的練習,讓學生學會學以致用,強化對重點知識的理解和運用。另外我經常在課堂上結合最新的時事新聞來講課,讓學生覺得政治課是跟我們的生活很接近的學科,從而激發學生學習政治科的興趣。

    3、積極參加教研組活動,積極聽課,虛心請教其他老師。在教學上,我經常會去聽吳發陣老師和劉秋玉老師的政治課。雖然我已經教過一年的高一,但是每個老師都有自己的風格,從他們身上都可以學到不同的教學方法。比如秋玉更加注重結合時事,而發陣則更加注重理論的講解和拓展。而在每周二的政治教研組活動中,也經常去聽其他年段,包括初中部和高二、高三老師的課,從他們的教學中學到不同的優點。如高中老師更加注重邏輯性,而初中老師更加注重生動感性的教學,針對剛從初中上來的高一學生,就必須把這兩者結合起來。

    4、充分利用課余時間,進行培優補差。培優方面,注重幫助成績優秀的學生構建完整的知識框架,引導他們在課后多看報刊雜志,了解最新時事, 學會學以致用。而針對后進生,則注重幫助他們理解基礎知識,經常在課后時間和他們談

    心,給他們鼓勵,督促他們完成課后練習,在期末考試中,有多位后進生都取得了較大的進步,如高一15班的郭梅鍫和高一16班的李鴻明等學生。

    5、積極參加教學技能比賽,提高教師技能。本學期12月份左右,我參加了學校組織的教案編寫技能比賽,并取得了90分以上的高分。

    二、努力方向

    本學期的教學工作相對于第一年而言,較為輕松,因為對課本的重點難點都比較了解,但是辛苦也是有的,為了讓學生對政治課更加感興趣,我在課外時間要經常關注時事新聞,但是辛苦是值得的,在課堂上可以看到學生對你熱情的回應和課堂中討論問題的熱烈。但期末的成績也給我的不足提了個醒,除了注重教學工作,課后的檢查筆記和作業情況也很重要,因此下學期在課后也要多花時間,爭取讓學生在學習成績方面取得更大的進步!

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