我為我的老師點贊作文
在平日的學習、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的我為我的老師點贊作文,歡迎閱讀與收藏。
一場突如其來的疫情,讓這個寒假變得特別漫長。這期間我認識了84歲的鐘南山院士,最美的李蘭娟院士,還有很多為疫情而逆行的一線工作者,他們是最棒的,為他們點贊,而我今天也要為我的老師點贊。
停課不停學,學校為我們開設了網課,每天有任課老師在線直播課程。剛開始,我對網課充滿了好奇和慌亂,上課不能認真聽講,互動面板上任何一條消息都能吸引我的眼球。記得那天很冷,早上媽媽把我從被窩里拉出來上課,我滿臉不愿意喊著:“冷、困!”坐在電腦前開始上課,數學老師張老師剛和我們打過招呼:“早上好,同學們!”這時一個小妹妹闖進了老師的“直播間”,“媽媽,抱抱!”只見老師把小妹妹輕輕地放在地上溫柔地說:“出去玩,媽媽正在上課!”我調皮地笑著對旁邊的媽媽說:“媽媽,你看我們老師的女兒多可愛!”這時我看見媽媽眼里含著淚花,“媽媽你怎么了?”“特殊時期,為了給你們上課,老師自己的孩子都照顧不上,你還不好好聽課!”媽媽嚴肅地說。我似乎明白了媽媽為什么流淚,我坐的更直了,這節課我聽得非常認真。課下認真高質量完成家庭作業,讓老師批改作業更輕松,有更多的時間陪伴小妹妹。在接下來的網課,不管有沒有媽媽監督,我都聽得很認真。
特殊時期,特殊的一堂課,讓我明白了,抗擊疫情,處處都是戰場,人人都是戰士,老師是最美的戰士,我為我的老師點贊!她,笑如夏花般絢爛,安如秋葉般靜美。
所謂情人眼里出西施?那這算不算是師生眼里出貂蟬?一直以來,老師嚴肅死板的形象在我心中根深蒂固,從小到大遇見的“老古董”也不少。直至她,出現在我生命中,這一切我所認為的“中國式老師”形象被推翻。
時光總是匆匆,不分美好和憂傷,最終都消逝在歲月的長河。但那一幕,卻自始至終印在我記憶深處。幾平米的辦公室里,你坐在我旁邊,一小一大的身影相依偎。我盯著那道題,心里不禁煩悶,蹙眉許久。忽然,你莞爾一笑,有些打趣道:“小丫頭,這樣就不耐煩了啊。做數學要有耐心。你看,我做這道題的時候也是這個思維,不過如果你把它倒過來試試看。”果然是聽君一席話,勝讀十年書。真是山窮水復疑無路,柳暗花明又一村,按照她的提示我很快摸索到這道題的真諦,從而成功地解了它。如今還貪戀和她一起做數學題的氛圍,她的呢喃細語,她的纖細慰問,不禁令我一陣留戀。
在她身上,你看不到常年教學的那種骨子里透出的自傲,仍記得她似是感慨道:“我小學的時候就不喜歡被老師比較,所以現在我當老師了,更不會去比較你們。”既而離去。我看著她的`背景,忍不住沉思。有時候你會發現,與其說她是老師,倒不如說我們是老師。每每與她交流該如何制定數學教學計劃時,她總是眨著那雙大眼睛,露出一副呆萌的表情,然后直點頭稱好。
嫻靜是我對她的最初印象,然而她也有按捺不住的時候。仍記得那次考試,班級均分整體下滑了好幾個檔次,她嚴詞厲色地站在講臺前,字字見血地分析這次考試情況,從未見過她如此犀利的一面,頓覺震撼。
于此,回望彼岸的光陰,懷著淡淡的回憶,訴說著緣起的美麗。那些在這最美的青春歲月了,我與她的故事,便是這生命中最美的綻放。
他是我心中最美的回憶!我為她點贊!為我的老師點贊!
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