合唱社團活動計劃
時間流逝得如此之快,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!計劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編幫大家整理的合唱社團活動計劃,希望對大家有所幫助。
合唱社團活動計劃 篇1為了豐富校園文化生活,挖掘學生的音樂潛能,提高其音樂修養及自身素質,培養學生運用合唱表達情感,與他人溝通、融洽感情,乃至和諧地和他人合作、形成一種與人共事的的團隊精神。感悟個人在藝術小舞臺乃至社會大舞臺中的角色位置,感悟個人對集體、對生活的責任,體現了藝術育人的特殊功能,特成立合唱社團。為了使活動順利高效的開展,現將20xx學年活動情況作如下安排:
一、合唱對象:
學校二年級至五年級40名合唱隊員。
二、訓練目標。
1、通過嚴格的氣息訓練和不同的發聲方法規范學生的聲音,使學生的演唱水平和演唱技巧得到提高。
2、通過練唱中外合唱曲目,提高學生的音樂修養和自身素質。
3、通過合唱姿態、舞蹈造型的訓練,提高學生的音樂審美能力、表現能力。
4、展示我校的素質教育和精神風貌。
三、現狀分析。
合唱社團的成員來自三四五年級,剛入合唱團的學生都未進行過正規發聲訓練。聲音“白”而“扁”,氣吸的淺、位置低、口腔張不開、下巴緊。在音樂修養還比較差聲音的藝術性訓練起來比較有難度,這就要求教師要多與學生交流,制定與學生的審美能力相符的歌曲。
四、訓練方法及過程:
訓練為了提高,提高為了表現。訓練要有手段,合唱的基礎在于提高聲部的齊唱能力,聲部的基礎在于提高個人的基本功。為了使學生達到聲音上的和諧統一、自然清新、明亮甜美的效果,需要解決用聲上的響而不噪、輕而不虛、高而不擠、低而不壓現象。并逐漸擴充到音準、節奏、音域、咬字、吐字等現象。
(一)科學正確的氣息訓練
氣息是發聲的動力,只有掌握正確的呼吸后,才能獲得理想的聲音。如靜坐練習、抽泣練習、聞花香練習來體會胸腹式呼吸法:慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸控制訓練等。
(二)重視發聲訓練
每節課根據學生的氣息聲音水平,進行不同的發聲訓練。平穩連貫的唱法訓練、彈跳有力的唱法訓練等。
(三)努力做到字正腔圓
正確的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。對于不太容易讀的字用漢語拼音標好。每首歌詞都要用普通話朗讀,隨時注意糾正不正確的咬字吐字,結合發聲訓練不同聲母、韻母的正確口形,使學生逐步學會自然圓潤的發聲。
(四)音準訓練
音準是音樂表現的基礎,好的音準來源于基礎訓練。多聲部合唱的音準訓練較為復雜。采用先入為主的方法,讓學生先學低聲部旋律。
五、合唱曲目的選擇。
《夏夜》、《月亮月光光》。
六、教學安排
指導教師:曾淑茹、徐鴻
合唱社團活動計劃 篇2一、指導思想
為了更好地提升學生的素質, 進一步展示我校學生的藝術風采和文化底蘊,豐富學生的校外文化生活,激發學生學習音樂的興趣,培養學生的音樂審美能力、藝術修養及表現能力,弘揚學生個性發展。學校特組建了包括合唱社團在內的多個社團,并力求整個活動能順利、高效地開展。
二、學生情況分析:
本學期合唱社團的成員來自二三四五年級,他們通過前音樂課的學習,已經有了一定的音樂基礎知識和發聲方面的知識,并且聲音上由于年齡差距不大,融合性較好,所以聲音方面比較好訓練,但是由于是小學生,音樂修養還比較差聲音的藝術性訓練起來比較有難度,因此,教師需要與學生交流,制定與學生的審美能力相符的歌曲。
三、活動設想
豐富學生的課余文化生活,提高學生的音樂感受力和表現力,使學生掌握一定的演唱技巧,培養學生的合作意識和集體觀念,開闊學生的視野,促進學生素質不斷提高。
四、活動措施:
1、教育學生嚴格遵守訓練紀律,保證每次訓練時間。
2、基本功訓練
教給學生科學的發聲方法,訓練學生聲音的高位置,讓學生區分出大本嗓和藝術嗓的區別。
3、學生藝術修養的培養
通過聽賞一定的童聲合唱曲,對學生進行審美教育,使其具有感受美、鑒賞美、表現美、創造美的能力。培養學生高尚的情操,豐富的情感,使其身心都得到健康的.發展。
4、訓練學生掌握一定的合唱技巧,使學生的呼吸方法保持統一 ,達到口型的統一,進而達到聲音的統一。
5、擴大知識范圍開闊眼界
定期給學生欣賞中外合唱的名曲,以及名師的講解,開闊學生的眼界。
五、活動目標:
1、通過不同的發聲練習來規范學生的聲音、進一步提高學生的演唱水平和演唱技巧。
2、通過練唱中外少兒合唱歌曲,來提高學生的音樂修養和自身素質。
3、進一步宣傳我校的素質教育和精神風貌。
4、學習兩首合唱歌曲《叮叮當》《烤面包》
六、活動時間安排
每周五的下午第一二兩節課。
合唱社團活動計劃 篇3一、活動目的:
豐富學生的課余文化生活,提高學生的音樂感受力和表現力,使學生掌握一定的演唱技巧,培養學生的合作意識和集體觀念,開闊學生的視野,促進學生素質不斷提高。
二、具體措施:
1、教育學生嚴格遵守訓練紀律,保證訓練時間。
2、聽賞一定的童聲合唱曲,感受合唱藝術的美妙。
3、訓練學生掌握一定的合唱技巧,使學生的呼吸方法保持統一 ,達到口型的統一,進而達到聲音的統一。
三、訓練中注意的問題:
1、運用“輕聲”唱法,形成正確的發聲狀態
為避免學生的喊唱,應該提醒他們用輕聲去歌唱。“輕聲”實際上是人體各發聲器官協調地發聲的基礎,這種發聲有它的形成條件和發展步驟。“輕聲”的合唱訓練,有效地克服了發聲狀態中不必要的緊張和僵硬。總結其中的規律,遵循它生成的過程去發展童聲合唱,對防止學生的喊唱,形成正確的發聲方法是相當重要的。
學生喊唱的主要原因是喉部的發聲狀態拘謹,缺少彈性和靈活性。有時氣息浮也會造成胸僵、喉緊的狀態。因此,在合唱訓練之前必須要做好放松練習。如打呵欠,讓喉嚨打開,頸部放松,氣息流暢自如。不管是用旋律音程練習,還是用帶聲部的和弦練習,都不能在音量上過早要求。直到學生們在歌唱時做到完全打開喉嚨,徹底放松下巴,呼吸自如,氣息勻暢,這時,再去考慮聲音的力度問題。
2、訓練正確的氣息支持,形成氣聲結合的歌唱狀態
呼吸在發聲、歌唱中占有重要的位置,孩子們的嗓音、身體都在發育時期,所以唱起歌來有時感到氣力不足,容易用胸部呼吸去歌唱,這樣的結果是,出現了氣僵、喉緊的弊病,一定要避免這種胸部呼吸的方法。所以,在歌唱之前做一些呼吸訓練是十分必要的。
胸腹式聯合呼吸的狀態是比較科學的呼吸狀態。即用胸腹舒展、擴張的動作有規律地進行吸氣;用小腹腹肌的力量推動氣息支持而發聲,這種發聲訓練就是氣聲結合的方法。這種合唱發聲訓練所產生的力量是使聲音穩定、靈活、有彈性、流動。另外要注意的是,做呼吸練習時,要在教師的正確指導下進行,以免把歌唱的呼吸動作練僵,出現憋氣的現象。
3、統一歌唱方法,提高聲部歌唱能力
童聲合唱的音響是通過各個聲部共同完成的。要想獲得理想的藝術效果,就必須要求每個聲部都達到整齊。每個聲部就如同弦樂重奏中的一件樂器,有著自己演奏的旋律和技巧,幾個聲部交織在一起會達到一個理想的整體音響效果。在童聲合唱的訓練過程中,要實現理想音響效果的前提,首先是提高聲部內個人的演唱水平。聲部內各成員在呼吸的運用、發聲的位置及共鳴、音色、吐字的方法等諸方面都應基本達到統一,才能使整個聲部的聲音達到一致。其次是在演唱上整個聲部要根據指揮的要求,像一個人那樣開始和結束;在同一時間發出同一個詞的音;在指定的地方呼吸;共同完成漸快或漸慢的過渡;各聲部以相同的力度來演唱;要以同樣純正的音高去演唱歌曲;清晰、準確地唱出作品的歌詞等等。因此,在聲部內的成員統一了歌唱的方法后,要隨指揮有目的地進行單獨聲部的訓練。只有將每個聲部的歌唱能力提高了,再去強調整體的演唱水平,效果才會更佳。
四、具體安排
訓練時間:每周三下午3:45——4:25
訓練地點:四樓音樂教室1
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