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牛頓第二定律教學內容 牛頓第二定律教學重難點
日期:2023-03-12 15:45:59    编辑:网络投稿    来源:互联网
牛頓第二定律教學知識點總結  一. 教學內容:牛頓第二定律的應用  二. 知識要點:牛頓運動定律的應用,進一步解決動力學問題。  三. 重點、難點解析:  1、應用牛頓運動定
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      一. 教學內容:牛頓第二定律的應用

    牛頓第二定律教學知識點總結

      二. 知識要點:牛頓運動定律的應用,進一步解決動力學問題。

      三. 重點、難點解析:

      1、應用牛頓運動定律解題的一般步驟:

      (1)確定研究對象。

      (2)將研究對象隔離出來進行受力分析,并畫出受力圖。

      (3)分析研究對象的運動情況,畫出運動簡圖:標出物體的速度方向(由此可得滑動摩擦力的方向)以及加速度的方向(即合外力的方向)。

      (4)應用牛頓第二定律列方程,應用運動學公式列式。

      (5)解方程并分析討論結果是否正確合理。

      2、處理動力學問題的基本方法:那道題目之后,要對物體的受力情況和運動情況進行必要的分析,而初學者往往一拿到題目就想代牛頓定律公式和運動學公式,結果把有初速度的`當作無初速度,有摩擦力的以為沒有摩擦,多過程的問題誤認為是單個過程,這樣不但會解錯題目,而且形成一種亂套公式的不良習慣。認真審題,弄清物體受力情況和運動情況,確定了解題思路再著手解題,這是解題的基本方法也是必須訓練的基本功。由于物體的受力情況與運動情況密不可分,所以受力分析和運動分析往往是同時考慮,交叉進行,在畫受力分析圖時,把所受外力畫在物體上。

      3、物體的運動情況分析方法:

      (1)分析研究對象有沒有初速度,初速度的方向如何。

      (2)分析研究對象作什么形式的運動,是勻速直線運動,還是勻加速直線運動或是勻減速運動。

      (3)從受力情況或從運動學公式,分析是否能確定加速度的大小和方向。

      (4)分清物體經歷的是一個階段的運動(a不變),還是連續發生的分階段運動,找到各段之間存在的聯系,判斷相鄰兩段運動中哪些物理量必定相同,速度、位移還是時間等。

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