我要做好孩子的讀后感
讀完一本書以后，想必你有不少可以分享的東西，這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編幫大家整理的我要做好孩子的讀后感，歡迎大家分享。
金鈴，故事的主人翁，從一個普通的孩子變成了一個品學兼優的好孩子，我要做個好孩子讀后感300字。可是放在以前她是一個不愛衛生，做事馬虎，六年級生活非常讓人操心的孩子，但在后來慢慢受到了啟發讓金鈴明白做人的道理，從而一步步往上爬，在她的心中銘記“功夫不負有心人”。
在這篇文章中有一段事可以讓你明白金鈴為什么變成了好孩子。
“金鈴”！！！一個聲音把金鈴吵醒了，是媽媽在叫起床，金鈴慢吞吞地下了床，穿上了“小貓”鞋，走到衛生間她才知道鞋子穿反了，又錯用了大人的牙膏，可是這一切她都沒有感覺到，等她換好衣服已經7點鐘了，在媽媽的一陣催促下金鈴出來了，可是又把衣服穿反了，這樣又折騰了一下。7點半，上課的鈴聲響了，老師清點時金鈴才到，她也是在這一刻才知道自己遲到了。金鈴的“慢慢拖”毛病怎么辦？哎，一聲長嘆，爸爸也說金鈴這孩子的惡習不改怎么辦？媽媽無能為力，爸爸也表示無助，金鈴聽到了爸媽的對話，她下定了決心明天一定早起。第二天，6點半，金鈴火速起床，到校七點，金鈴很開心，因為她做到了，可是媽媽卻表示擔心，“江山易改，本性難移”，今天能這樣，明天是否能堅持呢？可是奇跡卻創造了，金鈴還是按時到校了，媽媽從擔心到放心。在成績方面金鈴也一直令人不放心，但是她通過遲到這件事得到了一個信心，只要有心去做一件事，認真去做就一定可以辦到的。因此金鈴在小升初的最后一刻不泄努力也考了理想的學校。
其實做一個好孩子并沒有這么難，關鍵就在于你有沒有毅力和精神，沒有毅力你什么都不會做好的。讀一本好書猶如與一位品學兼優的人交朋友，不知道你們的感想如何？
我要做好孩子的讀后感2暑假里，我讀了黃蓓佳的著作——《我要做好孩子》。
《我要做好孩子》這本書主要寫了主人公金鈴，是一個六年級，學習成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。她為了做一個讓老師滿意、家長順心的好孩子，她付出了種種努力，并為保留心中的那一份天真、純潔，和家長、老師做出了許多頑強的“抗爭”。最后，她和同學們一起充滿信心的走進了升學考試的考場。
有一次，爸爸媽媽都不在家，就我自己一個人，我想：既然沒事干，就做手工吧，我想到今天在學校老師教我們編中國結，那我不妨試試，看我編的怎樣。我把書找了出來，照著上面左鉤鉤，右拉拉，可是，似乎怎么也編不起來，我急了，心想：不如看會兒電視吧，反正也編不起來，算了吧!走到電視機前，心想：我要學習金鈴那種堅持不懈的精神，好好的去編，一定能行的。沒一會兒，我仔仔細細的做好每一個步驟，就真的編好了一個中國結，我高興的不得了，等到媽媽回來，我給她看，媽媽也說好呢！我好高興呀，我終于學會編中國結了！
這也正是做事學習堅持的道理，只要努力堅持，終會取得成就的！小說藝術的展現了一個小學畢業生的學校、家庭生活。情節生動、情感真切、語言流暢，富有時代特色和生活氣息，能給讀者一些思考和啟迪，通過讀《我要做好孩子》這本書，使我懂得好多事情，是需要努力和堅持的，只有付出才能有收獲。
我要做好孩子的讀后感3都說一本經典的書，能給予我們有益的思考，啟發我們的心靈，播下文學的種子。今年寒假，我讀了《我要做好孩子》這本書，我覺得這真是一本值得去看的經典的著作。
我非常喜歡書中的主人公——金鈴，她可愛、善良、正直、勇敢、樂于助人。她和我有許多相似的地方，學習成績中等，作文還湊合，數學差一些，有粗心大意的壞毛病，呵呵，還有她和我一樣容易丟三落四，平均兩天丟一塊橡皮，非常健忘等等。當然了，我也有好多地方不如金鈴，她知識面較廣，那些需要綜合能力才能解答的題目往往難不倒她。金鈴最大的特點就是 “自來熟”。為了做讓家長、老師喜歡的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中那份天真、純潔和家長、老師作了許多“抗爭”。最后，她和同學們一起充滿信心地走進升學考試的考場……我相信這樣一個善良、正直、勇敢、樂于助人、品質優良的好孩子，她的未來一定會充滿陽光的！
我非常喜歡書中說的“好孩子的內涵太豐富，它不全是100分組成的。”我想不管我們的成績怎樣，父母都是會接受的，因為天下的父母都一樣，沒有不疼愛自己孩子的！在現實生活中，只要我們努力了，即使成績不理想也不會讓他們生氣的，因為我們懂得學習的重要性，知道要努力學習，這才是他們最想見到的。
時間過得很快，沒幾天我就要開學了。開學后，在漫漫的學習道路上，我會和金鈴一樣更加努力，自覺地學習。
《我要做好孩子》這本書，讓我受益匪淺，讓我懂得了許多許多……
我要做好孩子的讀后感4這本小說的主人公——金玲，是一個胖乎乎的女孩。她學習成績中等，但機敏，善良，正直還很有愛心，在老師生病時，她主動送去鮮花關心老師；當朋友尚海被別人欺負時，她見義勇為；當她看見一只小鳥被頑皮的孩子弄死時，非常傷心，寫下了《我真想為你造一片森林》，表達要愛護小動物的心愿……為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她自已一直在作努力。她媽媽很為她擔心，為了金玲能考一個理想的好中學，找了種種原因和對付的辦法，甚至還想到了減肥……讀了這本書，我認為自己跟文中的主人公金鈴真是太像了，有點胖，圓圓的臉；老是粗心大意，喜歡把“既”與成“即”，“在”和“再”分不清，“的”“地”“得”不分等等，不過她善良、有愛心、寬容、大度等優點，讓我覺察到了自己的一些不足之處，也讓我懂得了做人要善良、寬容，這樣才能有更多的朋友，也讓我知道了衡量一個人是不是好孩子，不能只看她的學習成績。
好孩子不一定要成績好，但一定要心靈好，思想品德好，這才是真正的好孩子。很多小朋友只要努力、用心都能變成好孩子的。通過書中的“減肥事件”我也了解了媽媽的用心良苦，我媽媽平常也會叫我減肥，不過她不會叫我吃減肥藥，總會在每日三餐中不斷地重復著少吃多運動之類的話，我總會不服氣地跟我媽頂嘴，平常我媽給我做各種練習卷時，我總會心不甘情不愿的，能偷懶一會兒是一會兒，讀了這本書后我深深體會到爸爸媽媽對我的愛和期望。我會努力的，在這里我想大聲說：“我一定要做個好孩子！”
我要做好孩子的讀后感5我讀了《我要做好孩子》這本書感觸很深。
這本書為女作家黃蓓佳寫的。它主要寫了一個小學六年級女孩金玲的故事。她是一個學習成績中等，但天真、機敏、善良、純潔的孩子。為了做一個媽媽和老師滿意的“好孩子”，又能順利考入好的初中的“好學生”，她做了許多努力。最后，她和同學們一起信心滿滿地走進升學考試的考場……
這本書使我深受啟發：我們要想做一個“好孩子”，學習好固然重要，但從小就要做一個善良、正直的孩子。故事中的倪志偉，雖然學習好，但他總愛做有損于他人的事。有一次，倪志偉在攤子上買畫片，趁老奶奶不注意，用書包做掩護，偷拿了2張畫片沒有付錢。當時，他的心里十分緊張，很怕老奶奶會發現他，罵自己是小偷。但一種貪小便宜的內心驅使著他。而金鈴就不同了，她雖然學習中等，但樂于助人，富有愛心。她曾經把從小父母離異、一直跟著爺爺，而爺爺又突然去世的辛辛帶回家認真照顧，并主動要求給辛辛洗澡。首先，金鈴手腳利索地脫掉辛辛的衣褲鞋襪，用熱水把辛辛全身沖了一遍，然后細細地打上肥皂，再從脖子開始依次搓洗，搓洗完后，金鈴將辛辛全身沖干凈，最后給她穿上衣裳。通過這兩個人的對比，我認為，家長除了在學習上幫助孩子，希望他們出類拔萃，也要教一教孩子學會感恩、包容、正直……在生活中，我們要誠實守信、遇到有困難的人要盡力幫助。這樣孩子才能成為真正的好孩子。
讓我們為成為善良、正直的“好孩子”而努力吧！
我要做好孩子的讀后感6寒假期間我閱讀了《我要做好孩子》這本書，使我看到當今社會的家長十分重視孩子的`學習成績，對孩子取得優異成績抱有很大的希望。而辛勤的園丁——老師，想盡各種教育方法來教育班級學生，讓他們提高學習成績。從書中看到有部分同學為了今后能上好學校，就整天扎在題海中，又有部分學生忙于玩樂中。而故事的主人翁——金鈴，她屬于中等的行列當中。
金鈴是個胖女孩，力氣大，她覺得她平時學習的狀態是不錯的，今后不到名校，至少也能考個排名第二、第三的學校。媽媽趙卉紫卻一心想要讓女兒上名校。她一開始是想托關系，但是遇到了阻礙。只好放棄。爸爸卻覺得女兒這樣很好，要順其自然，不需費心。最后金鈴父母商量，就讓女兒自己決定自己的未來。
這本書告訴我們一個道理：學習不能靠關系和條件，要靠自己的努力，老子說：合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。爸媽給自己創造學習的好環境，自己不努力，最終還是不成功。要想將來有一個美好燦爛的人生，現在必須尊敬老師和家長，要明禮，懂得是與非、好與壞、懂得尊重別人、誠信待人、勤奮學習，認真上好每節課，按時完成各科作業，用優異的成績向老師家長匯報。
感謝父母給予我們生命；感謝老師們的辛勤培育；感謝生活帶來了樂趣；熱愛生活、珍惜現在。我要做一個真正的好孩子。
我要做好孩子的讀后感7最近，我讀了一本名叫《我要做好孩子》的書，看到書名我們就會知道書中的主人公希望做一個在父母、老師眼里的好孩子。
主人公是一個六年級的女孩子，名叫金玲。雖成績平平，但她很善良，正直。為了讓家長，老師和朋友覺得自己是個好孩子，她付出了很多努力，同時她還和家長之間做了許多“戰爭”， 金玲的媽媽對她有許多的要求，媽媽希望女兒成為一個十全十美的人，但這對于女兒金玲來說，有很大的壓力。
這位小主人公的家庭和我的家庭差不多，也有一個希望女兒很出色的媽媽。我的媽媽經常拿我和別人家的女兒比較，而且總數落我，好像我是這世界上最最差的孩子，什么都比不過人家孩子，無論我怎么努力，還是得不到媽媽的稱贊，媽媽的稱贊成了我最最想要的東西。每次在電視上看到和我歲數差不多的女孩表演節目，媽媽都會對我說：“你看看人家，再看看你，你只會跑步，年年都只有跑步第一名、‘體育特長生’的稱號，從沒有見你拿過‘三好生’，成績總是上不去，考試粗心大意，總錯不該錯的題……”每次媽媽說我，我就像一根打蔫了的茄子，真想找個地縫鉆進去。
我也想成為一個十全十美的人，我也和主人公金玲一樣，都想要父母的理解，我們都有同樣的愿望——我要做好孩子！
我要做好孩子的讀后感8我讀了黃蓓佳著的《我要做好孩子》，我被書里面精彩的故事、人物深深地吸引著，一口氣讀下來，很是喜歡。
書里講的是一個六年級學生金鈴如何面對學習、生活的故事。金鈴她是個“自來熟”，她走在馬路上，就能和一對陌生的男女聊起天來，還坐別人的車回家。她心地善良，為人寬厚。邢老師對她并不好，可在邢老師生病時，她還主動送花給老師；當朋友遇到困難時，她會拔刀相助；她很喜歡小動物，有一次，她看見一個頑皮的孩子將一只小鳥弄死了，金鈴為此很傷心，便為小鳥寫了一篇《我真想為你造一片森林》。
金鈴她最大的特點就是樂觀、開朗。她的成績一般，不好也不壞。語文常考在85分左右，高也高不過90分；數學也不理想，她很粗心，十道計算題能算錯六道；英語還可以，常考在90分左右。雖然成績不怎么樣，但是她從不灰心。
我對書中印象深刻的是最后金鈴媽媽的話“跑吧，孩子，沖刺吧！”是我喜歡的也是最感動的。金鈴的媽媽——子卉堅信金鈴很優秀，可前半部分媽媽子卉對金鈴一點信心也沒有。但現在媽媽堅信金鈴是優秀的，是因為金鈴的樂觀，堅持改變了媽媽對她的看法。
讀完整本書，發現我有許多地方和金鈴很相似，也堅信自己也會做一個像金鈴那樣的好孩子，也讓媽媽堅信她的女兒是優秀的。加油，小瑩瑩。
我要做好孩子的讀后感9暑假里，爸爸給我買了一些課外讀物，其中一本叫做《我要做好孩子》。它的作者是黃蓓佳，我就想到了她的其它作品:《小船，小船》、《蘆花飄飛的時候》、《請和我同行》、《遙遠的地方有一片海》、《夜夜狂歡》等。其中兒童長篇小說《我要做好孩子》、《今天我是升旗手》分別獲得了中宣部精神文明建設“五個一工程”獎、全國優秀兒童文學獎、宋慶齡兒童文學獎、全國優秀少兒圖書獎、冰心圖書獎等獎項。
《我要做好孩子》描寫的主人公是一名小學六年級學生金鈴，她是一個學習成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。為了做一個讓爸爸媽媽、老師滿意的“好孩子”，她作了種種努力，并為保留心中那一份天真、純結和爸爸媽媽、老師作了許多“抗爭”。最后，她和同學們一起充滿信心地走進升學考試的考場……
《我要做好孩子》是一本值得一看的好書，你一定會被小主人公金鈴為實現這個目標而堅持、努力的信念所感動，書中也以有趣的方式展現了孩子對學校教育的想法，比如：在金鈴的聯想中，可愛的貓就是一些因學習好被老師喜愛，被家長夸獎的好學生，而那些不被看重的孩子當然就是讓人討厭的老鼠……比如：媽媽趙奔紫為了讓金鈴減肥，結果，金鈴重了5斤，爸爸金赤鳴和媽媽趙奔紫倒減了10斤。爸爸的大魚，我可以養蠶了，老師病了等等，都可以體現出金鈴的天真、純結。
我非常喜歡《我要做好孩子》這本書，特別是被小主人公金鈴所深深吸引。小朋友們，你們喜歡這本書么？如果喜歡，趕快叫上爸爸媽媽去給你們買吧！記得一定要和爸爸媽媽一塊看哦！
我要做好孩子的讀后感10最近，我讀了黃蓓佳阿姨的《我要做好孩子這本書》，這本書讓我受益匪淺，深有感觸。
六年級學生金鈴是個學習成績中等，但機敏，善良，天真純潔，勇敢正直的女孩子。為了做老師心里的“好學生”，父母心里的“好女兒”，同學心里的“好榜樣”，金鈴作出了許多努力。為了保留自己的最后一絲絲的自由主權，金鈴做出了“抗爭”。由于金鈴的努力，最終，金鈴與其他學生一起充滿信心地走進了升學考試的考場……
給我記憶最深的就是金鈴要減肥的那次。金鈴的媽媽要金鈴吃“國氏”這種藥，然后吃飯時只吃素菜。在稱“人體秤”時，金鈴減瘦了5斤，可金鈴的父母卻各減瘦了10斤。再后來金鈴的媽媽發現金鈴的爸爸跟金鈴同享美食，便大發雷霆。因為金鈴在上體育課時因營養不良而暈倒，所以金鈴的媽媽也結束了對金鈴的減肥計劃，也不敢再提對金鈴減肥的事了。
我跟金鈴也擁有同樣的一個缺點，那就是——粗心。金鈴在一次數學考試上考了82分，其中16題計算題里就錯了3題。雖然我沒有向金鈴一樣考過那么差的分數，但是我也經常把題目看錯或計算錯誤（跟金鈴一樣特別是數學）。有一次，我把題目里的83看成了38，等我訂正完給老師批改的時候，老師說：“如果下次你再看錯題目的話，我看你就真成了38了（這里的38指罵人的那個三八）。老師剛說完，我便愧疚的低下了頭。
我覺得這本書對我的啟發很大：家長不能給孩子太多的壓力，要循序漸進，不能急于一時。同時也要給孩子插上興趣的翅膀，放飛他（她）們的理想。
我要做好孩子的讀后感11前天，我讀了《我要做好孩子》這本書。它給了我很大的啟發。
這本書講的是一個叫金玲的小女孩從一年級至六年級畢業的故事。剛上一年級時，金玲是個很頑皮的孩子，總是丟三落四。學習成績也不好，在學校總是惹禍。老師們只喜歡好孩子，就算好孩子做了錯事，老師也不會批評。而表現不好的孩子，老師卻經常批評他們。就像老鼠和貓一樣，人們喜歡貓，卻永遠討厭老鼠。所以有一天，金玲回家的時候，跑去問媽媽：“你更喜歡老鼠還是更喜歡貓？”媽媽說：“我喜歡貓，討厭老鼠。”金玲說：“媽媽，你為什么討厭老鼠？”媽媽詫異地說：“因為老鼠總是偷人們的糧食。” 金玲說：“其實老鼠也不壞呀。因為老鼠需要的糧食只是貓的十分之一，可是人們卻用石頭打老鼠，用水淹老鼠，用毒藥毒老鼠。老鼠真是太可憐了。”于是媽媽恍然大悟地說：“原來老鼠也還蠻可愛的。”晚上，金玲躺在床上想，我要做好孩子。是啊，從她這些話中，我們可以看到她那堅定的心，同時，我又從后面和前面看出她是一個堅強的女孩，也是一個很會反省的女孩，還是一個很會處理事情的女孩，又是一個敢于創新的女孩。這本書的好看之處就在于作者寫出了一個很多姿多彩、很有活力的女孩。用不同的方式寫了一個具有很多優點的女孩。
我要做好孩子的讀后感12《我要做好孩子》是著名兒童文學作家黃蓓佳阿姨寫的。書中的主人公金鈴有著一顆善良、正直、勇敢的心，我被她那樂于助人的精神深深感動，因此我迫不及待地把它看完了。
主人公金鈴在新華街小學讀6年級，是一個身高1.55米而又胖胖的女孩，因為胖，所以她的五官都是肉嘟嘟的，讓人一看就忍不住要在她臉上揪一把。金鈴最大的特點就是跟誰都能夠“自來熟”，無論男女老少，她都能搭上話，時不時把對方逗得哈哈大笑。在這方面我得向金鈴學習，學習她那大方、開朗、活潑的性格。
金鈴的語文和英語成績一般，考試時老是粗心大意。不愛做數學功課的她，數學成績也極差，后來她作了種種努力，數學成績終于名列前茅。在這里我又看到了她的努力、認真與執著。平時的我也老是粗心大意，為此我沒少挨媽媽的批評，當時下定決心不再馬虎，可老是好了傷疤忘了疼，老毛病一犯再犯。在學習上我們要認真，做到勝不驕，敗不餒，相信只要堅持，付出總會有回報。
我最喜歡這本書的“要命的數學”，因為金鈴數學考的不好，回去要給家長簽字，同桌尚海教她了一個小把戲，成功地騙過了家長，但是最后還是被數學老師識破了，金鈴也從中認識到了自己的錯誤，決定做個好孩子。
這本書中的好多小故事都蘊含著豐富的道理，讓人非常感動，使我受益非淺。我也要像金鈴一樣做個寬容善良，永不放棄的好孩子，認真地去學習，去生活。同學們也來看一下這本書吧，大家一起來做好孩子。
我要做好孩子的讀后感13金鈴，本篇小說的主人公。身高1.55米，體重50公斤，標準的重量級選手。她頭上的部位都是圓嘟嘟的，一看就讓人喜歡。
金鈴性格開朗，為人善良，經常能做出別人做不出來的事，包括很多不可思議的事情。金鈴的學習成績不是很好，經常挨爸爸媽媽或老師們的嘮叨，她還有粗心大意的毛病，因此數學成績一直排不上名次。
她的媽媽看她學習不好就以為她的智商很低，便領著她去了精神病醫院，金鈴沒有反抗，而是跟著媽媽去了。我想：如果是我的話，打死我也不會去的，如果去的話，那你自己就把自己當成了獨一無二的精神病患者。
還有一次，金鈴看見她的同學把一只蠶扔到了地上，她便順手撿起來，把它帶回了家去養。因為當時桑葉很少，金鈴就跑遍全世界為蠶寶寶找桑葉，由此看來她的心是如此的善良。
想到這里我的特點也與她非常相似，第一就是粗心。有一次數學考試，一個算式的小數點忘記加，一下子5分白白丟掉了。還有愛護動物，我在老家經常見到剛出生被拋棄的小狗，我就會不由自主的撿起來送回家去，當然我奶奶也很喜歡狗，我們家現在已經有七、八條狗了。
爸爸媽媽的特點和金鈴爸媽的特點也一樣，愛嘮叨。每次星期都會在耳邊放上幾句連響炮，催促趕快完成作業，當然每個家長都是這樣的。
我心目中的好孩子是在家聽爸爸媽媽話的孩子，在學校聽老師話的孩子，對人誠實，懂得文明，有禮貌的好孩子，還有特別善良，樂于助人，不幸災樂禍的好孩子。
我要做好孩子的讀后感14“貓和老鼠”你喜歡哪一個？“貓”指班上的好學生，“老鼠”指班上的差學生，這種聯想處于一個12歲的孩子之口，真是太聰明了，這孩子是誰，就是我們的小主人公金鈴。
我們的主人公金鈴是一個討人喜歡的小女孩，一張胖乎乎的小臉蛋，眼中充滿了笑意，成績馬馬虎虎，和我一樣有個壞毛病----丟三落四。有一次，老師上課報題目，我們的小主人公鉛筆盒里一支鉛筆也沒有，這個時候，她直接把書包往地上一倒，頓時全班秩序大亂，老師只得罰金鈴站著聽課，你說這個孩子，是不是又好氣又好笑呢?
看完這本書，我覺得書中的情節和現實生活很相同，一方面，家長老師非常看重成績，考不好揚手就是打電話、打人，另一方面卻對孩子的心思視而不見。沉重的書包像座大山壓著金鈴稚嫩的雙肩，她日復一日的埋身于作業、考試、評比、分數之中，不能呼吸大自然的新鮮空氣，無瑕顧及自己的興趣、愛好。我們難道不是這樣嗎，整天只知道那些習題，整天漫游在茫茫題海中。我就是一只老鼠，我們“這些老鼠”也許真的努力過，卻因為性格、能力等種種原因而無法比別人做得更好，我們經常用歡樂把自己掩蓋起來，可我們的心靈卻很在乎別人的看法和態度，盼望老師父母的表揚的贊美。
我曾經很努力的想當一個好孩子，可我卻由于某種缺陷而經常漏題、答不完整題目，不時得被排斥在“好學生”圈外，而面臨著大考小考，我成天戰戰兢兢，如履薄冰，一不小心就會掉入“差生”的泥坑，會被媽媽罵個狗血噴頭。
唉！我想，我還是會努力改掉壞習慣，爭取做一個好孩子，也請老師父母對我們寬容一些，不要劃分好生和差生了！
我要做好孩子的讀后感15《我要做個好孩子》真本書是很多孩子們都在看的，作為小孩子你就要成為一個好孩子，大家都喜歡的，自己也喜歡的，《我要做個好孩子》讀后感作文范文500字一起看看！
這幾天，我讀了《我要做個孩子》這本書，書里講的是：金玲是新華街小學一名學習中等的六年級學生，她一心想做一個家長、老師都喜歡的好學生。她雖然學習一般。但她正直善良。她為了做個好孩子，做了種種努力，為保留心中那份天真，她與家長、老師做“抗爭”。金玲數學不好，但她熱愛生命的精神感動了一位原先在小學教學的特級教師——孫淑云老師，孫淑云老師就給金玲輔導數學。
這本書中，我最喜歡金玲，她機智、善良、正直，一向為別人著想。當她知道自己被冤枉后，沉著冷靜，捉住了于胖兒，讓他給老師說清楚。我最討厭倪志偉，他仗著自己是副班長、又學習好，凈干些坑蒙拐騙的事兒，比如他撿到一個書包，沒有問是誰的，也不上交，就直接扔到水塘里；老師在黑板上布置作業，他快速抄完，然后假裝檫黑板，讓沒有抄完的同學做不完作業。
我們身邊有很多像金玲一樣的人，他們雖然學習一般，但他們正直、善良、熱愛生命，他們學習50分，人品能打100分，我們身邊也有像倪志偉一樣的人，他們學習好，仗著老師、家長撐腰，干盡了壞事，做壞事后，還把責任推到學習不好的同學身上。這樣的人學習再好，又有什么用呢？
這本書讓我懂得了許多道理，受益匪淺。
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