把愛給每一位幼兒演講稿
把愛給每一位幼兒 幼兒教育的最根本任務是促進每個幼兒健康、活潑、快樂的成長,對幼兒的發展負責是教師的首要任務,特別是要培養幼兒積極、健康得人個,所以教師必須對幼兒和幼兒發展做出必要的承諾。 首先是關心幼兒,熱愛幼兒;這是對幼兒和幼兒發展承諾最基本的方面。每一位教師都必須關心和熱愛幼兒,并且熱愛每一位幼兒,因為愛是每一位幼兒成長的最基本前提和需要。作為專業教育者教師的愛是普遍而廣泛的,需要將自己的愛給予全班每一個可能招人喜歡和不招人喜歡的幼兒,并保證他們受到同等的機會,都擁有幸福、快樂的童年生活。 其次是平等對待與尊重幼兒;這既是幼兒的權利和成長需要,本身也是一種重要的榜樣和教育。要容忍和尊重
幼兒的差異,每一個幼兒都是不同的,每一個幼兒都有他們的個性、能力、行為、興趣等特點,每一個幼兒都有他們家庭成長背景和生活經驗的差異。教師應該認識到這些差異是正常的,并且充分重視和尊重幼兒的差異,平等對待每一位幼兒。每位幼兒都是有其特長、天生與優勢的地方,教師要為每位幼兒提供廣泛的、具有個體適宜性的多種機會,為每位幼兒提供表現自己長處和獲得成功的條件,并提供積極、適時的反饋,既幫助幼兒充分認識他們自己,又鍛煉、增強他們的優勢和信心。 接著是支持幼兒的學習,促進幼兒認知和智力的發展;學習使幼兒積累和增長各方面的經驗,幼兒在不斷學習中成長。教師要努力為幼兒創設和提供各種豐富的學習、活動的機會和材料,積極鼓勵幼兒操作、探索與人交往,積累各種知識、經驗,激發幼兒主動學習的態度,興趣和強烈的愿望,并促進幼兒認知和智力的發展。 再次是促進幼兒社會性人格的.積極和諧發展。教師還要關注和促進
幼兒社會性人格的積極健康的發展,包括使幼兒從小養成基本 的社會行為規范,積極的社會情感、態度,具有初步的社會交往能力,良好的同伴關系,并且具有積極、健康的自我概念,活潑開朗、積極愉悅的性格,具有初步的責任感和自我控制能力。幼兒社會性人格的發展是幼兒全面、健康發展的重要組成部分,是幼兒成長、學習做人的核心內容,并且對促進幼兒認知、智力的發展至關重要。 最后是對幼兒一生的學習和發展負責。作為教師,不僅要把幼兒作為一個年幼的個體來培養,而且要把幼兒作為一個成長中的個體,未來的社會成員來培養。教師應該有一個基本理念,即每一個幼兒都能夠學好,都能成為優秀的幼兒,都能夠成為未來的社會成員,努力支持和幫助幼兒的學習和成長,為每一位幼兒的成長作出自己的不懈努力。
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